分数与除法(一)课件

分数与除法（一）学习目标1、进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。2、明确可以用用分数表示两个数相除的商。分数与除法（一）学习目标（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57里面有3个34（）（）141725

1里面有()个（）（）修路队7天修路77米，平均每天修这段路的，平均每天修（）米。11一、复习（独思-展示）（）（）（）4个是3个是141（）31、什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位“1”平均分成(

)份，取这样的()份的数。2、43块饼表示把一块饼平均分成(

)块，取这样的()块。也就是一块饼的（）。3、434、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？

把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。1、什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位“11÷3=二、探究新知任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个。131313（个）流程（独思-展示）答案正确，声音洪亮1÷3=二、探究新知任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均例2

把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？

任务：说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？流程：1、独立完成；2、小组交流；3、展示评价。答案正确理由充分展示规则：学习最认真的小组优先展示。例2把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？任分数与除法(一)ppt课件

13个的

4

31个的

43

个4所以：3÷4=（个）34133所以：3÷4=

13个的

4

31个的

43

个4把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=（块）

5

3133把3块饼平均分给5个小朋友131÷3=343÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷5=35归纳比较：你发现分数与除法有什么关系？11÷3=33÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商分数与除法的联系与区别:联系1、用分数表示下列除法的商：3÷2=

（）2÷9=

（）7÷8=

（）m÷n=

（）n≠0nm三、反馈练习2、把下列分数写成两个数相除的式子：

=（）=（）

=（）=（）4÷35÷44÷21÷31、用分数表示下列除法的商：nm三、反馈练习2、把下列分数写判断对错:1.

把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.

7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是平方米.185745×√×

7分米是几分之几米?

23立方分米是几分之几立方米?

7分米＝米1023立方分米＝立方米231000单位改写判断对错:185745×√×7分米把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175表现积极理由充分把5千克糖平均分成7份,每份是四、总结收获通过学