3-7岁儿童智力测量表

3-7岁儿童智力测量表我第一次给婷儿测智商的时间是1984年2月中旬，婷儿差1个月满3岁，测出的智龄为5岁4个月，智商为183。她在语言能力方面的测试题全部通过，而在常识方面（如“玻璃和木头有什么不同？”）3－7岁的题绝大部分通过。7岁的7道测验题只有一道“倒数三位数”的题做不出来，还有一些4－6岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通过。这个结果已经很令人振奋了——据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的，5万人中才有1个！智力测验的结果通常用心理年龄（Mentalage，简称MA）和智力商数（IntelligenceQuotient，简称IQ）来表示。心理年龄也叫智力年龄，是比纳于1908年创造的。心理年龄是以被试能通过哪一年龄组的测验项目来计算的。如果一个儿童通过了一套6岁组的全部项目（6岁以下各组的项目不用测，就算通过了），其心理年龄就是6岁。如果他还通过了7岁组的2个项目（代表4个月），8岁组的一个项目（代表2个月），而9岁组和10岁组的测验都没有通过（10岁以上各组就不必测了），那么，其心理年龄便是6岁6个月。心理年龄是一个用于比较同年龄儿童智力发展水平的概念。然而，它不能用于比较不同年龄儿童的智力发展水平。为了方便不同年龄儿童智力的比较，斯特恩（Stern，W．1911）最先提出了心理商数的概念。后来，推孟在斯坦福大学修订比纳量表时，将其应用并将其改称为智商（IQ）。智商是心理年龄（MA）与实足年龄（Chronologicalage，简称CA）之比，因此也称为比率智商（ratioIQ）。智商的计算公式如下：智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）×100例如，某个孩子于1972年12月14日出生，1983年9月10日参加斯坦福-比纳智力测验。测验得分显示他的心理年龄为11岁10个月。因此，他的智商计算方法如下：年月日实足年龄19839101972121410826（如果需要借位，任何1个月都按30天计算，1年按12个月计算；实足年龄得到的差数，满15天进1个月）IQ=11岁10个月×100/10岁9个月=142个月×100/129个月=110智商是心理年龄除以实足年龄的结果。因此，智商为100的人的智力水平相当于同年龄人的一般水平，属于中等智力。智商高于100表明智力较佳，低于100则表明智力较差。在一般人口中，智商呈正态分布，即中等水平的人最多，两极端的人最少。测试内容包括问身体部位、问名字、问年龄和比较线段等。例如，问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如果孩子不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颚问：“这是你的鼻子吗？”如果回答“不是”，则再问：“那么你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。问名字时，如果孩子不肯回答，就假设别人的孩子只要的姓名问：“你是不是×××？”如果回答不是，再问：“那么你叫什么名字？”说出自己的名字即算通过。问年龄时，问孩子：“你几岁了？”如果不回答，再问：“你今年几岁了？”说对就算通过。比较线段时，在纸上画两条长短不一的线段，问孩子：“你看这两条线3次全答对长短哪条长？你把长的那条指给我看看。”如果答对，则算通过。如果仍然答对，可再把纸片倒置过来，问一遍。重复4位数，比如6475、8219、4639等。然后让孩子重复这组数字，但要将其拆成6-4-7-通过5的形式，每个数字之间间隔1秒钟。可以选多组数字进行测试。让孩子说出常见物品的名称，比如剪刀、书、铅笔、杯子和表等。每个物品只问一遍，如果孩子能够正确回答3个物品的名称，就算通过。这是一份4岁儿童智力测试表，测试内容包括在纸上画10种几何图形，比如正方形、三角形、梯形、球体、菱形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五边形和过半圆形等。然后在另一张纸上画一个相同的三角形，然后问孩子：“这个图和那张纸上的哪个图是一样的？”其他9种图形的测试方法相同。另外还有摹画方形、回答物品用途、手指指着数物体、重复10个字组成的句子、按要求做事等测试内容。要求孩子按照要求依次完成三件事情，比如拿起一支笔，放到椅子上，然后去关门，关好门后再拿起桌子上的书。在孩子按要求做时，不要再说话或暗示。拿4个相同的物体（比如4个钱币、4粒豆子等），让孩子用手指指着数，问共有多少