2023年云南省玉溪学前特岗题库训练七

2023年云南省玉溪学前特岗题库训练七一、单项选择题1、浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教育中（）的基本内容。A.生活方面B.动作方面C.关注环境方面D.待人接物方面2、20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）。A.柯达伊B.铃木C.奥尔夫D.柯尔文3、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）。A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合4、下列不适宜作为幼儿早操活动的场地的是（）。A.草地B.水泥地C.塑胶地D.泥土地5、人从出生到成人的发育过程中，头增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的（）。A.连续性B.不均衡性C.互相关联性D.个体差异性6、教育幼儿不要从高处往下跳，是由于这样会导致幼儿（）。A.脚弓塌陷B.骸骨断裂C.脊柱骨折D.膝关节脱落7、提出“孩子有一百种语言”的是（）。A.卢梭B.马拉古奇C.皮亚杰D.维果斯基8、下列不属于蒙台梭利教育思想的是（）。A.吸取的心智B.环境的力量C.白板说D.感官教育9、具有很强中国特色的学前教育原则是（）。A.独立自主性原则B.保教结合性原则C.综合性原则D.启蒙性原则10、幼儿园的重要任务之一是（）。A.要满足家长个人的爱好和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参与工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间11、教师要善于捕获每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿的发展，这规定幼儿园教师具有（）。A.组织指导活动的能力B.科学设计教育计划的能力C.观测了解幼儿的能力D.教育科研与评价能力12、幼儿园课程目的确立的依据中（）是基础和前提。A.对幼儿园的研究B.对当代社会生活的研究C.对幼儿的研究D.对学科知识的研究13、教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从（）人手。A.教材B.爱好C.联系D.经验14、5-6岁儿童连续看书的时间不超过（）。A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟15、发明性游戏重要涉及（）、结构游戏和表演游戏。A.规则游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.体育游戏二、填空题1、主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。2、对学前儿童实行教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。3、学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。4、学前教育是指从到六岁儿童的教育。5、幼儿园教育活动内容的组织应充足考虑幼儿的_____，各领域的内容要有机联系，互相渗透。6、幼儿教育的重要对象是。7、我国幼儿园的任务是“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实现德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其。8、幼儿教师应具有的专业知识有、、。9、在选择学前儿童活动内容时要做到_____与预设课程的有机结合。10、讲解法是指教师用儿童可以理解的语言来_____某事某物的一种方法。三、判断题1、同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。（）2、在儿童结识立体图形时，结识球体比结识长方体更快。()3、自我意识萌芽的最重要标志是学会叫自己的名字。()4、形成性评价是通过对学生学习进展情况的评价，进而影响学习过程的一种评价模式。（）5、教师职业道德最基本的内容是为人师表。（）6、幼儿的发展是一个连续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特性。（）7、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害逃生演习。（）8、在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。（）9、幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富的时期。（）10、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和规定，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）四、简答题1、简述为学前儿童选择歌曲时，其曲调应当具有的特点。2、幼儿园图画书的特性。3、简述幼儿神经系统发展的特点及卫生保健规定。4、简述幼儿的安全教育。五、论述题1、试述如何在活动中发展幼儿的思维。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】C。解析：独立自主性教育中关注环境的基本内容涉及儿童在团队生活中可以清扫教室、擦桌椅，浇花、除草等。2、【育萃专家解析】B。解析：日本音乐教育家铃木提出了“天才教育”体系。3、【育萃专家解析】A。解析：幼儿音乐教育的综合性重要体现在以下三个方面：形式上的综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上的综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目的上的综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。4、【育萃专家解析】B。解析：幼儿早操后的户外活动场地，应避免选择坚硬地面，如水泥地面，防止幼儿活动过程中出现意外伤害。5、【育萃专家解析】B。解析：题目中人体各部位的增长倍数不等，体现人体生长发育的不均衡性。6、【育萃专家解析】B。解析：幼儿从高处往下跳，容易使骨头错位，致使骨盆变形、断裂。骸骨是人体的五块骸稚合成的一块骨，为骨盆的后壁。7、【育萃专家解析】B。解析:《孩子有一百种语言》是世界著名的瑞吉欧学前教育系统创始人马拉古奇写的诗歌中的内容。8、【育萃专家解析】C。解析:白板说比方人类心灵的状态像白纸同样没有任何印迹，主张结识来源于经验，是17世纪英国唯物主义哲学家洛克在继承发展亚里士多德思想的基础上提出来的。9、【育萃专家解析】B。解析:保教结合原则是我国学前教育中所特有的一条原则，具有很强的中国特色。10、【育萃专家解析】C。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参与工作、学习提供便利条件。11、【育萃专家解析】C。解析:教师要做到因材施教需要有观测了解每个幼儿的能力。12、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园课程的一个最基本的职能就是促进幼儿身心的和谐发展，所以编制课程目的时必须关注幼儿的发展、关注幼儿的需要与爱好、关注幼儿的认知发展、关注幼儿社会化过程及个性形成等方面的规律与特点，以使课程目的有效地引导与促进幼儿的学习与发展。所以，幼儿园课程目的确立的依据中，对幼儿的研究是基础和前提。13、【育萃专家解析】D。解析:教师组织社会活动“逛超市”，是由于幼儿已有超市购物的经历，掌握一定的购物和消费经验。所以，此教育活动的内容选择是从经验入手。14、【育萃专家解析】C。解析:《3～6岁儿童学习与发展指南》中的生活习惯与生活能力部分指出:5～6岁儿童不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。15、【育萃专家解析】B。解析:按游戏的教育作用来分类，幼儿园游戏可以分为发明性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。这是我国常用的分类方法。二、填空题1、【育萃专家解析】陶行知2、【育萃专家解析】全面发展3、【育萃专家解析】保育和教育相结合4、【育萃专家解析】科学性、思想性原则5、【育萃专家解析】学习特点和认知规律6、【育萃专家解析】3-6周岁幼儿7、【育萃专家解析】身心和谐发展8、【育萃专家解析】幼儿发展知识；幼儿保育和教育知识；通识性知识9、【育萃专家解析】生成课程10、【育萃专家解析】解释和说明三、判断题1、【育萃专家解析】×。解析：同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。2、【育萃专家解析】√。解析：结识立体图形的顺序是球体、正方体、圆柱体、长方体。3、【育萃专家解析】×。解析：儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。4、【育萃专家解析】√。解析：形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的，是指对学生平常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的连续观测、记录、反思而做出的发展性评价。5、【育萃专家解析】×。解析：教师职业道德最基本的内容是爱岗敬业（即忠于人民的教育事业）。6、【育萃专家解析】×。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的发展是一个连续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特性。7、【育萃专家解析】×。解析：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。8、【育萃专家解析】√。解析：家长作为幼儿的法定监护人有尽保护和教育子女的权利和义务。父母对子女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任。9、【育萃专家解析】√。解析：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，该时期是词汇理解、使用及语言表达能力形成的关键时期。10、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会性品质的培养应渗透在多种活动和幼儿园一日生活的各个环节之中。四、简答题1、【育萃专家解析】（1）音域比较狭窄；（2）节奏比较简朴；（3）旋律比较平稳；（4）结构比较短小工整；（5）词曲关系比较单纯。2、【育萃专家解析】幼儿园图画书重要是以画面为载体向幼儿传达信息，它具有与其他体裁幼儿图书不同的特性：（1）形象的直观性。幼儿园图画书画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体、形象的，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。（2）构图的连续性。幼儿园图画书的图画区别于插图是它的连续性，做到小读者“看画就能明白故事”。画与画之间的街接，起着推动故事情节的作用。（3）画面的趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化的艺术表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求，画面应让幼儿感到亲切。3、【育萃专家解析】幼儿神经系统发展的特点：（1）神经系统发育迅速；（2）中枢神经系统的发育顺序不均衡-先皮下，后皮质；（3）植物性神经发育不完善；（4）高级神经活动的特点：①兴奋过程占优势，②条件反射建立少，③第一信号系统发育早于第二信号系统；（5）脑细胞的耗氧量大；（6）可运用的能量来源单一。幼儿神经系统的卫生保健规定：（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生；（2）保证充足的睡眠；（3）保持室内空气新鲜；（4）提供合理的营养，保证大脑发育；（5）积极开展体育锻炼。4、【育萃专家解析】（1）教育幼儿遵守各种安全制度；（2）教育幼儿懂“水”“火”“电”的危险；（3）教育幼儿不要做有危险的事；（4）教育幼儿遵守交通规则；（5）教育幼儿不要检拾小物件；（6）教给幼儿有效的自救知识。五、论述题1、【育萃专家解析】（1）为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。在幼儿园教育活动中，教师要积极地向幼儿提供各种各样的直接感知与动手的机会，让幼儿在积极的活动中进行思维，这样才干使幼儿更好地感知事物的存在变化和发展。（2）活动中要突出具体性、形象性。具体形象思维是幼儿期思维最重要的方式和典型特点。在幼儿园教育活动中，教师要注意教育内容的具体形象性，要适合幼儿的理解水平，并且注意采用直观、形象的方法，尽量避免空洞、抽象的讲授。（3）创设问题情境，促进幼儿思维的发展。幼儿能否对事物进行思考，能否有思考的积极性，依赖于一定的问题情境。教师要注意，在活动过程中，幼儿会出