有关追求梦想演讲稿范文

1/1有关追求梦想演讲稿范文有关追求幻想演讲稿范文

演讲稿可以关心发言者更好的表达。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我收集整理的有关追求幻想演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

有关追求幻想演讲稿范文1

友爱的老师、同学们：

青春，一个漂亮的词语;抱负，一个人人在追赶的东西。谁不曾拥有青春，谁不曾拥有抱负。可是我们又有几人在把握自己的青春，追赶我们的抱负呢?由于许多人都感觉自己生活得浑浑噩噩，所以我们不得不反思一下我们这样的生活是否有意义。

雨果曾说：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”现在的我们正值青春年华，还有很多的抱负还未实现。或许我们觉得自己还很年轻，还有大把的光阴去挥霍，但是时间是不等人的，它如流水一样从我们身边静静溜走，走得悄无声息。

马克思也说过：“青春的光辉，抱负的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、进展……全包含在这两个字之中……奋斗!只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的盼望和光明所在。”在这里，大多数都是二十来岁的年轻人，我们坐在这不错的教室里面学习，可是我想问一下有几个人敢自信的说一声：我在仔细学习，没有铺张青春。

有人说，高校生活是美妙的，可是却仍旧有许多人感受不到这份美妙。在我看来，美妙或不美妙，在于你选择一种怎样的生活方式。假如你铺张时间，铺张青春，生活得浑浑噩噩，你自然会感受不到高校生活的美妙了。相反，假如你乐观的去面对高校生活，用一种乐观的方式去生活，你的生活也就会变得多姿多彩了。假如你确定了你的抱负，确定了你的目标，你便可以依据自己的目标去奋斗，不会像一只无头苍蝇一样瞎忙活。为生活而奋斗吧，为抱负而奋斗吧，别给青春留下圆满。

不错，每个人都有抱负，但要让这美妙的.抱负变成现实，关键还要看自己。俗话说：“有志者，事竟成”。我信任，只要我们努力塌实的学习，肯定会使自己的抱负成真!

有一首关于抱负的诗是我比较喜爱的，大家也都应当比较熟识这首诗，我想把它共享给大家：

抱负是石，敲出星星之火;抱负是灯，照亮夜行的路。

抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是路，引你走向黎明。

这首诗写出了抱负的真正内涵，也阐述了抱负的重要性。抱负是一种动力，是一股力气，它告知着我们在前进的道路上不要气馁。

生命易老，时间飞逝，无论失败或是胜利，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永久向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……

把握住我们的青春年华，为抱负搏一把，为抱负奋斗一次。由于我们年轻，所以即使失败我们也输得起。不要给青春留有圆满，为青春奋斗一次，为抱负拼得一回人生的精彩!

有关追求幻想演讲稿范文2

各位同学：

大家好!我叫xx，今日我演讲的题目是——坚决信念，追求幻想。

时间如流水般飞逝，中考离我们越来越近了，我仿佛已听到了它那滴答滴答的脚步声。100天，99天，98天……在这短暂而紧迫的时间中，我们该如何度过学校这最终的时间呢?我想，我们已没有退路，只有争分夺秒地去抓住时间的尾巴，加倍努力地学习，朝着我们梦中的抱负去拼搏，拼搏，再拼搏。

虽然，我们目前的学习状况并不很好，但是，我们不应当对学习失去信念，丢失爱好，从而放弃对幻想的追求。我想，在座的同学们没有一个人情愿放纵自己，做一个人人都瞧不起的人。在此，我想大声地喊一声：把我们学习以外的东西，把那些种种的诱惑统统抛在脑后吧!清除杂念，奋勉努力，我信任我们每个人都会有不同的收获。

现在我们所面临的形势特别紧迫，关键就是要求我们集中精力，树立一个坚决的信念。信念，就好比是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就是一堆散乱的砖瓦;信念，又好比是滔滔大河的河床，没有它，河水就只是一片泛滥的汪洋。同学们，即使我们现在的基础不是很好，但是只要我们去努力学习，把以前所落下的学问一点点地啃下来，把一道道难题攻克掉，我想，在中考中，我们就会取得意想不到的成果，使别人转变对我们的印象。

而现在，我们确有些同学度日如年，自暴自弃，他们就像是失去幻想的风筝，随风飘落。——这是老师们情愿看到的吗?——这是家长们情愿看到的吗?少壮不努力，老大徒丧悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……从古自今，不知有多少人仁志士，他们写下了许很多多劝勉青少年珍惜时间，发奋努力的诗句。

面对初三年的挑战，我们要有坚决的目标。

面对初三年的挑战，我们需要的是自信。结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。

同学们，过去属于死神，将来属于我们自己。老师的责任是让我们有个美妙的明天，而我们的责任是让明天有个美妙的将来。坚持的昨天叫立足，坚持的今日叫进取，坚持的明天就会胜利。只要我们坚持不懈，努力进取，高中的大门就会对我们每个人放开的。

有关追求幻想演讲稿范文3

敬重的各位老师，友爱的同学们：

大家下午好!

我是来自电子信息工程学院的辅导员李欣悦，今日我站在这里，内心是忐忑的，由于我所做的，是与大家一样的工作。所以今日我更想与大家一起共享我和我追寻的辅导员之梦。

当19xx年我第一次踏入安大的校门时，我不会想到我与这里或许会结缘一生;当20xx年我迎来自己的第一批同学时，我也不会想到他们带给我的远大于我赐予他们的;当20xx年我成为一位母亲后，我更不会想到，我所追寻的幻想会再一次起航，目标更明确，意志更坚决。

与其说是总结自己六年多的同学工作，不如说是回顾自己与同学一起成长的历程。这其中，有过温馨，有过紧急，有过惊喜，也有过哀痛……是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉。同学走了一批，又来了一批，而我亦在转变，与他们同行同成长。

在与同学打交道的过程中，我们会感觉到在这个布满诱惑与物质的时代，学校不再是一方净土，社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现。是选择缄默放任，还是坚守公正正义?我选择了后者。曾有同学质疑我的坚持：“老师，你的思想已经过时了，现在谁不是为自己?”这一刻，我更加意识到，作为一名辅导员，假如我们不能净化自己的心灵，养心立德，又何以要求同学，更无法把同学带得更高更远。

在我追寻幻想的道路上，我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、赐予我前行力气的各位恩师，他们再难也会坚持，再好也会淡泊，再差也会自信，再愤青也会向同学传递正能量。这些都深深地感染着我，我也追寻着他们的脚印     奋勇向前，将这份正能量集中开去，辐射到更多的同学。

在追寻幻想的道路上，我也有过困惑——对同学是应当严还是爱?曾经我以为对同学严峻，让同学惧怕的老师才是好老师，但慢慢地我意识到严格没有错，但我忽视了亲和的重要性。记到一位恩师曾说过：“做思想政治工作要润物细无声”。我最终知道自己要做的不仅是个严师，更是一个贴近同学、关爱同学、有人格魅力的辅导员，亦师，亦友，亦父母。这样，同学才情愿走近你，爱戴你，与你共享喜悦与忧愁。

虽然“90”后被普遍认为是共性极强、对辅导员挑战极大的一个群体，但在我看来，他们身上的特性可以正向看，也可以负向看，关键在于引导。心理学的学习让我知道，性格无好坏之分;社会学专业的背景也让我懂得要敬重不同于自己的观点。在所带的三届同学中，我都遇到了共性强、有自我主见的同学，我其实特别观赏他们的共性，即使会遭受他们无心地“顶撞”，我也会包涵，急躁引导。我也提示自己，作为一名辅导员，既不能吝惜赞扬，也不能恶语中伤，要爱护好同学共性中向上的部分，尽量减弱共性中消极的部分，不能把同学打磨成一个样，同学共性化的成长才是我们辅导员追求的。

回顾我六年多的辅导员工作，即使会有繁琐，即使会有困惑，即使会有挑战，但假如你问我幸福吗?我依旧会不迟疑地回答：幸福!此幸福与物质无关