2023年带队教师实习总结

2023年带队教师实习总结带队老师实习总结1

我带领09级教化实习同学于9月4日离校前往丛台区试验小学，正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月31日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教化实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为实力，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的主动支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区试验小学的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下：

一、实习总体状况介绍

我带领的09级丛台试验小学实习生共有12名同学。其中数学系4名，艺术与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台试验小学在丛台区有肯定的名气，师资力气雄厚，学习氛围好，学生素养整体很高，学校赐予了大力的协作，根据丛台试验小学的统一支配，将教学实习工作的部署很好的落实完成。

二、实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

1.工作实力。在实习过程中，同学们都能主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，关切爱惜学生，同时主动参与实习1

学校的各项教化教学活动。丛台试验小学的反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。

2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导老师的一样好评。

三、实习收获

主要有三个方面。一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教化教学实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关切照看他人。

四、组织管理

我作为带队老师，坚持每天仔细检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。

其次，我组织每周一次的实习生沟通班会活动，在同学们的反馈中得到了良好的评价。

五、实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了试验小学的课堂教学和课余工作的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。

六、实习中存在的问题与不足

本次实习进程基本顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养。

3、部分实习生对学生沟通时措词不够精确，口语表达技巧还须要加强。

4、应当加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与熬炼。

5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。

总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次实习达到了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！

带队老师实习总结2

20xx年12月中旬，我受学校委派带领21名酒店服务与管理的学生奔赴***酒店，在这里，学生们将起先他们为期一年多的顶岗实习生活。对于我而言，这则是一次莫大的激励，同时也是一次巨大的挑战。激励来自于感谢学校领导对我的信任，将这样一份工作交给我，从而激励我去更好的完成自己的工作；然而，更多的则是挑战，作为一名从没有过班主任工作阅历的年轻老师，我感到了巨大的压力。为此，我只有一个信念全力以赴，完成好自己的工作。数月来，我感受万千，现就个人工作状况和心得做以下总结和汇报：

一基本状况

1、企业基本状况

旺顺阁是一家以餐饮和康体休闲为主要经营项目的企业，尤其餐饮业发展势态良好，以海鲜、粤菜、鱼头泡饼和港式火锅为主营。公司总部设在北京朝阳区，北京为其主要发展区域。

旺顺阁以“旺顺阁，我们的家”作为企业文化内容，将“以顾客为中心，视顾客为老板”作为企业经营理念，营造了一种和谐暖和的企业文化。在企业运作和员工管理方面，企业有严格的管理体制，同时很注意员工的福利待遇。企业给全部员工办理了医疗保险，实行年度奖金制；每年组织员工旅游一次，按期组织丰富的活动，充溢了员工的业余生活；企业定期对员工进行满足度调查，不断完善企业管理体制。从企业的高层领导到中层管理人员再到一般员工，整个管理和沟通的渠道顺畅，工作效率较高。

2、学生基本状况

我于20xx年12月16日，我带领21名学生到达旺顺阁，之后企业对学生们进行了三天的岗前培训。培训结束后，21名学生被分派到了5个分店中，我在每个分店支配了一名同学负责管理和沟通工作。20xx年12月25日，原在“一树茶源”工作的4名学生要求更换实习岗位到旺顺阁，我办理好一切手续后将4名学生带到旺顺阁进行岗前培训，4名学生之后被安排在海鲜广场、商务会馆实习。20xx年4月、5月分别有6名同学安排到旺顺阁酒店顶岗实习。我每天与各店负责人保持电话、短信联系，各店每周至少走访一次，主动与人事部负责人沟通，多方面了解学生状况并刚好解决问题。就目前状况而言，学生基本稳定。

二作为带队老师，我的主要工作和职责如下：

1.帮助学生快速适应工作和生活环境。带学生找到旁边的银行、医院、超市等，熟识旁边的公交、地铁路途。

2.负责实习生的思想教化工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教化，刚好请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生简单产生心情波动，为此，我常常和学生一起像挚友一样闲聊，加强和学生的沟通和沟通，刚好的了解他们的思想动态，帮助化解相关冲突，稳定学生的心情。

3.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，刚好的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的冲突，通过多方沟通稳定好学生的心情。回应学生家长各方面的询问，刚好向家长反馈学生的工作和生活状况。

4.亲密关注学生的平安问题。

因为酒店下班时间晚，学生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等现象，每个店支配组长负责刚好汇报学生的动态，打电话督促晚归的学生，不定时查寝。所带学生大部分是女生，平安问题尤为重要，我常常与学生闲聊，关注是否有谈恋爱的现象，找有这种迹象的学生交谈，教化学生学会爱护自己，并与学生家长沟通沟通，取得家长的协作教化。

三实习过程及状况

（一）通过实习，学生得到了快速成长

首先是工作意识的提升，对于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一。通过酒店组织的培训和平常部门的强化练习，熬炼了他们的服务意识，学会了用标准的礼仪礼貌待客；其次是工作水平的提升，经过酒店实习，使他们对酒店的基本业务和操作有了肯定的了解，礼貌是一个人综合素养的集中反映，酒店更加如此，对于客人的要求，要尽全力去做到，尽管有些要求不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮助寻求其他解决方法；再次是体验社会工作的艰辛，让学生感受到了生存的压力以及父母的不易，学生不再像在学校时那样任性，渐渐成熟懂事起来了。顶岗实习拓展了学生的学问面，扩大了与社会的接触面，增加了学生在社会竞争中的阅历，熬炼和提高了他们各方面的实力。

（二）学生工作状态及分析

经过半年的实习生活，学生从最初的生疏、惊慌到渐渐熟识，再到娴熟，现在全部的学生都能够娴熟的完成自己职责内的工作。并且，学生们的工作得到了企业领导的一样认可，大部分学生现在都堪称为“顶梁柱”了。但是，“完备”一词是用来鞭策人们的，虽然学生们有许多值得确定的地方，但也有一些不足的之处。

（1）良好的表现：

1.学生分到分店后都有师傅带领学习，同学们能够虚心向老员工学习，聪慧勤快，敬重管理人员和老员工，听从管理人员的支配，遵守企业规章制度。

2.大部分学生能够快速熟识工作环境，适应岗位要求，多数学生短期学习后能够独立看台，一部分学生在师傅带领学习一周左右就起先独立看台，服务得到客人认可。部分学生有暑期实习阅历，能够很快适应工作，大部分学生具有吃苦耐劳的精神。

3.同学之间以诚相待，相互帮助，团结友爱。

（2）存在的问题：

1.学生不情愿沟通或者不擅长沟通，遇到问题总是选择躲避或者要求更换岗位、调换分店。学生的人际交往实力有待提高，与老员工及管理人员的相处有待改进。

2.少数学生因为缺乏吃苦耐劳的精神、承受实力和自我调整的实力较差，工作和生活中出现一点点困难就简单心情波动。

3.少数学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天钟的想法。

四、建议

1.服务行业人际沟通尤其重要，但大部分学生不情愿沟通或者不擅长沟通，给工作带来了许多麻烦，在校期间有必要针对服务行业的学生开设沟通沟通、礼仪礼节等方面相关的课程。

2.酒店专业学生有必要增加服务客人的实场练习。因为没有服务客人的经验，学生起先工作时看到客人都很惊慌，不敢与客人说话，甚至手脚哆嗦。人上一百，种种色色，学生在实习过程中会遇到各种各样的客人，他们具有不同的特点、不同的素养，学生应当如何应对，只有在实战中才能增加阅历，客人是学生服务的主要对象，因此学校学习期间培育学生与客人的沟通沟通实力、应变实力非常重要。

3.加强职业规划的培训。学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确，缺乏恒心和毅力，在熟识工作环境之后，感觉工作内容枯燥，产生厌倦心情，以致丢失了工作的主动性，部分学生有做一天和尚撞一天钟的想法。

如今，为期六个月的带队生活已经结束，回顾所走过的路程，对我以及我们的学生而言那是一个锐变的过程。艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中起先，在喜悦和成长中结束。我们的学生经验了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，很多人曾留下了泪水，很多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚毅和信念面对了生活、面对了工作。如今，他们依旧努力在自己的岗位上。这次带队的这段时间是我人生所经验的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名老师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是须要具备那么多的东西，包括高度的责任心和肯定的心理承受实力。作为我个人而言，还有许多欠缺的地方，须要不断努力学习和思索，我坚信不断总结阅历和教训会让我走的更远。这次带队实习的经验让我学会了许多社会学问，我会将这一段经验牢记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财宝。

带队老师实习总结3

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以使把学生培育成能够主动适应社会须要的高素养的复合型人才，经学院探讨确定，在20xx年x月x日，我校13级学生赴xx为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进行总结，详细总结如下：

一、明的确习目的

生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

培训学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。

预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被支配在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，介入社会，增加适应实力。

3、平安第一，听从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等平安问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食平安、统一就寝，单独住宿，避开与外校学生接触，既保障学生平安又便利统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队老师组织学生平安回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通平安，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需留意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出学生平安。4、主动沟通，师生通力协作。

工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；其次、工作时间过长，第三、简洁劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不快乐，思想波动较大。同时学生由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无助感增加；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触心情。

学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很簇新，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。志向与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触心情高涨。

针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况出现，我们主动对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个过程，带队老师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到刚好发觉问题，刚好解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，须要细致而持续的工作，要提高同学们的思想相识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力协作，使大家能安心地主动地面对工作，完成实习的任务。

三、实习效果

1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之

后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的学问，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。

2、实习过程中带队老师协作了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能主动工作，参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队老师的精神风貌及工作实力得到了实习公司领导与工作人员的好评。

本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论学问，理论联系实际，增加运用实力，并在实践中增加动手实力，提高个人素养，培育学生的全面发展实力，使学生增加自己的礼貌、服务意识、社会交往实力，通过实习指导大大提升了老师的管理实力，为今后的实习管理奠定了基础。

最终祝福大家在新的学期中学习开心，工作顺当。

带队

带队老师实习总结4

20xx年10月11日至15日，我与王丽老师带队，20xx级初等教化专业共94位同学到广安市广安区东方小学进行了为期一周的初等教化专业学生见习活动。一周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。

为期四个半月的顶岗实习即将结束了，在学院领导的高度重视与深切关注下，在吴受平老师的带领下，顶岗实习工作也算圆满完成，这些都离不开来自学院各方面的关切与支持，离不开吴老师、肖敏老师的辛勤工作，离不开参与顶岗实习各班班委会成员、学联会成员、各社团成员、纠察队成员辛勤工作与大力支持，离不开企业各级领导的亲密协作，下面将这阶段工作向学院领导汇报如下。

根据学校工作部署，20xx年9月1日我与吴受平老师、肖敏老师、刘润洪老师、胡洋老师带领机电工程系机电一体化专业、数控应用技术专业、模具制造与设计专业和特种工程系武器制造专业、计算机网络技术专业、商务英语专业09级10个班学生共计397人分别赴广东珠海市德豪润达电气股份有限公司、广东珠海市斗门鹏辉电池有限公司，进行为期四个半月的顶岗实习。我与吴受平老师、肖敏老师带领机电工程系机电一体化专业、数控应用技术专业、模具制造与设计专业和特种工程系武器制造专业7个班学生共计297人支配在广东珠海市德豪润达电气股份有限公司。

对于顶岗实习，我没有管理阅历，刚起先顶岗实习时，学生从校内环境过渡到现实残酷的社会，角色转变须要适应很长一段时间，并且由于我们这批是二年级的学生，在思想根源上，始终认为自己到这里来还是学生，虽然同学们都说做好了吃苦的打算，但在面对严峻的现实工作与社会时，心理并没有做好承受要面对现实压力的打算。在面对现实时，很多地方超出学生的想象，学生思想波动较大，时时常，就有问题出现和事情发生，给我们管理带来很大的难度。详细表现在：

生活方面：第一、是住宿条件不好，10位同学一个房间，房间内没有桌子椅子，同学们学习不便利，只有一个卫生间、洗漱间，同学每天洗漱、上厕所、洗澡都要排队，生活极其不便利，且男、女生住宿楼紧靠工厂，上下班人流量、摩托车流量等带来的噪音与学生工作时间的班次差异等因素严峻影响着学生的休息，同时，同学们之间生活习惯的差异，有的学生无法接受，给学生的精神上带来了很大的冲击，也给我们的管理带来了很大的难度；其次、是伙食方面，地域的饮食差异，消费水平差异，同样给学生造成了较大的心理压力；第三、上晚班的学生不适应生物钟的颠倒，饱一餐、饿一餐，特殊是晚班上到2：00～3：00的时候，学生饥饿难熬，有些同学也因此而出现身体疾病症状，给学生身体造成极坏的影响。

工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；其次、工作时间过长（12小时工作制），周六、周日无休息；第三、简洁劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。流水线上的员工绝大部分是来自农村，家庭条件、自身素养、文化水平距离相差大，学生的学历和实力让流水线上的组长、员工有很大的压力，感觉学生会抢他们的职位，所以变着法子排挤学生，学生工作不快乐，思想波动较大。同时学生由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无助感增加；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触心情。

学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很簇新，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。志向与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。

家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触心情高涨。

学院方面：1、教职工传达给学生的信息不够客观，有的是以偏概全、过于志向化、理论化，给学生产生误导。

面对种种困难和问题，我们的精神压力、心理压力、管理压力很大，管理的好坏干脆到影响顶岗实习能否胜利的关键。我们主动分析缘由的所在，针对性的'开展工作。详细抓下面几项工作：

一、稳定学生心情，分析学生的整体思想动态。

1、针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，我们主动对症下药。

从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个过程，要平静学生心情和思想的波动，使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，须要细致而持续的工作，要提高同学们的思想相识，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的心情，使他们能安心地主动地面对工作，完成实习的任务。

为了使同学们正确相识实习的意义，端正对实习的看法，我们主动地每天晚上都走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、沟通，了解他们的思想动向，安抚他们的心情，化解他们的疑虑，同时主动整理印发相关学习资料与文件，帮助同学们理解，平和心态，使同学们相识到志向与现实的差距，理解什么是社会？什么是企业？什么是工作？对企业供应的工作环境、工作压力、薪酬、提升通道、区域等有一个了解；告知他们假如没有企业工作的阅历，今后毕业后企业会因为我们没有现场阅历，失去工作机会，或应聘上后，同样的必需从基层、简洁劳动岗位干起，后期必需靠自己不懈的努力去争取。同时，针对同学们认为实习学不到多少东西这个想法，我们要求学生不要单纯把目光放在手头上从事的作业，而应当“用眼睛去视察，用耳朵去倾听，用嘴巴去沟通，用脑袋去思索”，通过全方位的视察和沟通，才能真正学到东西。我们特殊强调，在一间现代化大企业，只要专心，就能感受到企业的管理制度和企业文化。

针对工作的强度较大，时间较长，告知同学们这都是培育学生吃苦耐劳精神的机会。通过这样的思想教化工作，同学们大多能变更观念，乐观而主动地面对工作。另外，我们也常常要求同学们多些跟企业的正式员工交谈，了解他们的工作经验，心路历程。告知他们有些正式员工比他们的年龄还要小，而且是单枪匹马过来找工作，比他们还要艰苦。而我们是一个团队过来实习，有同学的相互帮助，有老师的照看。通过这样的比较，学生觉得比正式员工幸运多了。牢骚也就少了。除了思想教化之外，我们还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题，使学生更加安心工作。经过这些努力，学生安定了心情，也渐渐适应了企业的工作环境和要求，大多能把心思投入到实习中去。

同学们在现场进行实习时，须要长时间站立工作，加上企业的订单多，因而每天加在同学们身上的任务也越来越重。对于刚刚才离开校内的同学们来说，是一个比较严峻的考验。要同学们保持昂扬的士气，坚持每天繁重的工作，对于远离亲人而来到一个生疏的环境工作的学生来说，老师是他们精神的支柱，力气的源泉。要坚持完成每天高强度的工作，没有什么比得上老师对他们的关切更加重要了。我们坚持每天上午、下午、晚上到企业生产线上探望同学们，每天坚持在下班时到同学们必经的路口等候同学们，坚持到同学们寝室探望同学们，和同学们打招呼，问候同学们，几句简洁的问候，让同学们感受到老师对他们的关切，感觉到暖和，消退同学们工作中产生的劳累和厌倦的感觉，让同学们感受到老师的爱心和辛苦，这样师生的关系融洽了，同学们在许多方面也都能协作我们老师了。

2、充分发挥学生干部的带头作用：面对思想波动较大的整体状况，带头闹事的学生只有个别，学生干部是和学生沟通沟通的渠道，并且学生干部占了学生总数的30%，我们主动把各班班委会成员、学联会成员、纠察队成员、各社团成员名单统计好，每周日9：00～10：00召集学生干部会议，刚柔并重将顶岗实习的成与败意义及现状照实的告知大家，激励学生干部主动面对实习过程中遇到的问题，一方面，学生干部要主动起模范带头作用，勇于吃苦，在艰难的时候发挥学生出干部应有的毅力、素养，无论在哪都要将学院的精神、名誉体现出来，符合一个优秀学生干部的要求；另一方面，学生干部要主动与同学们沟通、沟通，了解同学们的各方面状况，帮助同学们解决心理上、思想上的问题，体现同学之间的友爱与关切。

3、充分发挥入党主动分子的作用：一位党员就是一面旗帜，吃苦在前、享受在后，入党主动分子要在顶岗实习艰苦的工作环境中经受得起党组织的考验，主动起模范带头作用，主动向党组织靠拢、看齐，在同学心情不稳时，要义不容辞的站在集体的利益上帮助同学们、关切同学们，帮他们解决问题、处理问题、克服困难，我们要求入党主动分子，每月必需写一份入党思想汇报，要求他们在顶岗实习中，拿出入党主动分子应有素养，做好表率。

4、针对性的个别谈话：一方面，对思想波动大的学生，单独找他们聊，耐性的做学生的思想工作，同时明确的告知学生，要学会担当责任，本次顶岗实习是一个团队行为，不是个人的行为，要么就不做，要做就要做好，要么听从管理，要么走人，放弃实习，担当后果。另一面，通过做学生家长的工作，让他们了解学生身上的弱点，适应社会的实力，让学生家长主动做学生思想工作。

5、狠抓平安教化：同学们的人身平安是实习过程重中之重。为了尽可能避开发生平安问题，我们通过与学生沟通和班干部会议，对学生进行平安教化。让每位学生在思想上树立平安意识，在工作中，时时到处根据企业的平安操作规程进行作业，杜绝担心全事故的发生；要求同学之间，同学与员工之间说话要和气，行为要文明，待人要礼貌，学会敬重，避开发生磨擦；要求每个同学树立起自我保健意识，有病刚好就医，预防为主，削减疾病的发生，制定严格的就寝制度，每晚9：30起支配学生干部起先查寝，这样规定同学们的就寝时间，削减同学们在外逗留的时间，避开了意外事情的发生。

二、管理之特别手段

学生在外顶岗实习，心态不比在校，对学校、对老师、对实习单位的不满足、不理解、不公允、不服气、不平衡使工作难度很大。做好学生管理工作，我们又从下面几方面入手：

1、灌输学生“有问题，找自己，不要有问题，推责任”的思想方法。告知同学们，在日常生活中，经验是一个严厉的老师。它总是先给你考验，然后再告知你人生的道理。问题总是有针对性的设置障碍，但是它能为你供应有益的阅历，它能提升你的精神境界，使你从奋斗和忍耐中获得内在力气。

2、关爱之指责。实习过程中，有些时候，学生不能和在厂员工融洽相处，学生不听劝解，无理取闹时，狠狠的指责他一顿，让他懂得关切他才指责他，不关切就不理他。指责体现了一种关切，体现了一种爱惜。我们学会了“推拿按磨”，驾驭好了其中的“推”字，把工作分给他，把责任压给他，把期限定给他，把后果讲给他。这一招用在学生管理上很奏效。

3、适时放弃问题学生。顶岗实习学生有几百人，是一个大的团体，提升岗位认知、吃苦实力、抗挫折实力、适应社会实力就是一个奋斗志向，四个半月顺当完成返校就是基本目标。一两个问题学生，会把我们耗得精疲力竭，会让我们丢失工作重心，所以该拿掉的时候就把他拿掉，我们也绝不心软，不能让他让整个团队动摇信念。

作为带队老师，我的主要工作和职责是：

1负责与学院之间的沟通联络，实行有力措施，帮助保障实习生的人身和财产平安，制定与支配实习工作任务书，检查批改，书写顶岗实习通报，并向学院领导汇报实习生的各种状况。

2负责实习生的思想教化工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教化，刚好请示汇报和处理实习工作中发生的问题。帮助实习企业支配好实习生的生活后勤工作。我们的学生们分别支配在德豪润达电气股份有限公司生产制造部电热一、电热二、电动一、电动二、电烫斗、咖啡壶、丝印A、丝印B的各条拉线上进行顶岗实习。我们不停在各个生产车间巡察与联络，我们把学生所在部门、车间、拉线上经理、主管、拉组长的联系方式都弄到上，我们和各个车间的经理、主管、拉组长亲密沟通和沟通，向他们阐明白学院对本次顶岗实习工作的高度重视，学生对实习的普遍心理与期望。同时随时保持与校方的信息联络。学生的问题较多，我都一一做了良好的处理。空余时间到寝室探望学生们，了解实习生们的状况，和他们闲聊，很信任地说出自己的心声，作为他们的老师，我也越来越了解他们，发觉他们的优点并表扬他们，解决他们所急所苦的问题。

3制定顶岗实习工作任务书和书写顶岗实习通报，每次的工作任务书与顶岗实习通报都是我仔细思索书写，经吴老师审核报学院领导审批，然后去管理部打印并发给学生们。我激励同学们平和心态，好好工作，仔细对待顶岗实习，把顶岗实习通报、学习资料相关文件和工作任务书为理论指导，仔细落实到行动上去。

4做好各种意外事故和突发事务的防范措施。拉线上的工作是比较辛苦的，刚出校门的学生们不行避开地适应不佳和产生躲避心情。我随时细致地了解每个学生的工作状态和心态，主动引导和激励他们坚持工作，接受社会对他们的历练。

5带有病的学生去医院看病就医。

6支配查寝，并刚好把寝室存在的问题通过书写修理单的形式，报与宿舍管理员，支配修理。

7处理拉线上学生问题，与日常工作。

8按教务处规定评定学生的实习成果。

体会与感受：

顶岗实习是学生熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加学生的社会意识和责随意识，提高学生的专业素养和综合素养，培育和熬炼学生的实际工作实力具有非常重要的作用。

本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论学问，理论联系实际，增加运用实力，并在实践中增加动手实力，提高个人素养，培育学生的全面发展实力，使学生增加自己的礼貌、服务意识、社会交往实力。

依据企业和学生的反馈结果，本次实习在企业和学生满足度、学生的精神面貌和组织纪律等方面都得到比较高的评价。这与学院高度的重视与有效管理是分不开的。顶岗实习管理过程中遇到的问题和困难是在所难免的，但无论是遇到什么问题和困难，除了学校的支持和协调外，主要还是须要我们现场带队老师见机行事，因地制宜地解决问题。因此，顶岗实习过程中能否有效地实施管理，带队老师的现场组织、工作方法和看法等起了至关重要的作用。依据上述的本次我们所做的管理工作，我至少得到以下三个方面的启示。

1、对于顶岗实习，细心的组织和指导是管理胜利的关键。

学校组织学生外出实习的地点是在企业，企业只是对学生进行生产作业方面的日常管理，假如学校的管理缺位，那么学生跟企业的其他员工就没有区分了。这样的实习对学生来讲也没有多大的收获。学生实习是在学校组织下、在老师的指导下到企业进行的一个教化过程。实习本身不是目的，它也是教化过程的一个组成部分。所以在这个过程中，老师对学生的指导是不行缺少的。老师须要像在学校教化一样，制定实习目标和方案，并依据这些目标和方案对实习的过程加以指导和限制。在本次实习期间，无论是对学生心情的安抚，现场的管理指导，还是工作之余的休闲消遣活动，都离不开老师的组织和管理。

假如没有这些有效的组织管理，学生的实习效果就不会很明显了。如在这次实习中，一些其他的学校，组织工作做得不够到位，学生怨言较多，中途退出的现象也稍多一点。老师与学生之间的沟通较少，对现场状况也不熟识，也没有主动组织过什么活动。所以学生的心情较多，对实习本身的爱好也提不起来。

2、沟通和理解是管理工作取得胜利的有力保证。

来到了一个生疏的环境实习，无论是老师还是学生，都会遇到许多意想不到的问题和困难。要解决这些问题，须要校方、企业方还有师生的共同努力。而带队老师必需充当一个信息沟通的纽带和桥梁，保证各方信息沟通的畅通。学生有老师的联系方法，老师也有每位学生电话号码。假如学生遇到什么问题，他能快速反映给老师，老师也能快速反馈给校方和企业方，然后共同把问题解决。对于一些突发事务，老师更是要将信息传达给校方、企业方，甚至学生家长，以找到解决方法。

另外，老师还要充当学生的倾听者。学生在实习过程中感到苦闷、迷茫或委屈时，经常会发牢骚甚至消极怠工。这时老师要表示理解，然后加以适当的引导，不能一味责怪。这样才能保证师生之间的沟通畅通无阻。

3、带队老师的爱心和耐性要贯穿在整个实习管理工作中

由于学生人数较多，每个人遇到的问题也较多。学生遇到问题时会向老师反映，甚至也会提出许多不合理的要求。假如没方法满意他们的要求，学生会误会老师。因而，作为现场的带队老师所承受的压力也是很大的，也会感到挫折。但是，作为顶岗实习管理工作中的关键人物，带队老师不能因此而退缩和消沉的。无论遇到什么问题，都要尽其所能地寻求的解决方法，为学生排忧解难。在一些细微环节上对学生进行无微不至的关怀，用爱心和耐性赢得学生对老师的理解和敬重。一些小的细微环节都能令学生感动，从而为管理工作带来便利。

带队老师实习总结5

近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教化教学方面：

1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在杨老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励杨老师多阅读教化理论书籍，领悟的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高杨老师的课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御实力。还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。

4、要求杨老师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性，

5、要求杨老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为金溪小学美妙的明天贡献出自己的一份力气。

带队老师实习总结6

从20xx年起，我系作为南京高校首批教改试点单位，在本科教学中领先提出并施行“3+0.5+0.5”教学改革和人才培育模式。该模式的详细内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；最终再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教化。在“3+0.5+0.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。我系共有226位本科生参与实习，实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革供应了丰富的阅历。

（一）实习目的

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课

堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的支配上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟识机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。3、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

（二）实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份实习。

在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识行政，增加适应实力以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些探讨课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化基层，了解社会，相识国情，关注社会热点问题，有打算地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。

带队老师实习总结7

敬重的各位领导、敬爱的同学们：

大家上午好！

冰雪消融的时侯，我们离开学校，踏上了和田那片奇妙的热土；如今，已是艳阳高照、杏熟麦黄。四个月的时间，弹指一挥间，因为我们劳碌而充溢着。共同生活、学习、工作的日子里，有很多孤独的挣扎、无奈的叹息，也有太多感动和欣慰。

我们是两眼一抹黑，带着一点新奇和一丝恐慌来到了和田，到那以后我们才发觉：那里的天一样的篮，那里的草一样的绿，那里的花儿也是一样的香，所不同的是，在那里我们变成了少数民族。

实习支教对我们来说是生疏的，将要出现的问题对我们来说是未知的。我们只能以主动的心态，在克服困难中摸索，在解决问题中前行。

到达以后，遇到的第一个问题就是学生的吃住等生活问题，有些学校没有住房没有床，没有厨房没有灶，没有米面没有水。于是，我们快速与当地教化局领导组成检查小组，深化到每个实习点了解学生的生活状况，现场办公、解决问题，不解决、不离开，基本解决了学生的生活问题，解除他们的后顾之忧，使他们能够全身心的投入到实习工作中。

实习工作支配后，我们才发觉绝大部分学生的实习课程与所学专业不对口，课时数支配也相差甚远，为了能提高学生的专业教学技能，我们向教化局提出了恳求，调整和规范了部分学生的课程与课时数。

依据问题的轻重缓急，我们提出实习支教工作的三个层次，既平安――生活――工作，在确保平安的基础上解决生活上的问题，在确保平安和生活的基础上开展实习支教工作。特殊是和田3.23事务发生后，平安问题一时间成了我们工作的头等大事，在个别学生起先产生恐惊心情和返校念头时，我们第一时间提请教化局责令作为实习支教学生平安第一责任人的实习点书记、校长负起责任，加强保卫、实行措施，确保实习支老师生的人身平安。我们还深化实习点了解状况，发觉平安隐患刚好上报解决处理。

实习支教不仅是教学技能的大练兵，也是对每个人的心态调整及与人和谐相处实力的大检阅。在一起工作、一起生活、共历风雨的日子里，我们从相识到相知，在彼此观赏优点的同时，人性的弱点和瑕疵也渐渐凸显，甚至一览无余。这时，部分小组同学之间的冲突也暴露出来，甚至成为影响工作与生活的主要问题，为此，我们常常深化的学生中去，与他们沟通沟通，引导他们学会忍让，学会包涵。

在工作中，同学们明白了付出才有回报、实践才会成长，于是很多同学主动参加了一些社会活动，为农业经济观摩会的当沿途讲解员、担当双语竞赛的指导与训练、代表实习学校参与各级各类竞赛、节日期间组织学生的文体活动，我们还与实习学校联系组织了数学系、物理系学生向实习学校学生的捐助活动，特殊是得知汶川大地震后，在学院没有要求的状况下，自觉自愿地发起了爱心捐款活动，扩大了实习支老师生的影响，得到了社会的好评。

为了加强沟通、互通信息，以主动的看法总牢固习支教的得与失，我们在交通及电脑设备不具备的条件下，办起了实习支教简报。主题显明、设计精致的简报，为各组之间搭起沟通的平台，甚至成了同学们保藏的纪念品。为了加大对外宣扬的力度，我们还反应实习支老师生工作的事迹，拍出照片、写出新闻稿，报送广播电视台播放。

一路走来，在挫折与坎坷中，我们愈发珍爱我们昌吉学院的名誉，一个涣散的集体是无法赢得别人敬重的，维护集体的形象，为下批实习生留条后路，渐渐成为实习支老师生的共同呼声，同学们起先注意细微环节、起先勇于担当。作为带队老师，我们也主动与当地领导群众以诚相待，广交挚友，以实践行动去赢得他们的敬重与支持，我所在的墨玉县试验小学，有2/3的老师是非师范专业，没有受过系统的专业培训，应学校力度之邀，在教化局的支持下，我依据学校师资水平的现状，设计了老师系列培训课题，对学校老师及县城实习支教学生无偿举办了三次讲座，受到了教化局领导和老师的一样好评。

我们每个人都在付出，作为带队老师我们也不例外，为了完成学院领导交付的使命，巴书记舍下了不到一岁的女儿，给还不会说话的女儿打电话，成为他工作之余的主要活动，隔着千里之外对着手机话筒喊着女儿的名字。作为一名共产党员，我撇下手术不过三个月的妻子，把无人照看的儿子送进了托管中心，为了减缓对家人的愧疚，我只能用工作和大量的调查与探讨充溢我的时间。我信任，每位带队老师的身后都有着鲜为人知的故事。

一学期的实习支教生活，让我们成为了相亲相爱的一家人，我们一路携手，感受着彼此的支持与关爱。

最终请允许我代表本次实习支教的带队老师：

感谢学院领导，是你们在关键时刻给与我们的支持与方向，你们的实地慰问让我们久久暖和在心！

感谢各系的领导与老师，是你们培育出了这些知情达理的学生！

感谢各位同学们，你们的支持与协作时时感动着我们，我们以你们为荣为傲！

感谢大家！

带队老师实习总结8

学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。

一、自己就是的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。

2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，《语文讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。

3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉张老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐性的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。

带队老师实习总结9

实习组9名体育教化学生到石家庄市其次十七中学进行了为期八周的教化实习。实习打算阶段，仔细学习有关文件，了解实习学校的状况，领取实习任务，打算实习室外课和理论科教案。进入实习点后，仔细听取指导老师的指导，提前一天将教案教育指导老师手中，经老师指导后，再重新便学好教案上课。总共接受54个班上课，平均每人上课60次，对实习课进行了测定与分析，绘制了综合密度，运动负荷图表，并写出了课的分析报告，取得了较好的实习效果，得到了实习学校师生的较高评价。

实习质量评估分析

实习期间，学生的思想有一个质的飞跃，从一名在校生成为实习老师的过程中，能到处以一个老师的身份严格要求自己，虚心听取指导老师的看法和建议，爱惜学生，实习组织间，互帮互学，学习气氛深厚。

实习期间能够较好的完成教学任务，并能将在学校学习的指示敏捷的运用于实践中，教学效果较好。课前"三备"仔细，教案编学规范，并能较好的运用于课中，努力钻研教学教法，课上的生动，有活力。

总体来看。本实习点的学生学习的学问较扎实，有较好的主旨教学和逐步运用，改进教法和手段的实力，教学效果好，得到了实习学校领导和师生的好评，反映出我们的实习生综合素养和教学实力，实习质量都比较好。

实习中存在的问题

1、前一周，学生们上课普遍惊慌，讲解声音较小，利用气声发音较差，造成嗓子发炎说不出话来

2、讲解多，练习少

3、对于专业课以外的技术驾驭有待进一步提高

4、教学方法较为单调，限制课堂纪律的方法较为生硬。

5、两个教学内容运动量的把握尚有待进一步提高。

建议

在校教学中

1、提高学生各项技术动作的规范性。

2、老师在教学中运用多种教学方法与手段，是学生驾驭较多的教学，教法。

3、制定适合中学教学的教学，教法。

典型教案分析

石家庄市其次十七中学实习小组，在实习中，对20xx级体育教化系XX同学的教案进行了分析。XXX同学任课的班为初二年级，班人数为60人，教学内容为嬉戏和后抛实心球。

从教案的编学看，教案整齐清晰；各部分完整，各部分时间比例安排也较为合理，练习时间支配恰当；课的内容支配较为合理，课的内容，老师活动，学生活动，练习要求采纳三栏编写清晰，使观者一目了然；课的密度与负荷符合要求。课后小结有理有据。

但教学的详细内容过于简洁，对于课中的细微环节及合理的组织调队，缺乏陈述，不便于课中出现问题时的应变，嬉戏的编学缺乏规则与罚则，组织队形过于少，学生练习次数少，运动负荷与密度上不来。

带队老师实习总结10

本学年的实习我担当云南省旅游学校的带队工作。通过6个周的实习，使学生们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历。

一、实习时间

10月9日——11月20日

二、实习地点

云南省旅游学校

三、实习人员

计算机科学与技术A班（8人）：陈利欧刘鹏文国军李小龙邓鸿蛟谢发荣郑克林朱广才

教化技术学D班（9人）：明文钦浦珊王欣刘勇梅向超李晨韬陈树梅马梅李文凤

四、实习基本状况

本小组的学生被安排到云南省旅游学校信息管理科进行实习，都是从事与专业相关的教学工作，每个实习生都有一个单独的指导老师。

从我们多次去学校与学生沟通所了解的状况来看，多数学生刚到学校的时候或多或少存在一些不适应，经过一段时间的磨合后，到实习结束时，多数学生对本次实习还是感到很满足。

五、实习内容状况

1、教学工作状况：

上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。在长达6个周的课堂教学中，实习同学在指导老师的细心指导下，都较好地完成了以下工作：

①教学打算工作

为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，每个实习小组在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研教材，设计教法，细心试讲。通过试讲反复熟识教材和教案，驾驭教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，熬炼讲课的胆识。

②课堂教学工作

课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教化理论学问用于课堂教学实践，擅长依据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地安排教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法运用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习主动性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。

③辅导、作业批改和成果考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。实习同学，大都能仔细细致地了解学生的学习状况，确定辅导的对象，如发觉他们没有学懂，刚好予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清晰为止，力求做到当堂解决问题。教学中，每位实习同学都仔细布置、批改作业。批改正确，改笔工整、清晰，评语恰当。并刚好记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。刚好确定学生作业中的成果和优点，特殊对一些有创见的作业，予以表扬。同时，做好学生学习成果考核和评定工作。通过成果考核和评定，使实习同学了解和检查教学实习的效果，总结教学的阅历和教训。

2、班主任工作状况：

班主任工作实习，是实习支教的最为重要的部分。通过为期6个周的实践，使实习同学从理论上、实践中深刻地相识到班主任的意义、特点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。

实习同学对班主任工作看法端正，思想明确。酷爱同学，全面关切学生在德、智、体、美诸方面的发展，坚持正面教化，教化学生耐性、亲切、严慈适当。深化学生，能较快地叫出全班每个学生的姓名，能驾驭学生的一般特点，很快熟识班级的组织和干部特点。仔细制定实习班主任工作安排，工作中责任心强，不怕烦、不怕苦，表现出肯定的组织实力和教化机灵。言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生中起到了较好的表率作用。

在班级的组织管理中，实习同学都较好地做到了：仔细指导班级的日常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查；仔细上好早读课，课前充分做好打算，内容的针对性强，方法敏捷；组织好主题班会，构思较好，指导活动的打算工作中能充分发挥队员的主动性、主动性；主动指导本班的课外活动，每个实习小组在实习期间组织活动都不少于两次，活动内容符合教化性、学问性、趣味性的要求，充分协调各方面的教化影响。

3、教化调查工作状况

每位实习生在搞好教学和教化实习的前提下，支配了肯定时间进行教化调查，熬炼调查探讨实力。各位实习生从实习学校和当地状况动身，进行调查，调查内容包括学校的学生管理工作、学生消费观等等。

六、实习取得的成果与阅历

11月20日，我们得实习生都接连回到了学校。在小组组织的毕业实习阅历沟通会上，每个学生都上台讲解并描述了本次实习的收获和体会，并对学校赐予他们的这次实习机会表达了谢意。综合沟通会的内容，本次实习取得的成果与阅历可以总结如下：

1、每一个实习生都至少听了4节课，讲了6节课。学生在实习过程中找到了自身专业的不足之处，在实践中经验的挫败与胜利，明确了努力方向，建立了自信。

2、部分学生刚到云南省旅游学校的时候，由于那是省旅游学校是一所中等专业学校，指导老师支配我们试讲的一些课程，像AutoCAD工程制图、CorelDRAW平面设计等，我们实习生也没有学过。但是只要知道老师支配，我们得实习生都会主动去查询相关资料，学习新内容，然后再教给学生。充分体现了高校生的自主学习实力，受到指导老师的一样好评

3、本次实习不仅让学生开阔了眼界，增长了见识，提升了专业水平，而且让他们懂得了人际交往的重要性与必要性，使学生在接人待物、为人处事方面有了较大的进步。

4、在本次实习中，学生切身体会到了人民老师的艰辛，感受到了老师工作的不简单，懂得了一份耕耘一份收获更深层次的道理，多数学生表示会倍加珍惜

将来的工作，并且努力工作以回报父母、母校及社会。

5、云南省旅游学校对我院组织的毕业实习工作赐予了较高的评价，认为我院的实习工作组织得力、工作到位、规范有序，并有意向在实习学生中选择优秀学生留在学校工作。

七、实习存在的问题与不足

尽管通过实习同学的努力，在实习学校的领导和老师的协调协作、大力支持、细心指导下，20xx级的毕业生较为精彩地完成了这次实习支教任务，但在实教、实做的过程中，还存在很多问题：

1、教学方式方法呆板，不够敏捷，难以满意学生发展的须要。

2、处理课堂教学中的突发事务应变实力普遍较差，缺乏教化机灵。

3、个别实习同学教学设计缺乏自主性、创建性、敏捷性，过分地依靠教参和指导老师。

4、班主任工作缺乏主动性、自觉性，很多实习同学以打算考研为借口，常常不去实习学校，更不会主动了解学生、制定安排、组织班队活动、家访等。

5、部分学生对工作期望值过高、不能吃苦耐劳、工作主动性差、不善与人交往、责任心淡薄、缺乏服务意识等等。

以上问题希望能够得到院系领导、指导老师及实习生的重视，在今后的实习工作中渐渐改进与完善。

八、建议

针对以上的一些问题，在这里我提出一些建议，希望能够得到院系领导、指导老师及实习生的重视，在今后的实习工作中渐渐改进与完善。

1、加强教学模式的探讨

很多实习生虽驾驭了丰富的专业学问和教化理论基本学问，但从教实力较差，教学适应期较长，不能适应基础教化改革和发展的须要。

2、希望加强师范生教学实践的教学

个别实习生的老师基本功差，有特长的学生太少，这是我们应从大一抓起。如学生的粉笔字差，组织实力差，应变实力差、学问面窄等。我们的学生和实习学校的老师都给我们提出在今后高校教化中应加强学生师范技能的训练。

3、要加强师范院校与基础教化的联系

以往师范院校和中小学联系较少，教学理论和教学实践处于分别状态，不利于双方各自的发展。目前，中小学老师观念老化，学问陈旧，教学方法单一，这特别不利于基础教化新课程的实施，因为中小学老师是实施新课程的主力军；他们的素养如何干脆关系到我国基础教化课程改革的成败。因此，我校应当重视送教化理论到中学，加强与他们的合作，反过来也会促进我校的教化教学改革，有利于教化教学理论的发展，从而实现“双赢”。

4、教化实习支配工作较困难

其一是随着招生规模的不断扩大，实习学校接受实习生的实力没有明显的提高；其二是很多学校接受实习生的主动性不大，究其缘由主要是应试教化严峻影响着中小学的教学工作，追求升学率成了学校的核心任务。在这种状况下，我们的教化实习成了中小学的额外负担，能推就推，实在推不掉，只能牵强应付。特殊是重点学校，好些学生上不了课，得不了熬炼，教化实习没有发挥应有的作用。

实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了很多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的相识。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上相识到老师职责之所在。教化教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教化事业做出自己的贡献。

带队老师实习总结11

东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校内环境美丽，设施先进，有一大批教学阅历丰富的老师，取得了不斐的成果，赢得了良好的社会声誉。初等教化专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导老师能够刚好精确地了解状况。在见习之前，我和王丽老师与见习队长们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和留意事项，同时还强调了平安等问题。

依据学院和见习学校的协商支配，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学状况做仔细而具体的视察和记录。

在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助老师做好打算工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲乏，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务，很好地呈现了学院形象，值得赞许。

学生进入见习学校的第一天就视察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。学生们的学习看法端正，仔细根据见习要求，听指导老师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天起先，就接连有学生帮助见习学校指导老师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验老师角色。

我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们酷爱并敬重孩子，同等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处特别融洽，工作总结《带队实习老师工作总结》。课间，我和王丽老师到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小挚友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。

同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动中相互关切、帮助，体现了学生们良好的道德风貌。

在这一周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，相识到了作为一个小学老师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教化教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学老师的光荣感和责任感在学生心中的位置。

总的来说，这次见习活动是比较胜利的，同学们增长了见识，提高了实践实力。我们两位带队老师也本着高度仔细负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校内里热闹的气氛，对孩子间或的淘气调皮甚至不守纪律无计可施，缺乏应对实力，这些须要今后改进与提高。并且带队指导老师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏刚好有效的沟通等。鉴于以上状况，指导老师在今后的工作中要不断改进，假如还有见习指导机会，要尽可能克服困难将指导工作做到尽善尽美。

带队老师实习总结12

依据教学安排的支配，20xx级旅游管理与服务教化专业的23名大三学生从20xx年2月到20xx年8月在广州白天鹅宾馆进行了为期近半年的专业实习。此次实习承袭了师高校生重荣誉、讲团结、守纪律、听从大局、刻苦好学的优良传统，受到了实习单位的确定，学生也在与社会的密切接触后收获多多。

在汗水与泪水交织的专业实习中，学生快速成长成熟起来；在学生的周记中，反映最集中的是此行能够真实地学习如何“做人处世”，单单这个就是很大的收获。而且学生用他们全新的眼光视察着自己的第一份工作，他们会质疑一些看来很正常的现象，比如在人员足够的状况下为什么非要排急转班，休息不好，既不有利于保证服务质量，也不有利于员工身体健康，又是对客人不负责任；又比如繁忙的咖啡厅为何不特地设一个搬垃圾的岗位，每个班组当班期间差不多都要指定一个年轻服务员负责这项单调的重体力活，曾有资深老班长一语道破的指出搬垃圾问题是咖啡厅工作的冲突所在。社会分工体现着人类的进步，洗碗有专人负责，为何不把某些不干脆对客服务的工作交给专人负责呢？这样既可以削减工作冲突，提高工作技能，和谐同事关系，又能够降低人力配置，节约人力成本，何乐而不为？为何偏要让每个员工都饱受搬垃圾这个单纯的高体力活的煎熬？诸如此类的问题等等。学生的问题尖锐而深刻，有时还真把我问住了。新世纪的高校生创新意识强，信息来源广，思想活跃，他们身上体现着这个时代的特色。或许他们的思想还稍显稚嫩，社会阅历也不深，但是确的确实有些习以为常的现象并不见得合理，新人的锐气也是一个学习型组织不行或缺的推动因素。与时俱进，发展才是硬道理！

此次专业实习让学生体验到了生活的艰辛和竞争的残酷，增加了危机感，同时学会了敬重他人的劳动成果；而且学生不把实习当作一个过场，擅长把学到的理论学问与实践工作相映证、比较，深化视察、

反思，在实战中提升专业素养；通过学习学生普遍都感到“书到用时方恨少”，并明确了以后的学习方向；在异乡的专业实习期间，小组成员们团结互助，共同共享喜怒哀乐，为了师大的荣誉而战，表现了超强的集体凝合力；同时，在经验了实习岗位的工作后，学生们大多坚固的树立了“我能行”的