《大学生创新创业基础》课程标准

PAGEPAGE5《大学生创新创业基础》课程标准课程代码:课程名称：大学生创新创业基础课程类型:公共必修课总学时：36讲课学时：实践学时学分：2适用对象:全院所有专业第一部分前言一、课程性质与地位《大学生创新创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课，是对大学生开展创新创业教育的主要途径。该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。二、设计思路“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。——设计真实的学习情境。通过运用情境模拟等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。——提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供大学生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。——拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业大赛以及参与创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园/基地参观等活动，将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和创业能力。第二部分课程目标一、总体目标通过本课程的学习,学生需达到以下目标:对创新创业有基本的了解；学习创新创业的基本知识；掌握一些基本的创新技法；了解创业的基本流程。激发学生创业激情,创业意识明显提高；对于当下的创业政策有清晰的认识,深度理解创新创业对国家和社会发展的重要意义。创新创业能力得到提升；对创新思维、创新方法有全面的了解,并能掌握几种简单的创新方法,尝试对现有事物进行改造；对组建团队、机会识别、商业模式开发、创业资源整合的方法有比较全面的掌握；对互联网经济趋势有较清晰的认识；学会撰写并演示商业计划书；学会初创企业运营决策和技巧,全方位提升创新、冒险、合作、执着的创业素质。二、分类目标知识目标通过本课程的学习,能清晰地认识到创新的重要性,掌握一些基本的创新方法,并且在学习生活中能积极主动地去创新；通过对创业理论知识的学习,学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高；通过对创新创业案例的分析与讨论,切实提升学生的创业能力,并树立正确的创业成败观。能力目标通过本课程的学习,学生应具有创新创业者的科学思维能力，懂得创业过程中的财务计算与分配能力；在项目运营过程中掌握分析问题、概括、总结能力；通过加强社交能力,从而提升信息获取与利用,提高合作的能力。素质目标培养学生善于思考、勇于探索的创新精神；敢于承担风险、挑战自我的进取意识；面对困难和挫折不轻易放弃的态度；识别机会,快速行动和善于解决问题的时间能力；善于合作、诚实守信,懂得感恩的道德素养；以及创造价值、回报社会的责任感。第三部分课程教学内容标准与学时分配一、课程内容及学时分配章标题主要目标学时教学方法备注第1章如何理解“三创”1.理解“三创”的含义及内容3讲授、讨论2.明确“三创”三者之间的关系讲授、讨论3.掌握创新思维、创意思维的方法讲授、讨论第2章如何成为创业者1.学会提升创业意识4讲授、案例、讨论2.学会培养创业素质讲授、案例、讨论3.学会提升创业能力讲授、案例、讨论4.知道自己是否适合创业测试第3章如何寻找创业伙伴1.了解创业团队的内涵5讲授、案例、讨论2.明确创业团队的要素讲授、案例、讨论3.掌握创业团队的组建过程和原则讲授、案例、讨论4.掌握创业团队的管理技巧和策略讲授、案例、讨论第4章如何识别创业机会1.识别什么是创业机会6讲授、案例、讨论2.对创业机会进行评估讲授、案例、讨论3.学会识别与防范创业风险讲授、案例、讨论第5章如何设计商业模式1.识别商业模式的本质4讲授、案例、讨论2.明确商业模式的构成要素讲授、案例、讨论3.了解商业模式的基本类型，掌握商业模式的设计方法和工具讲授、案例、讨论第6章如何撰写创业计划书1.了解创业计划书的基本内容及其重要性5实践2.明确撰写创业计划书的目的3.了解创业计划书的基本结构、编写过程和所需信息4.掌握创业计划书的撰写方法第7章如何寻求创业融资1.了解创业融资的相关理论5讲授、案例、讨论2.了解创业融资的一般过程讲授、案例、讨论3.掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及各种渠道的差异讲授、案例、讨论4.了解融资项目的展示要点讲授、案例、讨论第8章如何创建新企业1.认识不同的企业组织形式4讲授2.掌握企业命名的原则和方法讲授3.明确企业选址的要求实践4.掌握企业注册的流程实践5.了解新企业创建的相关法律和伦理问题讲授二、课程作业：每次课布置课后《思考与活动》作业。三、教学要求：遵循教育教学规律和人才成长规律，以课堂教学为主渠道，以课外活动、社会实践为重要途径，充分利用现代信息技术，创新教育教学方法，努力提高创业教育教学质量和水平。（一）课堂教学倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学过程中，教师应根据工作任务中涉及的教学内容和知识点为载体安排和组织教学活动。教师应明确提出本课程整体教学安排以及各教学项目课堂实训的时间、内容等。（二）课外活动充分整合校内教育资源，组织开展灵活多样的创新创业讲座、创业体验、创业模拟、创新创业大赛等活动。积极创造条件，支持学生创办并参加创业协会、创业俱乐部等社团活动。（三）社会实践充分利用校内外资源，依托创园大学生校外实践基地和创业基地等，开展学习参观、市场调查、项目设计、企业创办等创业实践活动。四、考核方式与标准本课程属于考查课程，建议采用课程报告（创新创业计划书）形式进行评价，可不