感受生命的意义+课件- 部编版道德与法治七年级上册

10.1感受生命的意义1.人为什么活着？2.怎样的一生是值得过的？3.如何理解生命的意义？（发现我的生命）自主学习思考P111---114生命的追问探究一：人为什么活着送信的邮递员说：“活着是为了亲人，我爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生。”邻居大学生说：“我活着是为了荣誉和生命的尊严。”陌生过路人说：“我为了不白白来人世一趟，我要到处走走、看看，跋山涉水，去领略生命中许多浅藏的景观。”你为什么活着？人为什么活着？对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。探索生命的意义是必要的

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

探究二：怎样的一生是值得过的雷锋的一生值得吗？为什么？乔布斯说：”不要为别人而活。”爱迪生说：”只有为别人而活的生命才是值得的。“不要为别人而活：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。结论（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，

这样的一生是值得的。（为自己）怎样的一生是值得过的青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。活出自己的人生，实现了自我价值屠呦呦（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，

无论事情的大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（为他人）怎样的一生是值得过的千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。莫振高为了他人付出自己的爱心（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（为社会）怎样的人生是值得过的他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！将个人的追求建立在全人类的共同需要上袁隆平（1）这些经历对你的生命有怎样的意义？（2）与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？

人的能力有大有小，境遇有好有坏，但只要以积极的人生态度去生活，正确对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是我们对社会的贡献。探究与分享生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。环节二：发现我的生命在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请你按时间顺序简单描述并写下来。并思考以下问题:1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？2.在与同学分享自己的生命故事中，你想到了什么？①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

探究与分享《士兵突击》有一句台词：“有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。

思考：结合这句台词，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。

②生命是独特的，生命意义是具体的。探究与分享

交流分享：

你参加过志愿者服务活动吗？你参加活动的目的是什么？这样的活动对你有什么意义？①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。志愿活动的意义：③生命的意义需要自己发现和创造。

在将来的生活中，你希望有怎样的人生经历？思考你准备如何实现这些经历。

生命的意义不在于他人的赋予和解读，而在于自身的追求和创造。希望同学们在享受生命的同时，也能敢于追求和创造更有价值的人生，让世界因为有我们而更美好、更精彩！发现我的生命生命的追问②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。感受生命的意义③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。怎样的一生是值得的？如何认识生命的意义①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。课堂小结1.随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（）A.“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”B.“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”C.“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”D.“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。”C2.生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”（）①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语②每个周末都泡在网吧③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子④响应政府号召，志愿身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A

3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（）A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想B4.央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（）

①生命的意义在于自己发现和创造

②生命是独特的，生命的意义是具体的

③我们都应崇尚和追求有意义的人生

④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A5.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人