九年级下册教学进度计划8篇(汇总)

第页共页最新九年级下册教学进度方案8篇(汇总)九年级下册教学进度方案篇一继续贯彻执行党的教育方针，继续进展新课改的讨论工作。在《新课程标准》的指导下，以学生开展为本，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。在帮助学生开展各方面素质的同时，使自身的业务程度得到进步，再上一个新的台阶。九年级两个班67人，其中九〔1〕班34人，九〔2〕班33人。两个班虽然是平衡班，但经过一个学期的拉力教学，九〔1〕班的学生成绩比九〔2〕班要好一些，课堂纪律也是九〔1〕班的好。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比拟大，但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学，而那些成绩差的学生根本上都不怎么学习，并且人数还不少。可以说，班风不错，学风不是很好，教学有一定的难度。本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比拟容易自学。以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比拟容易进步。教材广泛搜集了大家熟悉的生活素材、精巧的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为根底的，以动手操作才能的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，注意了学生才能的培养。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。1、识记教学内容的各知识点。2、培养学生掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的理论才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。4、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。5、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。6、把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。1、利用生活素材，设计问题，指导学生展开讨论，进步学生学习兴趣。2、利用精巧的图片，科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。3、利用化学实验进步学生操作、观察、和记录的技能，进步学生分析^p问题和解决问题的才能。4、指导注重学习方法，培养学生“自主、合作、探究方法。812.26-2.15课题一金属材料课题二金属的化学性质课题三金属资的利用和保护92.21-2.27课题一溶液的形成课题二溶解度课题三溶质的质量分数102.28-3.05课题一常见的酸和碱课题二酸和碱之间会发生什么反响113.06-3.13课题一生活中常见的盐课题二化学肥料123.14-3.20课题一人类重要的营养物质课题二化学元素与人体安康课题三有机合成材料九年级下册教学进度方案篇二随着春天的降临，九年级毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现各人心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合才能进步教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。1.讲完第二册物理书的第15.16两章。2、复习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反响，与学生做到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题“于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进展纵向和横向的知识联络，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，才能进步。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析^p、归纳、做图等综合应用才能，希望进步学生的综合应用才能。而有一局部学生通过这一轮的复习，在知识的认知才能方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对分流班级的学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，增强自信心和自制力。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。九年级下册教学进度方案篇三本学期九年级化学教学将继续在"课改"新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,标准教学过程,坚持全体学生的全面开展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进展中考复习备考,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的根底。九年级只有一个教学班,大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比拟差,从考试情况来看:优等生占15%,学习开展生占20%。总体情况分析^p:学生两极分化非常严重,中等生所占比例不大,一局部学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析^p才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好,学生反响才能弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进展知识的梳理,导致学生落伍,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学消费生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用处和资的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用处;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一局部从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用处,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二局部介绍了酸和碱之间的反响(中和反响)及中和反响在实际中的应用,溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、别离提纯物质及化合物的分类等内容进展总结。重点是酸碱盐的反响规律和条件及过滤、蒸发等别离提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于"知道"、"理解"的层次,容易引起学生的学习兴趣。1、进一步激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析^p问题的才能。2、教学要按学校教诲处的要求做好,本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,3、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考面对面》的教学任务。4、在平日要注意化学实验教学,确保实验操作考试学生顺利过关。5、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查,培优工作。周次时间课时方案讲授内容1，2月17-2月21第八单元金属和金属材料(金属材料、金属的化学性质、金属资的利用和保护)2-32月24-3月7第九单元溶液(溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数)4-53月10-3月21第十单元酸和碱(常见的酸和碱、酸和碱之间会发生什么反响)6-73月24-4月4第十一单元盐、化肥(生活中常见的盐、化学肥料)8-94月7-4月18第十二单元化学与生活9~124月21-5月9第一轮复习,中考精典根底篇13~155月12-5月30实验操作考试16~176月2-6月13专题练习精讲186月16-6月174模拟,中考适应性考试。心理辅导。全县前15名九年级下册教学进度方案篇四1．本学期继续担任九年级三个班的化学教学，时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进展中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。2．二、三班的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵敏变通，就束手无策。对这种情况，要有针对性的指导。本期的教学要注意加大力度和辅导工作，使每一个学生都能有所进步。本学期完成下册的学习，有方案地复习。〔1〕一些重要的化学根本概念和根本原理〔2〕几种常见元素和一些重要的化合物的知识〔3〕化学实〔4〕化学计算使学生根本上到达九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求。通过系统地，全面的复习，培养学生的科学态度和科学方法；培养学生的观察和分析^p、综合及归纳才能，同时，使更多的学生可以为升入高中在本学科方面打下坚实的根底。力争在中考中获得好成绩。1、开学第1—6周学完下册内容。随时进展稳固练习。2、对于化学根本概念和理论的复习，将首先进展引导、归纳总结出每一局部的知识网络，然后指导学生阅读讨论，最好辅以练习的方法进展稳固。3、对于元素化合物的复习我们将结合大纲，指出复习重点，然后让学生进展自学，并用列表的方法，把性质、用处、制取自行进展归纳总结。4、对于化学实验，仪器的用处采用自学讨论互相检查法进展复习；化学实验操作及物质的制取主要由学生到实验室练习，辅以老师的指导来复习稳固。5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析^p，然后由学生归纳总结，再辅以强化练习的方法来解决。认真准备每一节课，以饱满的热情上好每一堂课，力争每一堂课都打造成。对学生的作业要精选，在不给学生造成负担的前提下，科学合理的布置作业，并及时给与全批全改。对于作业中出现的问题，在课堂中进一步讲解、稳固。.对于有余力、有特长的学生创造开展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出。对于学困生，与其多谈心，消除他们的自卑心理，帮他们重获自信，从而产生学习的动力。争取每班转化几名学困生，使他们的化学成绩能上升一个层次。1周~6周：快班完毕功课；统一进展两次单元测验。7周~10周：第一轮复习〔按单元复习〕根据实际情况重点复习课本根底知识。11周~15周：第二轮复习〔按知识板块复习〕将知识点网络化。注意：1、前后知识的联络与结合；2、注重化学知识与生活、消费的联络；3、加强知识点的综合与归纳。16周~18周：第三轮复习〔进步性复习〕加强综合题的训练。九年级下册教学进度方案篇五以学生的全面开展为目的，充分表达从生活走向物理，从物理走向社会课程理念;注重科学探究，加强sts的教育，重视人文精神的浸透，重视学生在活动、实验、制作等方面表现的评价，让每一位学生都有新的收获和开展。1、本届九年级(2)、(5)两个班，通过去年秋季全县统测可以看出，优生人数太少，学困生人数太多，会给他们升学造成压力。另外通过半年的教学理论也发现他们的学习积极性不是很高，有一局部学生厌学，表现为上课不认真听讲，作业不能认真完成，思想上很消极，因此给教学带来很大困难，教学质量进步不明显。2、据理解这几个班学生物理成绩与兄弟学校相比也存在间隔。九年级(2)、(3)班物理成绩力争在中考中再上新台阶，让升高中的学生不受影响，让我校在全县的评估不受影响。1、充分理解学生，认真钻研教材，备好每一节课，上好每一节课。2、减轻学生负担，精选习题，进步训练的有效性。3、九年级随年级统一安排，组织好每次模拟考试，并认真分析^p，及时弥补缺乏。4、认真做好学生的思想转化工作，让他们充满信心的学习。5、根据我县两考别离政策，本学期重点是组织九年级物理总复习，便于他们顺利参加毕业考试和升学考试。6、加强和外界兄弟学校的联络，获取中考重要信息。九年级下册教学进度方案篇六我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生开展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。使每位老师在科研的同时提炼自身的教学程度，在帮助学生开展各方面素质的同时，使自身的业务程度得到进步，再上一个新的台阶。本人所教学学科共有三个班，这些学生根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占41%，学习开展生占27%。总体情况分析^p：学生两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析^p才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。根据以上情况分析^p：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有方案地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生才能的培养。1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底知识，掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析^p问题的才能。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。6、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。1、重视根本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练”5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。周次起讫日期课时教学内容重点难点13.1-3.42评讲期末试卷23.5-3.1141.生活中常见的盐〔物质的分类〕理解几种常见盐的组成及用处；判断复分解反响的发生；碳酸根离子的检验；过滤、蒸发的操作。判断复分解反响的发生；碳酸根离子的检验。33.12-3.1842.化学肥料单元复习常见化肥的种类与作用43.19-3.2541.人类重要的营养物质2.化学元素与人体安康3.有机合成材料人类重要的营养物质；有机合成材料。蛋白质的生理功能；化学元素与人体安康。53.26-4.14全册复习、阶段考试64.2-4.84试卷分析^p中考复习〔一、二〕74.9-4.154中考复习〔三、四〕84.16-4.224中考复习〔六、七〕94.23-4.294中考复习〔八、九、十〕104.30-5.60假期115.7-5.134中考综合复习〔1〕125.14-5.204中考综合复习〔2〕135.21-5.274中考综合复习〔3〕145.28-6.34中考综合复习〔4〕156.4-6.104查漏初缺166.11-6.162中考。九年级下册教学进度方案篇七本学期旨在八级物理启蒙教育的根底之上进一进步学生发生问题、分析^p问题并解决问题的才能，同时加强对学生实验操作才能的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。工作目的：1.建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣;2.每一位学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比方：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步;4.学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进展解答;5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是：第十一章多彩的物质世界6课时新授第十二章运动和力8课时新授第十三章力和机械6课时新授第十四章压强和浮力8课时新授第十五章功和机械能6课时新授第十