(23)-21. 한국어의 수사에 대하여（257-264）韩国语语言学

한국어의수사에대하여16寓言法우화법17对照法대조법18同音异义语法동음이의어법19.异音同义法이음동이어법20对句法

대구법21转置法전치법22置换法(치환법)23.交叉配列法교차배열법24逆顺法역순법25.列举法열거법26.反复法

반복법27递进法

점층법28。提示法제시법29.咏叹法

영탄법

30.顿呼法

돈호법31.疑问法

설의법32.反问法반문법33.否定法부정법34.委婉法35伪恶语法위악어법

36.美化法

미화법37．中顿法종간휴식법38.加音法가음법39.约音法약음법40.头韵法두운법차

례

16.寓言法우화법寓言法是通过描述动植物或无生命事物的世界，以讽刺人类社会，得出某种训诫的手法。

동식물이나무생물의세계를그려내어인간사회를풍자함으로써어떤교훈적인내용을암시하는표현방법이다.풍유법이한낱말이나한문장으로그치는짧은비유임에비하여,우화법은작품전체가풍자적인이야기로이루어진것이다.注：与讽喻修辞比较讽喻修辞：可以是一个单词，也可以是一个句子

寓言法：整个作品

예1)토끼전,장끼전,이솝이야기등

예2)몹시시장한여우가길을가고있었다.마침저쪽에먹음직스러운포도송이가주렁주렁높이달려있었다.잘됐다싶은여우는포도를따먹으려고펄쩍높이뛰어올랐다.그러나송이에미치지못했다.여우는있는힘을다해여러번뛰어보았으나먹을수가없었다.여우는단념하고돌아가면서중얼거렸다."저까짓신포도를누가먹겠어!"17.对照法대조법

对照法是将意义不同或相反的词，短语或句子对比排列的修辞手法。어떤사물이나생각을표현할때,대립되는의미,또는정도가다른단어나어절을사용하여그상태나의미를더욱분명하게하려는표현기법이다.구절을맞세워선명하게하면대구법,두가지를맞세워비교하면비교법이된다.

예1)인생은짧고,예술은길다.[짧다↔길다]

예2)앉아서주고서서받는다.

18.同音异义语法동음이의어법同音异义语法是最大限度地使用声音相同，意义相异的单词或语句，同时具有两种异义的修辞手法。예：그양반철모르는양반이네.19.异音同义法이음동이어법异音同义法师与同音异义法相反，使用发音相同，但意义相异的词语的修辞手法。如皇帝吃的饭叫“수락”，两班贵族吃的饭叫“진지”（现代韩国语中为“밥”的敬语），下人吃的饭叫“입시”，年龄身份相同的人吃的饭叫“밥”，祭祀时在神位上摆的饭叫“진메”或“메밥”20.对句法

대구법对句法是把相似或彼此相关联的两种事物对仗起来，讲究前后两句结构上及韵律上的协调的修辞手法。

통사구조(문장구조)가서로같거나비슷한두문장을짝을지어나란히배열함으로써의미가서로조응되면서상호보완되거나,두구절사이의구문상(构文上)의묘미나운율상(韵律上)의가락을조화있게나타내는표현방법이다.대구법은,서로상반되는의미를맞세우는대조법과는달리다만가락의비슷함만을나타낸다.

예1)봄이오면꽃이피고,여름이오면새가운다.

예2)창원에풀푸르고,지상에고기뛴다.월백설백천지백(月白雪白天地白)산심야심객수심(山深夜深客愁深

21.转置法전치법转置法师为了追求某种效果，打乱正常语序的修辞手法。如：“나는그녀를사랑한다”为正常语序，但根据需要可以换成“나는사랑한다그녀를.”“그녀를나는사랑한다.意思相同，但语感却有差别。22.置换法(치환법)置换法是置换相邻的两个词或词组的顺序，以后的某种效果的修辞手法，又叫交换法。如：“잃어버린아들의장난감.”（丢失了的儿子的玩具）可换成아들의잃어버린장난감”.23.交叉配列法교차배열법交叉配列法是将前一分句或后一分句中的词或短语巧妙交换的修辞手法。좋은부분은독창적이지앓고

독창적인

부분은좋지않다.好的部分没有独创性，有独创性的部分不好。사람은책을만들고,책은사람은만든다.人创造了书，书缔造了人。24.逆顺法역순법逆顺法是将条件顺序前后置换叙述的修辞手法。注：与置换法比较置换法：句法形式顺序上的互换逆顺法：意义上的互换ㄱ문닫고들어오너라.关门进来ㄴ.들어온뒤문닫아라.进来后关门ㄷ.꼼짝말고손들어.

别动举起手ㄹ.손을든뒤꼼짝마라.举起手后别动从逻辑上分析，ㄱㄷ两个句子似乎不合理——门关上怎么能进来，别动怎么能举手？但尽管合情合理，却不是地道的韩国语。25.列举法열거법列举法是将在意义上相近或相同的单词，短语罗列起来的修辞手法，又叫罗列法。유사하고대등한어구나단어를나열하는표현하여그뜻을강조하는방법이다.반복법이같은단어·어절,비슷한의미를지닌단어·어절을되풀이하는데비해열거법은동류(同类)의전혀다른단어를사용한다.열거되는단어는모두같은가치를지니게되며,전체가하나의집약된의미로서강력한표현력을갖는다.

예1)설,추석,한식,단오는우리나라4대명절이다.[대등한관계인4명절을나열하였다.]

예2)방안에는책,공책,가방,옷가지등이어지럽게널려있었다26.反复法

반복법反复法是反复使用意义相同或相近的单词，短语或句子的修辞手法같거나비슷한단어나어절,또는구·절·문장을되풀이함으로써뜻의강조가이루어지게하는표현방법이다.같은말을반복함으로써문장에변화를주고뜻을강조하며리듬을고르게한다.지루한반복이나리듬을깨뜨리는반복은오히려글을망치는수가있다.

예1)가자,가자,어서가자.['가자'를반복하고있다.]

예2)가시리가시리잇고,바리고가시리잇고.

예3)산에는꽃피네꽃이피네.갈봄여름없이꽃이피네.27.递进法

점층법递进法是表现的强度逐渐增高，最后用语气最强，最重要的短语来结束的修辞手法사상,감정,사물을짧고작고낮고약한것부터시작해서길고크고높고강한것에로점차고조시키는표현방법이다.어떤사건이점점확대되거나심각해짐을나타내든지,잔잔하던마음이움직여서고조되어가는상태,또는강도가달라지는과정을보여준다.

예1)가정을위해,사회를위해,국가를위해봉사하자.

['가정→사회→국가'로범위가점점넓어지고있다.]

예2)수신제가치국평천하(修身齐家治国平天下)

예3)천세(千岁)를누리소서,만세(万岁)를누리소서,유리기둥에꼿피어여름열어따드리도록누리소서,그밧긔억만세외에또만세를누리소서.

28。提示法제시법提示法是将重要的词或短语放在句首的修辞手法。대지

이대지는만물의어머니다.大地，这大地是万物之母。청춘!이는듣기만하여도가슴이설레는말이다.青春！这是个听起起来就让人心潮澎湃的字眼。29.咏叹法

영탄법

咏叹法是为增加号召力，恳切地表达情感的修辞手法。어떤사실을좀더힘있게,날카롭게,그리고좀더깊이있게간절한심정을나타내려고할때,감탄사·감탄조사·감탄형어미·수사의문형형식등으로표현하는방법이다.필자의감정을진솔하게드러내는목적도있지만,어디까지나독자들로하여금필자의느낌과같은생각을하도록해야만진정한효과를거둘수있다.

예1)어서가자,감옥으로![강한감정을드러낸다.]

예2)눈부신햇살이비치는아침이여!예3)아!바람소리와함께부서지고싶어라,죽고싶어라30.顿呼法

돈호법

顿呼法是对目前不在场或已死去的人就像在眼前似的进行呼唤，吧没生命的事物，动植物，抽象概念像活物似的亲切的呼唤的修辞手法。글을써내려가다가갑자기사람이나사물의이름을불러읽는이의주의를환기시키는표현방법이다.필자의격한감정을나타내는것으로독자의주의를끈다.

예1)울내여,너흘린물아.[갑자기부름으로써주위를환기시킨다.]

예2)산아,우뚝솟은푸른산아,철철철흐르듯짙푸른산아!(박두진,'청산도(靑山道)')

예3)어머니,/당신은그먼나라를알으십니까?(신석정,'그먼나라를알으십니까')31.疑问法

설의법设疑法是提出疑问的修辞手法。语法上的疑问句要求回答，而修辞学的疑问法一般不要求回答。의문문의형식으로서,내용상으로는의문이아니고반어적(反语的)인표현으로써상대방을납득시키는방법이다.쉽게결론을얻을수있는것이라하더라도독자에게스스로판단하고생각할수있는여유를주는방법이다.읽는이가분명히알수있결론을의문형종결어미로표현함으로써주장하는바를강력하게전달한다.표면적으로의문문이지만문맥에따라강조의의미를띤평서문으로읽히게된다.남에게권유나명령을하는글로서주로연설문이나웅변원고에많이사용된다.예1배우고때로익히면또한기쁘지아니한가?

예2어디닭우는소리들렸으랴.32.反问法반문법反问法是通过疑问的形式诱导结论的修辞手法。아니땐굴뚝에연기날까?无风不起浪，有烟就又火공든탑이무너지랴.积功之塔不倒塌，功夫不负有心人。

33.否定法부정법否定法是为了强调某一事实或内容，否定与其相关的不同内容的修辞手法。

왕은항상기쁘다,아니슬프다.国王常常很高兴，不悲哀。34.委婉法委婉法是避开语感过强或引起不快的词汇或表现，非常柔和地表现的修辞手法。如：“얼굴이못생겼다”“수수하게생겼다35.伪恶语法위악어법伪恶语法是与委婉法相反地，故意让人不快的修辞手法。밥그릇을빼앗긴지1년이되었습니다.被炒鱿鱼已经一年了（直译：饭碗被夺去一年了）36.美化法

미화법

美化法是将某一对象加以美化，使其给人美好印象的修辞手法。어떤대상을실제보다아름답게바꾸어씀으로써인상을곱게표현하는방법이다.

예1)집없는천사['거지'를아름답게표현하였다.]

예2)양상군자(梁上君子)[도둑을'대들보