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茅屋为秋风所破歌杜甫部编语文教材八年级下册第六单元古诗单位：永宁县第四中学教师：余生莲1:听录音。要求:（1）注意字音（2）把握感情基调（3）划出节奏、注意重音语速朗读解诗题茅屋为秋风所破歌明诗体歌行体，是中国古典诗歌的一种体裁，属于乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名“歌”和“行”的颇多，如《长恨歌》和《琵琶行》等，二者虽名称不同，在形式上并无严格区别。后遂有“歌行”一体，为了更方便表情达意，这种体裁其音节、格律往往比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。这是一场怎样的秋风？

诗人心情有何变化？指导：请同学们通过具体的词或者句子来分析秋风的特点，并据此谈谈诗人的心情并有感情有节奏地朗读出来。品诗歌这时谁来了，他们干了什么事？

诗人对他们什么态度？指导：请同学们通过具体的词或者句子来分析并据此谈谈诗人的心情并有感情有节奏地读出来。品诗歌诗人骂他们是盗贼，言辞如此激烈？有必要吗？（小组可讨论）这是一场怎样的秋雨？

此时诗人心情又有何变化？指导：请同学们通过具体的词或者句子来分析秋雨的特点和此事中诗人的心情，然后有感情有节奏地读出来。品诗歌品诗歌

夜雨湿屋，杜甫彻夜难眠，他在想什么呢？从中你看到了一个怎样的杜甫？苦难可以试验一个人的品格，非常的遭遇可以显出非常的气节。

—莎士比亚由己之苦推及人之苦。孟子云，穷则独善其身，达则兼济天下。最为可贵的是，主人公面对生活与精神的重重苦难，没有被压倒，反而表达了牺牲自我，心怀济世的理想与胸怀，这真是圣人一般的情怀啊，不愧是一代“诗圣”。品诗歌悟写法凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说着该怎样写。

—鲁迅层层铺叙

强力传情沉郁顿挫以“太_____________（高兴、难受、热闹、冷清、激烈......）为题，写一篇文章。习写法写作指导及要求：精选出一两件典型事件，并通过层层铺叙的方法叙述，最后达到有力度的传情。深情诵读（配乐）要求：读出诗人的愁苦读出诗人的潦倒

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