《书法基础》课程教学大纲

《书法基础》课程教学大纲课程代码：ABTM020202课程中文名称:书法基础课程英文名称：LineDrawing课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：美术学专业本课程的前导课程：高中时掌握的美术基础一、课程简介美术学专业开设的书法基础课程是为了使学生能够了解书法的基本知识、包括书法的历史、基本概念，以及欣赏和学习书法的方法；掌握从临摹到创作的书法学习方法，重点掌握楷书与隶书的书写技巧；具备良好的书法欣赏能力；加深对中国文化的了解，陶冶性情，培养爱国情操。二、教学基本内容与要求（一）目的与要求教学目的：本课程目的与任务是通过系统的学习，使学生对书法从理论到实践上都能够熟练掌握，并拥有自由创作的技法与激情。为学生以后的陶瓷装饰技法课程奠定良好的基础，也即是希望学习美术学专业的学生不光掌握技术层面上的问题，同时使自己做一个有思想的创造者与研究者。教学要求：本课程的教学要求在于使学生通过临摹掌握书法的基本表现方式，了解书法的历史，懂得楷书与隶书的书写方法。在学习中，应当引导学生对主要难点进行集中学习与突破：掌握中国古代书法理论，总结楷书与隶书的书写方法与规律，规范写字的姿势。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）本课程的主要理论教学内容为：中国书法的演变及发展概况、“隶变”——书法发展史的里程碑、书法艺术基本常识、笔法、字法、墨法、章法、书法艺术入门的方法与步骤、正确处理好几个对立统一的关系、创作启示。在实际教学过程中以三个单元的实践创作来完成这些内容的学习，具体为：第一单元：隶书临摹与学习。运笔的原理；各种笔法的运笔特征。第二单元：楷书临摹与学习。运笔的原理；各种笔法的运笔特征。第三单元：运用隶书或楷书独立创作一件完整的书法艺术作品。合理安排各元素形象；调整用笔方法表达书法的韵味。（三）教学方法与手段教学方法本课程属于技法实践类课程，因此在教学中主要采用两种教学方法：理论讲授。这个环节为4学时，主要向学生讲授本课程相关的理论知识，介绍书法的基本材料和它的发展历史，在这种教学方法中，以教师主动讲授，学生听课学习的方式为特点。课堂实践。这个环节是本课程最为主要的教学手段，教师通过布置临摹及创作作业的要求，在课堂上以示范的方式向学生展示书法的基本技法，然后在学生进行创作实践时针对他们所遇到的具体技法难点进行一对一指导示范。教学手段在教学活动中运用现代多媒体教育技术，自制了有针对性且具有通用性的Powerpoint多媒体课件，其中除文字内容以外，还附有本课程所需的各种示范图例，这些图例极具代表性，能较好的满足教学需要，同时还以往届学生的优秀创作作品作为设计启发示范，在授课时详细介绍这些具有新意且技法简单的创意，能激发学生的学习兴趣。（四）课后作业安排与讨论在理论讲授环节结束后要求学生在课后自行搜集相关资料以更为深入的了解中国书法的历史与技巧特征，在开始实践课程之前教师安排2个学时请学生分组讨论他们对于中国书法艺术的理解和疑难，教师对这些疑难进行一一解答。在第二单元课程结束时，安排学生利用课余时间搜集创作素材，并于第三单元课程开始时带入课堂，教师以一对一的方式对这些创作构思进行讨论与解答。（五）教学要求1、学生必须在充分掌握理论基础的前提下开始实践环节的学习，因此，理论授课的内容必须尽量充分且有针对性。2、临摹作业需包括隶书与楷书两种笔法，通过实践使学生熟练掌握这两种笔法的差异与特点。3、创作的环节要求教师能够给予学生充分的创作自由，只要是技法许可的范围内，都可以鼓励他们的创作意图，同时，积极地帮助他们解决遇到的技法难题三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注书法的历史与理论4临摹隶书范例12临摹楷书范例16创作一件完整的书法作品16合计48四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：根据作业等级考核。2、成绩评定：评分（满分100分：平时考勤占10%，临摹作业占40