《陶瓷造型设计》课程教学大纲

《陶瓷造型设计》课程教学大纲课程代码：ABTM0579课程中文名称:陶瓷造型设计课程英文名称：Ceramicmodellingdesign课程性质：专业必修课课程学分数：6学分课程学时数：96学时授课对象：陶瓷艺术设计专业本课程的前导课程：陶艺基础、装饰基础、新彩、陶瓷工艺学一、课程简介陶瓷造型设计是陶瓷艺术设计专业必修的专业基础课，是陶瓷设计的重要组成部分。课程旨在首先，让学生理解什么是陶瓷造型，认识造型形式语言的特点，掌握分析造型和设计造型的方法和规律，准确把握造型构成与整合造型的能力，培养在造型方面的创新意识和设计能力，以及工艺制作技巧和审美判断的综合创造力。其次，根据装饰班的自身特点，本课程着重把握在陈设瓷造型上的培养设计能力。二、教学基本内容与要求（一）教学目的与要求培养学生具有系统的陶瓷造型基本理论、基本知识，掌握陈设陶瓷模型制作方法和程序，为本专业的后续课程的学习，为毕业后从事相关的艺术创作和科研工作打下坚实的技法基础。课程的主要任务：1、了解陈设陶瓷造型有关的“设计初步”知识；2、分析、研究古今中外优秀陶瓷造型；3、掌握陶瓷模型从纸面设计到实体制作过程的作业方法和工艺技能；4、掌握陶瓷模型制图的方法和步骤。课程要求：1、初步了解我国陶瓷造型的发展概貌。从而认识我国陶瓷艺术的悠久历史传统。2、了解陶瓷造型的基本特征，陶瓷造型的功能、材质、美感等基本规律及相互关系，正确理解陶瓷造型三要素之间的相辅相成的关系。3、树立以生活为设计源泉的指导思想，正确认识，学习传统，理解继承、借鉴、创新之间的关系。4、学习和掌握陶瓷模型制作技能，树立严肃认真的学习态度。5、能按国家制图标准要求，正确绘制设计图和制作图。（二）教学内容（含实践环节与课堂练习）1、陶瓷造型的基本知识；2、陶瓷造型的形式美法则；3、陶瓷造型的构成方法；4、陈设瓷设计（绘制构思草图、效果图、制作图）；5、模型、模具制作方法、步骤（陈设瓷）；6、注浆成型的基本方法、步骤课程内容的重点、难点1、掌握陶瓷设计的概念着重了解陶瓷造型的设计原理2、掌握测绘及制图方法3、模型及模具的制作方法、步骤4、注浆成型的基本方法、步骤（三）教学方法与手段由于本课程既有理论讲授，又有设计练习和创作，因而本课程教学方法与手段如下：1、教学中，贯彻少而精的原则，做到理论与实践相结合，设计练习与动手实践结合，通过创作来体现设计练习要求。2、通过教学，首先，使学生掌握分析造型和设计造型的方法和规律，准确把握造型构成与整合造型的能力，培养在造型方面的创新意识和设计能力，同时，使同学掌握陶瓷模型、模具制作方法和步骤。3、在教师的指导下，必须由学生自己动手进行设计创作实践，不实践不能得到真知。（四）课后作业安排与讨论第一周；调查报告书一份及20张设计小稿第二周；构思草图及方案优化至少10张草稿，进行集中讨论。第三、四周；绘制图纸及效果图绘制各一套。第五、六周；模具制作及注浆烧成完成（五）教学要求1.了解陶瓷造型有关的设计理论知识。2.分析、研究古今中外优秀陶瓷造型。3.掌握陶瓷模型从纸面设计到实体制作过程的制作方法和工艺技能。4.掌握陶瓷模型制图的方法和步骤。5.能独立完成不同造型陶瓷模具的制作。三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注理论授课4学时1500字以上一份市场调查8学时查阅资料4学时至少20张草稿构思草图及方案优化22学时至少10张草稿绘制图纸及效果图绘制26学时各一套模具制作20学时一套注浆及烧成12学时合计96学时四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法该课程以实践练习为主，其考核以学生作业为主要依据，采用百分制评分，平时成绩占10%，包括：出勤率、学习态度、思想品德。考试成绩占90%，包括：完成作品数量与质量。2、成绩评定该课程评分的具体标准如下：优（90分以上）：出勤率高，学习态度好；能很好地掌握在陈设瓷造型方面相关的理论知识，所设计的造型构思新颖、独特，具有很好的创新性，图纸的绘制整体效果能达到国家统一的标准。同时，能十分熟悉的掌握不同的陶瓷模具成型方法。良（80－89分）：出勤率高，学习态度好；效果图临摹与设计创作的快速表现都能准确地传达产品造型、构思意图，透视、比例关系准确，能够比较完整地展现产品的形态、构造、材质与色彩特征；绘制手法成熟，构图合适；产品设计实用、美观但在创新能力上有所欠缺，能够利用快速表现对产品设计进行一定的信息记录与创作反馈。中（70－79分）：出勤率及学习态度好；所设计的造型具有一定的构思及创新性，图纸的绘制达到国家统一的标准。能掌握陶瓷模具成型方面相关的理论知识，能很好的掌握不同的陶瓷模具成型方法，差（60－69分）：出勤率及学习态度一般；所设计的造型构思一般，形式感不强，图纸的绘制整体效果不理想绘制粗糙。对陶瓷模具成型方面相关的理论知识认知不够全面，对不同的陶瓷模具成型方法掌握的不够熟练，不及格（60分以下）：出勤率低，学习态度差；所设计的造型不能反映出形式美法则，整体视觉效果差；谈不上任何的设计艺术元素，图纸的绘制很随意、粗糙。对陶瓷模具成型方面相关的理论知识认知不清，不能掌握最基本的陶瓷模具成型方法，不能