科普知识主题班会

Word第第页科普知识主题班会科普学问主题班会篇1

一、班会目的

通过开展本次活动，开阔同学的视野，增添他们的动手力量，使同学在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力气，把握基本的自然科学学问，进一步激发同学的求知欲和对科学技术的喜爱之情。

二、班会预备

为了细心搞好这次科普学问班队会会，活动前应当细心做好各项预备工作。

(1)活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普学问班队会的形式、程序、活动场地、器材的支配等作些打算，大家商定后就按打算筹备。

(2)动员同学通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普学问、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料细心整理后再与全班同学沟通，以提高资料的利用价值。

(3)本次班队会在多媒体教室进行，课前预备课件及其他资料。

(4)选择主持人。班队会主持人从中队选择合适人员担当，主持人要对科普学问感爱好，并且对科普学问比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。

三、活动过程

(l)班主任宣布科普学问班队会开头，并介绍本次班队会的主题。

(2)主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。

同学们，科技学问无所不在，我们的学习、生活到处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是由于科技在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今日，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁预备的资料丰富，看谁对科技最感爱好。最终，我们将评比三名“小科技迷”和三名“将来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。(3～5名同学介绍)

(3)刚刚他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个奇妙的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技学问也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。(同学介绍)

(4)同学们，你们知道吗，在科学进展史上还有很多趣闻呢，科技也有很多好玩的现象，而且这些好玩的现象就发生在我们身边，你听。(同学介绍)

(5)刚刚大家介绍了不少有关科技的学问，看来大家都做了仔细的预备。老师今日也预备了许多科普资料，让我们一起来看一看。请大家用强烈的掌声欢迎老师为我们介绍科普学问。

(6)观赏科普学问短片。

(7)科技给人类带来了美妙的将来，科技的进展更需要我们共同努力。让我们从今日开头，人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。

四、班主任总结活动状况

同学们，今日的科普学问班队会大家表现得主动踊跃。这次活动丰富了我们的科技学问，激发了我们学科学的热忱。大家对科技表现出来的热忱让我很受感动，盼望同学们在课外连续爱科学、学科学、用科学。为了把这次胜利的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科技学问”为主题制作一期手抄报。

科普学问主题班会篇2

一、教学目的：

1、通过读新闻、观看影像等形式引起同学们对科普学问的爱好。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的科普学问，并逐步培育对科普学问观看和学习的爱好。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关科普学问的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集科普学问，并预先预备朗读自己找到的科普小学问。

4、老师预备几个好玩的科普学问，用来引发同学的爱好。

5、预备好科普学问的录像〔最好是老师之前讲到的几点哦——听与看结合〕。

三、活动过程：

〔一〕主持读有关科普学问的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

“下面，我们要看看大家都知道哪些科普小学问，谁先把自己知道的.共享给大家？”

〔二〕找几个小伴侣朗读或者说说自己带来的科普小学问

主持人作小结：

“大家都讲得很精彩，下面有请我们的**老师给我们讲一些有意思的科普学问，你肯定会大开眼界噢！”

〔三〕老师讲解自己带来的科普学问

〔四〕在小伴侣兴致都很高的时候，最好播放一些画面给大家看，可以加深印象，信任这次的班会培育目的已经完全到达啦！

〔五〕小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：科普学问丰富多彩，更多的好玩学问等着大家以后的学习和多观看……

科普学问主题班会篇3

详细支配

1.主持人宣布班会开头

友爱的老师们、同学们，一年一度的科技节又来了，今年的科技节主题是“体验、创新、成长”。我们作为21世纪的建设者，应当把握肯定的科技学问，手机一些科技信息，并用自己的才智去制造科技小制作和小创造，让科技的种子在同学们的心中深深扎根，让科技之花开满我们的校内。

2.科技小嬉戏

〔1〕嬉戏一：说说以“科”字开头的词语

以小组为单位〔每组9人，共6组〕，没接上的小组要接受惩处。〔惩处为回答科普学问选择题〕，说对的加2分，说错的不扣分。

科普学问选择题：

〔2〕嬉戏二：猜猜“我”是谁？

由主持人读出PPT展现出的谜面，各组派一代表抢答说出谜底〔谜底均为有名科学家〕，答对的一组加5分，答错不扣分。

①我是美国人，一位举世著名的科学家、创造家，一生共有2000多项创造，其中我创造的电灯给人带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的奉献。〔爱迪生〕

②我是英国人，曾经受时五年进行环球考察。《物种起源》是我的代表作，后来，我又出版了其次部着作《动物和植物在家养下的变异》，并提出五种的变异和遗传、生物的生存斗争和自然选择的重要论点。〔达尔文〕

3.介绍科技小学问

同学介绍科技小学问，说出的同学所在那组可以得到5分。

4.演示科学小试验

由同学做试验演示。

①写封迷信。

预备材料：浆糊、毛笔、碘酒和一张白纸；透亮盆、水。

试验过程：先用毛笔沾着浆糊在白纸上写字，晾干后会什么也看不见的。然后，把白纸放在盆中，盛少许水，再倒上一些碘酒，纸上的字就会呈现出来的。

②救救乒乓球。

预备材料：一个瘪了的乒乓球、一个杯子和一壶开水。

试验过程：把瘪了的乒乓球放在杯子中，倒入开水，一会儿，瘪了的乒乓球又会圆了。

③一刀“十”字

预备材料：白纸一张、剪刀一把

试验过程：

5.