小学英语三年级下册Unit 6 How many Lets sing 教学设计_第1页
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文档简介

Unit6Howmany?【概述】本课是PEP教材三年级下册Unit6Howmany?本单元一共6课时，本课为第6课时【设计理念】以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】1.能熟练运用本单元所学数字。2.能运用本单元的句型来问答数量。3.能看懂简单的句子描述。4.能完成Let’scheck版块练习。5.听懂理解故事。【教学重点和难点】教学重点：能看懂简单的句子描述，运用所学语言知识完成相关练习。教学难点：1.能熟练运用本单元所学数字。2.能运用本单元的句型来问答数量。教具准备：1.英语资源。2.PPT课件。【教学过程】Step

1.热身（Warmup)Let’ssing：One,two,three,four,fiveWhoisfaster?Lookandsay:A:Howmany_____doyouhave?B:Ihave________.（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）Step2.新课展示（Presentation）Leadin：Ilikeflowers.Theyarebeautiful.Starttoread：ReadtogetherHowmanyflowersdoyouhave?Readandmatch.AskandanswerA:Howmanyflowersdoyousee?B:Isee…6.Let’scheck：Listenandtick(√)orcross(×).7.Listenandnumber.8.PlayrolesA:Howmany…doyousee?B:Isee…9.Storytime:Fillintheblank:(1)Zoomhas______apples.(2)Ziphas______apples.(3)播放动画。（4）核对答案（5）整体感知故事（6）英语趣配音，看着对话配音（关掉音量。）（7）角色扮演Step3:拓展练习1.连线2.选词填空：3.连词成句Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）板书设计：Unit6Howmany?Howmanyflowersdoyousee?Isee...Howmanyflowersdoyouhave?Ihave...【教学反思】本课时是一节综合课。教师在热身板块就通过开火车的方式对单词进行了复习，让学生对所学知识有了

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