冀教2011版六年级英语下册《Lesson5LiMingCallsChina》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语下册Lesson5LiMingCallsChina教学设计一、教学目标通过学习本课，学生能够掌握以下词汇：phone,number,classmate,home,call,USA,China。能够正确运用所学词汇和句型进行口语表达，完成日常生活中有关电话和国家的交流。能理解简单的电话对话，并根据所听内容完成相关的练习。提高学生的听、说、读、写的综合能力，培养他们的语言运用能力和合作精神。二、教学重点学习本课的生词和短语。学会运用所学词汇进行口语表达。理解和完成与电话有关的对话练习。学会将所学的知识应用于实际生活中。三、教学准备教材：冀教2011版六年级英语下册教材多媒体设备黑板、白板、彩色粉笔、笔、纸四、教学过程1.自我介绍和导入(5分钟)向学生介绍自己并核对学生的基本信息。利用黑板上贴的图片，让学生联想手机和电话相关的词汇，激发学生对本课内容的兴趣。2.Presentation(15分钟)展示图片，引导学生猜测图片中的内容并拓展他们的词汇量。介绍新词汇(phone,number)的发音和意思，并与学生进行互动，巩固记忆。带领学生通过图片和动作，理解新词汇classmate,home,call。通过图片展示和例句，引导学生理解并会说USA、China等国家的名称。3.Practice(20分钟)分组活动：将学生分成小组，让他们自行编写关于电话对话的小剧本，每个小组需要包括至少3个学生。鼓励学生在小剧本中充分运用所学的词汇和句型。让每个小组轮流表演他们编写的小剧本，通过角色扮演的方式巩固并运用所学的知识。教师在表演过程中给予肯定和指导，引导学生使用正确的语音和语调。4.Listening(10分钟)播放课本录音，让学生跟读和理解录音中的对话内容。指导学生根据所听内容回答问题，并进行课堂讨论，加深对对话内容的理解。5.Consolidation(15分钟)给学生发放练习册，在书中选择相关练习进行巩固。学生独立完成练习册中的填空和选择题，教师巡视帮助需要帮助的学生，鼓励学生相互合作解答问题。教师检查并给予学生反馈。6.Production(20分钟)分组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一个自己喜欢的国家，利用课堂所学进行小组展示。学生需要使用所学的词汇和句型介绍他们选择的国家的特点、文化等，并展示给其他小组。教师在展示过程中给予肯定和指导，鼓励学生积极参与。7.Homework(5分钟)布置家庭作业：要求学生跟家人进行一个电话对话，使用本课所学的内容。鼓励学生在家庭作业中运用想象，表达自己的创意。五、教学反思本节课通过多种循序渐进的教学方法，引导学生学习了有关电话和国家的词汇和句型。通过分组活动和角色扮演的方式，使学生在实践中运用所学知识。进一步加深了学生对课堂内容的理解和记忆。同时，本节课的教学设计注重了学生的合作精神和语言运用能力的培养，通过小组活动和展示的形式，锻

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