英语教案的书写格式与技巧

小学英语教案撰写规范

大家好：今天我们坐一起谈谈如何撰写规范的小学英语教案。既然我们都是一线的小学英语教师，我也就不谈什么理论了，就只谈谈实践中我们应该注意的问题。作为一名英语教师，备课是上好课的前提。开始备课时，教师得考虑一系列的问题：如何计划一个课时？如何遵循教学大纲所规定的课程标准？怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者？怎样最充分地利用课本和各种教学手段？怎样的教案才算是“规范”的？下面谈谈如何写好规范的教案：一、教案的要求：（1）教学课题(TeachingContent/Title):授课内容的标题或中心议题（2）课型(LessonType)：新授课、复习课、练习课、实验课ListeningandSpeaking\Reading\Writing\Grammar\Orallesson\DrillLesson\Revision（3）授课班级(Class)\授课教师(Teacher)\时间(Time)（4）教学目标(TeachingAims):教师根据大纲要求和学生实际情况，结合教学内容而提出的.一般来说表现在知识,能力和思想三方面。在实际写教案的过程中，我们经常会对教案中特有的词汇感到陌生，请大家记录。知识目标(Knowledge)能力目标(Ability)情感目标/德育目标(Emotion/Moral)新课标提出三维目标:知识与技能(KnowledgeandSkills)过程与方法(ProcessandMethods)情感态度、价值观(EmotionAttitudeandViewofValue)在我们现行的教案书写要求中，经常会有这些目标的要求。因此，掌握其书写也是我们写好教案的必备条件之一。书写教案时，目标要简单化，解决教什么和为什么教的问题。必须具体、明确、可落实而不是空泛的、虚无的.教学目标可以包括如下内容：a.语音，列出学生需要掌握的语音项目；b.词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标；c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。d.设计好活动形式或是游戏形式。（5）重难点重点(Important/Main/KeyPoints)授课时必须着重讲结合分析的要点。一般情况下，教材的主体内容（知识与能力）重点内容，新课标要求。注意突出重点，分清主次，不能孤立重点，以重点带动一般，一般烘托出重点。难点(DifficultPoints)有的教材中重难点合一，有的不易区分重难点。重点难点是一节课学习核心和堡垒，处于教学活动中心地位。抓不住重点、突不破难点，就等于没有完成教学任务。应该下大力气完成重点任务，突破难点。（6）教学方法(TeachingMethods)教学方法是教师为完成教学任务所采取的手段。常用：讲授法：Teachingmethod演示法：demonstrationmethod实验法：experimentalmethod练习法：practicemethod讨论法：discussionmethod自学指导法：self-studyguidancemethod（7）教具、教学辅助手段(TeachingAids)BlackboardRecorderMulti-mediaCAIComputerSlideProjector（8）教学过程(TeachingProcedures)教学过程是把一节课的教学活动层次化、环节化、条理化、系统化，使教学活动成为有机整体的设计过程。教案的核心部分（主体部分），教学的成败与之有直接关系。所以，必须做到内容充实，重点突出，详略得当，有利于教学。设计顺序：复习旧知识---讲授新知识---巩固新知识Revision---Presentation---Consolidation外语五步教学法：Warming-upactivities（RevisionLeading-in）该环节可以使用的方法:Presentationofnewmaterials(呈现、讲授新课)Drills(操练)Repetitioninchorus/inpairs/ingroupsPractice(实践)Consolidation(巩固)1、教学目标（Teachingaims）教学目标要简单化，解决教什么的问题。教师要先分析教学内容，然后确定教学目标。教学目标可以包括如下内容：a.语音，列出学生需要掌握的语音项目；b.词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标；c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。d.设计好活动形式或是游戏形式。2、教学步骤（Teachingprocedures）五步教学法的五步之间前后联系、环环相扣的。Step1Warm-upactivities(Revision—复习)五步教学法的第一步是复习，主要讲两个问题，复习的作用和复习的方法。1）复习的作用：温故知新（Gainthenewinsightthroughrestudyingtheoldmaterials）建立起新旧知识之间的联系，以旧引新，减小教学的难度。2）复习的主要