03全新模拟（三）-高中语文教学资料

（三）语文学业水平综合测试全新模拟（三）读懂文本谁干啥•审清问题采分点•驾驭语言三原则•规范书写卷面清一、现代文阅读（25分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，9分）阅读下面的文字，完成1～4题。挖好动力电池回收“金矿”陈爱萱发展中的问题，最终要靠发展来解决。挖好动力电池回收“金矿”，既要发挥政策的协同效应，还要发挥好产业链的协同作用。一边是对保护生态环境、提高资源综合利用具有重要意义，一边是提取的有价金属等原材料能有效缓解我国锂、钴等资源对外依赖程度，新能源汽车的废旧动力电池可谓一座“金矿”。近年来，针对如何挖好这座“金矿”，颇具前瞻性的顶层设计和制度体系已初步搭建，资源综合管理平台上线，试点示范有序进行，规范回收正在铺开，技术难题相继突破、生产者责任延伸制度也得到相关企业高度重视。由于截至目前产生的废旧电池量低于预期，由此带来了一系列连锁反应。比如，依托4S店建设的回收服务网点回收到的电池量较少，车企规划的动力电池全产业链生态暂时无法落地，汽车报废处理厂因回收量小而不够重视、不够规范，部分回收利用企业规模效益暂不明显……挖好动力电池回收“金矿”，要发挥政策的协同效应。废旧动力电池回收利用，产业链长，涉及生产、回收、流通、环保、标准制定、车辆管理等多个环节，尽管规范发展的“四梁八柱”已经初步搭建完成，仍需各主管部门在推动政策落地的同时，聚焦行业发展的一些新形势、新情况，进一步完善细化措施。比如，有专家建议，将国家资源管理平台与报废处理厂、二手车交易市场、车管所彻底打通，实现动力电池全生命周期“身份证”式管理，并对不规范报废车主实施限制新车上牌等政策约束，有望成为堵住废旧动力电池不规范回收的治本之策。显然，这一设想离不开多部门加强协同配合、形成政策合力。挖好动力电池回收“金矿”，还要发挥好产业链的协同作用。当前，市场上动力电池规格型号多达数十种，标准不统一，结构设计、连接方式多样，通信协议不开放……这些给下游梯次和再生利用企业自动化拆解、材料分选、检测重组等增加了难度，提高了成本。在电池和整车研发设计阶段主动统一标准，提高电池包结构设计、组装工艺的通用性，也需要全产业链的共同努力。发展中的问题，最终要靠发展来解决。去年以来我国新能源汽车市场进入高速增长阶段，伴随着动力电池贵金属材料价格大幅上涨，废旧动力电池回收利用产业正得到产业链各方高度重视和大力推动。期待有关部门加强政策协同，推动制度体系落地生根，尽快破解难题，让这座“金矿”熠熠生辉。1.下列表述不符合文意的一项是（）（2分）A.挖好动力电池回收“金矿”，对保护生态环境具有重要意义。B.由于截至目前产生的废旧电池量低于预期，致使部分回收利用企业规模效益暂不明显。C.市场上动力电池规格型号的不统一，给下游梯次和再生利用企业自动化拆解、材料分选、检测重组等增加了难度，提高了成本。D.随着我国新能源汽车市场进入高速增长阶段，废旧动力电池回收利用产业不再得到产业链各方高度重视和大力推动。2.为何称废旧动力电池是一座“金矿”？（2分）3.本文是从哪几方面论证中心论点的？（2分）4.请写出文中画线句子所使用的论证方法，并分析其作用。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，16分）阅读下面的文字，完成5～9题。投食王利雪①河汉纵且横，北斗横复直。俯仰之间，我在中学围墙外已经投食大半年。②在傍晚饭点等待一个飞奔而来的身影，再满含深情地看着她围栏内狼吞虎咽的样子，这幅画面曾经是我所不屑的。没成想我也会自觉自愿地加入投食大军。在傍晚，拎着饭盒，提着小凳子，与那些栅栏外的身影一起等待着熟悉的铃声响起，等待着那些疾步而来的身影。③栅栏内是一排贴墙摆放整齐的桌子，材质各异且颜色不一。桌子后的凳子更是有趣，有家中老人自己打制的小方凳，还有塑料折叠凳，更有便携的马扎。高二年级的学生一拨吃完散去，高一的学生十分钟后又纷纷坐在了常坐的凳子上。围栏外的家长早已眼疾手快将保温袋或保温桶递进去，湿巾、卫生纸摆好，饭盒打开，米一层，菜一层，汤一层，还有切好的果盘。有的学生喜欢吃面，母亲提着的保温桶里就是最擅长的手擀面。如果哪一位提着饺子、包子，一定是孩子提前点名要的餐。④偶尔，也会有一些浓郁的香气扑鼻，刚出炉的烤鸭，某家小吃店的米线、烫面，红红的辣椒油铺满一层。有一天，坐在小沐东边吃饭的女孩，在不情愿地接受她姐姐的道歉，没有买到她要吃的老北京鸡肉卷，另买了其它的美食代替。姐妹俩你一言我一语打起来嘴仗，栅栏外的姐姐是个老师，用命令小孩的口气训斥妹妹，妹妹则半撒娇半发狠，听得我和小沐不自觉地会心地笑。⑤投食次数多了，认识了一些眼熟但叫不上名字来的家长。栅栏外的等待，总会在最短时间内拉近家长们的距离。借几张卫生纸，冬天里蹭一下别人的节能灯，互相探讨孩子的口味，与一些食物的做法。一边感叹着时间紧，一边想尽办法在有限的时间内为孩子打造一顿丰富的晚餐。不约而同的共识是，尽可能不要烧带骨头或带刺的食物。⑥【甲】我有时静静地边听他们聊天，边看着时间等着小沐到来。看着一米七五的小沐坐在类似她三岁时坐过的凳子上，一顿饭的工夫瞄四五次时间；看着小沐一边极速地运行着吃饭的动作，一边又刻意地细嚼；听着小沐在吞咽的间隙向我抱怨跑操很累，听她唠叨中午与同学一起吃的宫保鸡丁，再一时兴奋地说起班内课堂上的趣事，我总是百感交集。⑦【乙】去年秋天小沐开始了她的高中之旅，我才发现陪伴成了一件很奢侈的事情，甚至母女之间的聊天也变得奢侈。早晨匆匆忙忙喊小沐起床，我在二十分钟内准备好早饭，装进她的书包，在门口互相说再见。在晚上十点半的时候，听到小沐转动钥匙的声音，抢先一步打开门，用一种故做愉快的声音慰劳她：“闺女辛苦了！”然后，像观察晴雨表一样看小沐的脸色是晴是雨，再去推断这一天是数学题阻拦了她，还是物理题打倒了她，还是情商极低的她又在同学的交往中受挫了，或是因为理科不好被同学嘲笑。面对越来越难的高中理科知识，我全然陌生也全然不懂，只能束手无策地做徒劳的安慰。我把所有的担心、揪心、无奈都无言地糅进了夜晚的辗转反侧里，糅在一个又一个她不在身边的漫漫白日里，糅进一次又一次投食里，其他的家长又何尝不是我这样的苦心？⑧【丙】小沐感叹着说晚饭的时间好像越来越早了，我则告诉她惊蛰已过，以后的白天日长一寸，很快校园的迎春花、桃花就要开了。小沐吃完最后一口菠萝，转身小跑着走了。⑨【丁】我一边收拾饭盒，一边望着她渐远的背影，转角处，几棵树挡住了我的视线，再过半分钟，她的身影出现在台阶上。此时已灯光通明，那是小沐的世界，有她志同道合者，有她认真负责的老师们，还有历届优秀学子的励志故事。一扇充满希望与精彩的未来之门，需要她用自己的努力与狠劲一点点撞开，而此后，我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地停留在她身后的目光里。5.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）。（1分）又一个黄昏，我和小沐都被笼罩在落日的微光中，这样的晚餐时间短暂、珍贵又幸福。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】6.文章④至⑥段，具体描述了哪些“投食”画面。（3分）7.请品析文中画线句子的表达效果。（任选其一）（4分）（1）（见第⑤段，从炼字角度）（2）（见第⑦段，从修辞角度）8.有人阅读文章后，觉得第⑤段可以删掉，你觉得呢？请简述理由。（4分）9.请结合文章和下面链接材料，谈谈你对文中“我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地停留在她身后的目光里。”的理解。（4分）【链接材料】台湾作家龙应台在《目送》一文中说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”二、古代诗文阅读（21分）（一）文言文阅读Ⅰ（本题共5小题，10分）阅读下面的文言文，完成10～14题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”10．下列表述正确的一项是（）（2分）A.甲、乙两文均出自《孟子》。孟子，名轲，春秋时期思想家，是继孔子之后儒家学派又一代表人物。B.“丈夫之冠也”中的“冠”指行冠礼。古时男子十八岁行冠礼，表示成年。C.“一箪食，一豆羹”中的“箪”“豆”都是我国古代的长度计量单位。D.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。11.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）所识穷乏者得我与（2）是亦不可以已乎（3）往之女家（4）以顺为正者12.【甲】【乙】两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（2分）13.【甲】【乙】孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？（2分）14.从以上两文中，可以看出孟子是一个怎样的人？请结合原文谈一谈。（2分）（二）文言文阅读Ⅱ（本题共3小题，5分）阅读下面的文言文，完成15～17题。铸鉴之道古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳①人面。仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①纳：获得。15.“常令人面与鉴大小相若”中“鉴”的意思是（）。（1分）16.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。17.阅读选文，用自己的话说说古人铸鉴之道的巧智表现在哪里。（2分）（三）名篇名句默写（6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）木兰从军归来，不愿做尚书郎，她“，”，（《乐府诗集·木兰诗》）一心想着回家与亲人团聚。（2）李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，化用了《庄子·北冥有鱼》“，”中的句子。（3）《论语》中“学而不厌，诲人不倦”与《礼记·虽有嘉肴》一文中意思相近的句子是：“，”。三、中外名著阅读（5分）19.阅读选文，回答问题。又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室。景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐。小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。”那王知县纱帽便服，进来作揖再拜，说道：“久仰先生不得一面。今弟在困厄之中，蒙先生慨然以尊斋相借，令弟感愧无地；所以先来谢过，再细细请教。恰好臧年兄也在此。”杜少卿道：“老父台，些小之事，不足介意。荒斋原是空闲，竟请搬过来便了。”臧蓼斋道：“门生正要同敝友来候老师，不想反旁老师先施。”王知县道：“不敢，不敢。”打恭上轿而去。（1）古代常用敬辞和谦辞，请你根据积累和选段语境，补全以下表格信息。（２分）词语词语意思属于敬辞或谦辞久仰①敝友②（2）选文出自《儒林外史》，作者（姓名）出身于（籍贯）一个“世代书香”的名门望族。（２分）（3）作者已经塑造了匡超人、周进、范进等反面人物讽刺批判封建科举制度和整个封建社会的“儒林”，为何还要塑造王冕、杜少卿等正面理想的人物？请你联系阅读全书的相关积累，简要说明。（２分）四、语言文字运用（19分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）20.阅读语段,按要求完成题目。今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，发挥奥运精神，取得了骄人成绩。神舟十三、十四、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍qióng①。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，（甲）着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！明天的中国，希望寄予青年。青年兴，则国家兴，中国的发展，要靠广大青年挺膺②担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要（乙）家国情怀、（丙）进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。（1）给语段①处填写汉字，②处填写拼音。（2分）①苍qióng②挺膺（2）在语段（甲）（乙）（丙）三处填入词语，最恰当的一项是（）。（3分）A.凝结厚植涵养B.凝聚厚植培养C.凝聚培植培养D.凝结培植涵养（3）文段中画横线的句子有一处语病，请写出修改意见。（2分）（4）根据复句类型划分，语段中画波浪线的句子是复句。（2分）（二）语言文字运用Ⅱ（10分）21.班级“古诗苑漫步”的主题活动，你积极参与，帮助同学们解决问题。（1）郑雯哲同学从图书馆借到了几本诗词集，其中两本的作者他不知道，请你帮他把作者名写在下面表格中。（２分）诗词集《东坡乐府》《放翁集》《易安词》作者苏轼①②（2）李金泽同学搜集了一些诗句，对其中的意象所指不太明白，请你告诉他。（3分）①鸿雁几时到，江湖秋水多。鸿雁：②阶前丝竹虽嘈杂，不似南湖湖小听。丝竹：③永怀桑梓邑，衰老若为还。桑梓：（3）活动后，张欣哲同学写下一段感言，下面是部分内容，请你帮助修改。（5分）古典诗歌，渊远流长，名家辈出，佳作如林。漫步古诗苑，能够陶冶性情，【A】使精神更加丰盈，让心灵变得更加纯净，【B】还能激发我们鉴赏诗歌的水平。【C】在这次活动中，我接受了一次美的洗礼和熏陶。①文段中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（1分）②参照加点的短语“陶冶性情”将画线句【A】删改成两个四字短语，使语言更加整齐、和谐：，。（2分）③画波浪线【B】【C】都有语病，【B】句可将“”改为“”；【C】句的修改意见是。（2分）五、写作（50分）22．从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）“半”字参悟作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。建筑家安东尼·高迪曾说过这样的话：“大自然是没有直线存在的，直线属于人类，而曲线才属于上帝！”要求：请依据以上材料，结合自己的感悟，自拟题目，写一篇文章。有创意地表达真情实感；文体不限（诗歌除外）；不少于500字；文字和标点的书写要规范、整洁。【模仿超越】“半”字参悟有人一生都在追求“至纯”境界，人要纯真，物要纯粹，景要纯美，情要纯洁。我虽不是那些德高望重的批评家，也不是悲观厌世的颓废种，但总觉得在这个世界上，真正的“纯”并不一定存在，即使存在，也