五年级上册美术说课稿-第1课 学点构图 ｜辽海版_第1页
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五年级上册美术说课稿-第1课学点构图｜辽海版一、教学目标1.了解什么是构图，学会用点来构图；2.了解点的大小、位置、数量对构图的影响；3.通过学习构图，能够创造出更加生动形象的画作；4.通过练习，提高孩子的观察能力和想象力。二、教学重难点1.教学重点：掌握构图的基本原理和方法。2.教学难点：如何将所学的构图原理和方法运用到实际中。三、教学过程1.导入（5分钟）今天我们的课程是美术课，我们要学习的是五年级上册第一课《学点构图》。那么，大家知道什么是构图吗？（学生回答）构图是指在平面艺术作品中，利用线条、点、面等图形元素来创作出一种美感的排列顺序。我们都知道，绘画中画面构图的好与坏，直接关系到画面的美感和形式，所以说构图是绘画的关键，它关系到一个艺术作品的基本结构问题。2.学习构图（20分钟）今天我们要教大家用点来构图。先看一下图片：（图片1：几个不同的点，点的位置和大小不同）一个画面中的构图是通过点来构成的，不同的点的位置和大小对构图的影响也不一样。那我们如何利用点来构图呢？我们可以从点的形态、大小、数量和合理的分布四个方面入手。首先是点的形态。在画面中，点的形态可以是圆形、椭圆形、三角形、正方形，还可以是各种奇形怪状的图形。（图片2：不同形状的点构成的图案）接着是点的大小和数量。点的大小和数量可以根据画面中的需要，随意调整和使用。在画面中，点的大小不同，数量不同的应用，可以起到调整画面主次关系、加强画面节奏等作用。（图片3.1：不同大小点构成的图案）

（图片3.2：不同数量点构成的图案）最后是点的位置。点的位置决定了画面中构图要素的位置关系。在画面中，点的位置不同，起到的作用也不同。（图片4：点的位置关系影响的图案作品）3.练习与展示（30分钟）现在，我们来做一些练习，看看大家能够用点来构图吗？首先，请大家分组，并在作业纸上练习，用点来构图。要求：画面大小为15×21cm，不少于10个点，点的大小和位置需要考虑周全。在练习之后，大家可以在班级里相互展示，分享交流，看看大家的构图造诣是否更上一层楼！4.作品欣赏（5分钟）最后，我们来看一看一些构图准确、用点构图运用得好的经典造诣。（图片5：经典画作欣赏）上面这些作品，你们认为它的点构图浓不浓、细不细？能否让我们分辨出它的主次关系？5.总结（5分钟）通过今天的学习，我们了解了什么是构图，学会用点来构图；了解点的大小、位置、数量对构图的影响；通过学习构图，能够创造出更加生动形象的画作。通过练习，我们也在提高我们的观察能力和想象力。四、教学反思本节课教学较为流畅，学生在听课、观摩、练习、分享、欣赏的环节中都积极参与，达到了预期效果。

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