六年级上册美术教学设计-第十二课 废物新用 ︳湘美版_第1页
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六年级上册美术教学设计-第十二课废物新用|湘美版一、教学内容1.教学目标1.了解废物新用的概念和重要性；2.能够通过创意思维将废弃物品转化为实用的物品；3.掌握利用色彩、线条、形状等美术元素进行创作的基本技巧。2.教学重点1.如何选取合适的废弃物品；2.创意思维能力培养。3.教学难点如何进行创新思维，利用废物创造出实用的物品。4.教学时间1课时（45分钟）二、教学方法采用任务驱动型学习方法，通过创造性思维激发学生的求知欲，引导学生进行探究和创造。三、教学过程1.引入在“废物利用”方面，纸张是可重复利用的材料之一。我们平时能很自觉地将废纸分门别类地投入垃圾桶，这是我们做为一个好公民而要做的。但是，我们有没有想过把这些废纸变成实用的物品呢？今天，我们就要来学习，如何利用废物为我们的生活创造出美好。2.呈现教师示例：教师展示一些废弃物品，并通过讲解，让学生了解利用废物创造出实用的物品是非常有创意的。教师向学生展示制作成品，并说明制作过程。3.实践任务设置：学生分为若干个小组，每组选取一个废物进行再利用，选出来的废物必须是在日常生活中使用的可以重复利用的物品。让他们想想这个废物可以变成什么实用的物品，可以为他们的家庭和同学带来什么便利。然后，小组讨论和设计，并在25分钟内完成创意设计草图。**学生操作：**学生在小组内讨论和设计创意草图。每组选出一名代表简单介绍他们的创意草图。4.总结教师指导：学生选出的废物，是否适合再利用？学生的创新思维的表现如何？是否能够将废物转化为实用的物品？5.作业学生需要将组内讨论和设计的草图完善，并准备好参考资料。所有的草图都要注明所用的废物名称、设计思路、创意说明、操作步骤等内容。四、教学评价学生表现的评价学生是否能够充分利用废物创造出实用的物品？学生是否具备较高的创新思维？学生是否遵守了环保的原则？教师的评价教学目标是否达到？教学方式是否恰当？教学效果如何？五、安全

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