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复习把下面的数分解质因数2840722821427402202102528=2×2×740=2×2×2×572236218293372=2×2×2×3×3什么叫互质数?公因数只有1的两个数,叫做互质数上回下复把下面的数分解质因数281最小公倍数的应用最小公倍数的应用2学习目标会运用公倍数和最小公倍数解决实际问题。学习目标会运用公倍数和最小公倍数解决实际问题。3认真看课本第70页例3,思考:1、要求正方形的边长可以是多少分米也就是要求什么?2、要求边长最小是多少分米也就是要求什么?自学指导看一看认真看课本第70页例3,思考:自学指导看一看4如果要这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)。正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?这种墙砖长3dm,宽2dm。做一做如果要这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)。正方5这样摆两个长方形,长是6dm,宽是2dm,摆同样的三排,就是正方形了。我拼出的是长4dm,宽3dm的长方形。怎样才能拼出一个正方形呢?这样画,两边正好同样长。这样摆两个长方形,长是6dm,宽是2dm,摆同样的三排,就是632232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63×22×332232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63×2273223223232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63×22×3123×42×63223223232正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍83223223232232323223223232232329正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63×22×3183×62×9123×42×6………正方形的边长=墙砖长的几倍=墙砖宽的几倍63×22×318310可能铺出边长是6dm,12dm,18dm,…的正方形,最小的正方形边长是6dm。这个正方形的边长必须既是3的倍数,又是2的倍数。3的倍数2的倍数3,6,9,12,15,18,…2,4,6,8,10,12,14,16,18,…可能铺出边长是6dm,12dm,18dm,…的正方形116、12、18,…是3和2公有的倍数,叫做它们的公倍数;其中,6是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。还可以这样表示。3的倍数2的倍数3,9,15,…6,12,18,…2,4,8,10,14,16,…6、12、18,…是3和2公有的倍数,叫做它们的公倍数;12我发现:两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。我发现:两个数的公倍数都是它们最小公13找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?3和62和85和64和93和6的最小公倍数是6。2和8的最小公倍数是8。5和6的最小公倍数是30。4和9的最小公倍数是36。你发现了什么?两个数是互质数关系,它们的最小公倍数就是它们的乘积。两个数是倍数关系,它们的最小公倍数就是较大的数。找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?3和614求两个数的最大公因数和最小公倍数,还可以用下面的方法。30915
352318和24的最大公因数是2×3=618和24的最小公倍数是2×3×3×5=90求两个数的最大公因数和最小公倍数,302318和2415李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天以后给这两种花同时浇水?月季每5天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。5和6的最小公倍数是:30所以至少30天以后给这两种花同时浇水。显身手上回下练一练李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天月季每5天浇一161、暑假期间,小明和小兰都去参加游泳训练,8月1日两人同时参加训练后,小明每6天去一次,小兰每8天去一次,那么几月几日两人再次相遇?
分析:由题意可知,两人要再次相遇,过去的天数应该是6的倍数,也是8的倍数,即是6和8的最小公倍数。6和8的最小公倍数是:[6,8]=24两人再次相遇的时间是:8月25日答:8月25日两人再次相遇。上回下用公倍数解决生活问题1、暑假期间,小明和小兰都去参加游泳训练,8月1日172、一筐苹果,如果3个3个地数,最后余2个,如果5个5个地数,最后余4个,如果7个7个地数,最后余6个。这筐苹果最少有多少个?
分析:由题意可知,假设再添1个苹果,则余下的苹果分别是3、5、7个,就正好再数一次,正好数完,也就是总数加上1后是3、5、7的最小公倍数。3、5和7的最小公倍数是:[3,5,7]=105这筐苹果最少有几个:105-1=104(个)答:这筐苹果最少有104个。上回下用公倍数解决生活问题2、一筐苹果,如果3个3个地数,最后余2个,如果5183、体育课上,老师为同学们整队时发现,无论是3人一排,4人一排,还是5人一排都多2人,如果老师让全班同学站成两列纵队,每队几个人?(全班不超过100人)
分析:由题意可知,3人一排,4人一排,5人一排都多2人,全班人数为3、4、5的最小公倍数再加上2即可。3、4和5的最小公倍数是:[3,4,5]=60全班同学是:60+2=62(人)每队人
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