陕西省延长县中学高一英语导学案：Module 4 Great Scientists-Period 2 （外研版4）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学习目标：熟悉课本内容并学会使用与课文内容有关的词汇预习任务：反复阅读课文,掌握大意，学会使用重要词汇。Ⅰ.LanguagePoints：1主食---——-——2主要人物—-—-——--3抚养某人成人—-—----——--—4养活人们的关键-—-—-—-—-—-—5以……做试验--—-——--6经济作物-—-—-——-7由于—-—什么的结果----——---———--8谋生---———-—-9上台———---——10偶然————---———11serchfor-—-——-————1。invent，discover,find与findout的区别:(Introduction）invent-“发明”以前不曾有的事物discover—“发现”客观存在而不为人知的事物find-“找到，发现"，强调结果findout—“发现，查明，弄清楚”，强调过程联想：（发明n.) 发明者（n。)（发现n。)发现者（n。)found（vt.）—（p。f）—（p。p）（)Ex。①Asweknow,itwasThomasEdisonwhotheelectriclightandColumbusthatAmerica.②Mypenismissing。AndIcan’titanywhere.③Haveyouwhyhewaslatetoday？④It’sknowntoallthatthePRCin1949。2.Intherice-growingworld，theChinesescientist，YuanLongping，isaleadingfigure.①rice-growing(meaning)，结构为e.g.meat—eatinganimals讲英语的国家（联想：英语口语)热爱和平的②leading：adj。最重要的，主要的e。g。Shewasinvitedtoplaytheleadingroleinthenewfilm。（译）男主角 女主角③figuren.数字；人影，体型；人物；画像,塑像v。描述，塑造；计算；估计;揣测e.g.Thelittleboyisgoodatfigures.Shedoesexerciseregularlyto(保持体型)短语：figureout合计为，计算出；解决；理解,领会figureup把……加起来e.g。Canyou（解决)theproblemin5minutes?3.…hebeganexperimentsincropbreeding。FirstYuanLongpingexperimentedwithdifferenttypesofrice.◆experimentn.实验，试验v。做实验Ex.用…做实验在…方面进行实验:给…做实验：进行实验，做实验：///anexperimente。g.我们每周做两次物理实验。译:4。Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewasto…◆thekeyto…的关键（钥匙，办法,答案）to为词，后接.拓展：练习的答案； 课文注释公园的入口处 对…的访问e.g。学好英语的关键是记忆.译：5。Thiswasabreakthrough。ResearcherswerebroughtinfromalloverChinatodevelopthenewsystem。①breakthroughn.突破，重大发现或惊人的进展短语：makeabreakthroughe.g。Chinahasmadeabreakthroughatlandingthemoon。②bringin引入；带进；赚钱；收（庄稼)e.g。a.Manymoderntechnigues(引入)sincethe1980’s。b。Whentheearthquakeoccurred,thePLAmenwerebroughtintoprotectthepeople'slivesandproperties.拓展bringabout;bringbackbringdown；bringforwardbringon;bringoutbringup6.50thousandsquarekilometersofricefieldswereconvertedtogrowingvegetablesand…◆convertvt。①转变；转化②归附③改变（观点，习惯等）短语:beconvertedto“转变为;转而做……；”归附于……,其中to为词，后接。Ex.①Afterhemovedtothesouth,