集体生活邀请我+课件- 部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”

一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。下面我们就来探讨“集体生活邀请我”。1.什么是集体？2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？3.集体荣誉感的含义和作用?4.集体力量的来源？5.个人力量与集体的关系?(难点)6.集体力量对个人的影响?(重点)阅读课本P52—57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟自学清单1集体的温暖我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。少年宫1根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！文学社2你参加过哪些让你印象深刻的集体？班级3集体的含义P53集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。背诵

2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短

通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。个人因素

我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放。

思考：她的学校生活前后有什么变化，分别给她带来了什么感受?融入集体时游离在集体之外温暖、分享快乐和悲伤难受、焦躁不安①我们每个人都有过集体生活的情感需要。深圳的霸道是“电话发我”深圳的温情是“相互奔赴”深圳的关怀是“五菜一汤配口罩”深圳的便捷是“上门服务”思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活？

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。

③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。1.看完视频你有什么感受？作为中国的一份子感动骄傲、自豪。2.中国为什么会取得今天的成就？这是全体中国人民共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。

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笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。

亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。

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P55思考：集体荣誉感的作用①我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。3.如何感受集体的温暖？P53~541、集体力量的来源是什么？人多一定力量大？集体力量是强大的众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。独行快，众行远。众人一条心，黄土变成金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。活动三：生成力量千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。2、个人力量与集体的关系（1）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，通过优化组合可以优势互补产生强大的合力，借助这种合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。2、个人力量与集体的关系（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.情境一

七年级（13）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境二升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。

以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量是正面的吗？想一想：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗？不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。我思故我在含义情感需要强大力量故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄与地球。----------------《少年中国说》本课小结6.1集体生活邀请我集体的温暖集体的含义集体的力量集体力量的来源集体带给我们什么集体力量与个人力量的关系集体力量的作用合作探究课堂练习1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是①某中学七年级(2)班②超市里的消费者③中国女排④学校的合唱团A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④A2.疫情之后复课,我们迫不及待地回到学校,同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样,又回到了快乐的树林里。这是因为A.我们不喜欢待在家里B.我们对班级和学校有强烈的归属感C.同学们分离多日,再见面时总会很热情D.我们班又来了新同学B3．在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升，加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。这说明A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长D．集体有助于我们获得安全感和自信心C合作探究学以致用4、集体生活邀请我。下列都属于集体的是（）A．学校、篮球队、散步人群

B．班级、田径队、书法社团C．军队、足球队、影院观众