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第1页第1页第2页第2页第3页第3页第4页第4页那片绿绿爬山虎
(人教社四年级上册)光泽县教师进修学校黄国才九月第5页第5页会认字:
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第6页第6页读一读:推荐眼帘删掉规范燥热融洽傍晚客厅第7页第7页会写字:篇荐帘昏燥洽词握糊删翻厅页第8页第8页问题1:主要写了谁什么事情?第9页第9页刚进里院,一墙绿葱葱爬山虎扑入眼帘。夏日燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色,像温柔小精灵同样在上面跳跃着,闪烁着迷离光点。刚进里院,就看见爬山虎。阳光照耀在绿叶上。第10页第10页落日余晖染红窗棂,院里那一墙爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓湖水,映在客厅玻璃窗上,不断地摇曳着,显得虎虎有气愤。落日余晖染红窗棂,院里那一墙爬山虎,绿得很。第11页第11页一、课堂练习(任选一句):
展开想象,写得更详细、更美一些。1、校园里柏树,叶子绿绿。2、鲜艳国旗,很红。第12页第12页他亲切之中蕴含认真,质朴之中包括期待,把我小小心融化了,以至不知傍晚到来。第13页第13页我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称榜样大作家。第14页第14页
肖复兴,北京人,1947年生,1982年毕业于中央学院。当过大中小学教师,现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50各种书,作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》,《肖复兴散文》等。《那片绿绿爬山虎》《向往奥运》《荔枝》等散文编入小学语文教材。第15页第15页第16页第16页叶圣陶先生如何修改作文?第17页第17页练习:用修改符号修改《一张画像》结尾。(提醒:标点、字、句等等。)“太好了!王老师,我也送给你一幅!”我兴奋地喊。“好啊,什么画。”王老师好奇地问。我把画递给他。王老师望着我画,眼睛眯成一条缝,说:“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说:“那一幅画象呢,怎么你把包几何书本书皮去掉了呢?”羞得我脸上顿时火辣辣地一阵热。第18页第18页“我”认真看了叶老先生批改有什么感受?第19页第19页第20页第20页讨论:读了这则短短评语,为何会“树立了我写作信心”?这一篇作文写全是详细事实,从详细事实中透露出对王老师敬爱。肖复兴同窗假如没有在这几件相关画画事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。第21页第21页质疑讨论:这篇课文假如是你写,你会用什么题目?第22页第22页课外作业:1、展开想象写片段。叶老先生会和“我”谈些什么呢?写一写叶老先生与“我”对话。(开头能够这样写)
叶老先生见了我,像会见大人同样同我握了握手,亲切地问:“
”“
”“
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