英语完形填空方法

●1.跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打击乐器独奏演员)inspiteofherdisability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EvelynGlennie对音乐肯定也是充满热情的。●2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___51___doyousupposeheaskedforthem?51.A.WhatB.HowC.WhoD.Which【解析】本题中，doyousuppose为插入成分。heaskedforthem是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What,Who或Which。___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.8.A.BecauseB.WhileC.IfD.Since【解析】根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。●3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever___12___baths.12.A.tookB.washedC.ranD.covered【解析】本题考查的是固定搭配takeabath，意为“洗澡”。Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwasuselessandwhenIwas14hesaid,“You’renevergoingtobe___2___butafailure.”2.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing【解析】本题考查习语anythingbut，意为“决不”“根本不”，即校长认为我肯定是一个失败的人。●4.利用固定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：Ihaven’thadaphoneinthehouseforthreeweeksnow,andit’sseveraldays___19___Iusedaphonebox.19.A.asB.whenC.ifD.since【解析】本题考查的是it’s…since…句型，意为“自从……已(多长时间了)”。这句话的意思是“自从我上次打投币电话已经有好几天了”。Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.18.A.afterB.whenC.beforeD.until【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。“Why___14___youtakeabigmanwithyou?Youhavetofightthesailorwhoisdrunk.”14.A.don’tB.couldn’tC.can’tD.do【解析】Whydon’tyoudosth?是表示建议的固定句型，意为“为何不……？”。●5.利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：Firstofall,Irespectedhis___3___toteaching.Becausehislectureswerealwayswell-preparedandclearlydelivered,studentscrowdedintohisclassroom.3.A.attentionB.introductionC.relationD.devotion【解析】空格后面的句子说到教授的讲座准备充分、讲解清楚（well-preparedandclearlydelivered），由此可知教授为教育做出了很大的贡献，devotiontosth意为“对……贡献……”，与下文相通。Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighborD.companion【分析】名词同现，空格前出现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。●6.利用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.1.A.satB.stayedC.thoughtD.put寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.2.A.growingB.puttingC.plantingD.laying【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。SalinaJoebeganto___2___whenshewasone-yearold.2.A.sayB.cryC.singD.talk【解析】根据常识判断，婴儿在一岁的时候应该是开始学说话，而不是学哭或学唱歌，故答案只能在A、D之间选出。又因为say是及物动词，其后面需接宾语，而talk是不及物动词，其后不需要接宾语，故正确答案为D。Everymorningshewouldgivehimbreakfastinbedandbringhimthepaperto30A.checkB.readC.keepD.sign【解析】外国人早上有读报的习惯，题中的paper指的是报纸，这是理解本文细节的关键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确答案为B。Owningspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37areaslikethedesert.37.A.dryB.distantC.desertedD.wild【解析】我们知道，沙漠以“干旱”著称，有了这点常识，不难得出本题的答案为A。●10.利用对比结构解题对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.59.A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable【分析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。Ifhedidnotknowthem,hewouldgreetthemwithafewwordsabouttheweather,___15___hedid,hewouldaskabouttheirfamiliesormake___16___,alwayscuttinghiscloth___17___hiscustomers.15.A.andthenB.andsoC.evenifD.butif【解析】本题考查了相似句型的对比关系。空格处要填的部分与前部分ifhedidnotknowthem形成对比，这句话的大意是说：如果店主认识那些顾客了，就会询问他们的家庭或是开些玩笑。●11.利用平行结构解题平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.Theysaythatitis___51___forchildrentoworkathomeintheirfreetime.___52___,theyarguethatmostteachersdonot___53___planthehomeworktaskstheygivetopupils.51.A.unnecessaryB.uninterestingC.unfortunateD.unimportant52.A.NeverthelessB.howeverC.ThereforeD.Moreover53.A.considerablyB.favorablyC.properlyD.pleasantly【解析】排比结构由Manypeoplethinkthat...Theysaythat...theyarguethat...所组成。在意义上表现了人们（学生家长）对学生课业负担过重的抱怨。该结构中所设置的三个空格的正确填入，要求考生首先把握结构所体现的“主题”——抱怨作业太多。其次，要求考生理解三句之间在表达意义上的递进关系。即：作业过多“toomuchhomework”；所以，课余学生在家做作业是没必要的“unnecessary”；不仅如此，教师对作业的设计也不合适“notproperly”。故答案分别为A、D、C。Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.42.A.aliveB.vividC.mobileD.diverse【解析】因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。●12.利用暗示和对应解题完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingandmathematics.47.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents【解析】此题后面的冒号部分有提示：agriculture，divingandmathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。Everybodymovedquicklyinorderto___6___theseatstheywanted.Iwas___7___togetaseatnearthetail,but…6.A.fetchB.holdC.keepD.get【解析】本题的答案可由后面的getaseat得出。●13.根据文章的感情色彩解题考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：WhenEdfirstphonedand___37___(suggested)weplay,I1aughedquietly,figuringonan___38___(easy)victory.Afterall,Ed’sideaof___39___(exercise)hasalwaysbeennothingmore___40___(effort-making)thanliftingaforktohismouth.___41___(Aslongas)Icanremember,Ed’sbeentheleastphysicallyfitmemberinthefamily,and___42___(strangely)proudofhimself.HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.【解析】读这一部分，我们明显看到作者是看不清Ed的，用词有laughed,victory,nothingmorethan,leastfit,strangely,bigstomach等。在这样的描述下，人们就会很容易地想到，“我”与Ed比赛，那简直易如反掌(aneasyvictory)，在“我”眼中他那么差，然而他却以自己为自豪，我们怎么会觉得不奇怪(strangely)呢？因此从对人物反面的描述，我们得出这些答案就不难了。IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor,itwas___49___(instead)7to9andEdwas50(leading).【解析】surprised一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。madeaneffort，getintoshape等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless,instead都是由惊讶得出的。ThehomelessmakeupagrowingpercentageofAmerica’spopulation.___1___homelessnesshasreachedsuchproportionsthatlocalgovernmentcan’tpossibly___2___.Tohelphomelesspeople___3___independence,thefederal