小学教师工作计划

第第页小学教师工作计划

学校老师工作计划1

一、同学分析：

一班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人技能的提高和思维方式发生了改变，同学心理趋向稳定，显示出肯定的性格特征，自信心不断加强。

二、教学目标：

1、掌控基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。

3、进一步加强体质，特别是柔韧素养和能量素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心。

三、教学重点：

1、每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。

3、学校集体舞，七彩阳光广播操。

四、教学难点：

一班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难。

五、教材分析：

一班级的体育教学内容，转变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动技能为主的熬炼活动和游戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简约的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操〔徒手的和运用轻器械的〕、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动〔包括简易舞蹈〕、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏〔多种移动、躲闪、急停〕、跳跃游戏〔各种跳跃等〕、投掷游戏〔各种挥动、抛掷等〕和小球类游戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。

六、教学措施：

在教学过程中老师积极引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的技能。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。

学校老师工作计划2

一、指导思想：

本学期，我们一班级将以学校少先队计划，，结合各班实际，加强班级组的团队意识，充分发挥班级组的管理作用。依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体同学，为同学做好一切服务工作，让每个同学都成为一名神气的百小娃。

二、一班级队员进展特点：

一班级的同学，刚从幼儿成为学校生，经受着生理和心理进展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是：

1、一般心理特点

〔1〕独自进入新环境：孩子进入学校后就开始独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心，这是一班级同学的共同特征。

〔2〕留意多变的事物：一班级同学很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。

2、同学的年龄特征

〔1〕自控技能较低，留意力简单分散。

〔2〕常常涌现违规现象。

〔3〕伙伴之间往往以玩为主题，常常涌现打闹，告状等现象。

〔4〕在学习活动方面，他们具有剧烈的新奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的游戏色调。

三、需要关注的'问题：

一班级需要关注的心理问题是从家庭〔幼儿园〕到学校的角色改变对儿童心理的影响。

儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人指引；入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课，独立思索等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立，所以我们应当去关怀孩子的内心，援助他们慢慢成长，学会独立。

1、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变。

从一名幼儿园的小伙伴转换成一名背着书包的学校生，角色的转变导致了其活动方式转变。入学前，儿童的主要活动是玩，是游戏；入学后，主要活动是学习。

2、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向进展学校成员关系转变。

儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们开始将他们