天津外国语大学高级翻译学院《213翻译硕士日语》专业硕士历年考研真题及详解

2014年天津外国语大学高级翻译学院213翻译硕士日语[专业硕士]考研真题及详解問題一次の横線の漢字を平仮名に、カタカナ語を漢字に書き換えなさい。（１点×10＝10点）①異口同音に答える ②梯子を外される③ご意見を承る ④十重二十重に囲む⑤新時代の息吹 ⑥タ（ち）ノ（き）を迫られる⑦シュシャセンタクして歌集を編む ⑧イミシンチョウな言い回し⑨殺生をイマシめる ⑩制裁案をアンポリで可決した【答案】①いくどうおん 异口同声②はしご 梯子③うけたまわる 恭听，接受④とえはたえ 许多层⑤いぶき 气息⑥立ち退き 撤退，离开⑦取捨選択 取舍选择⑧意味深長 意味深长⑨戒める 劝诫，禁止⑩安保理 联合国安全理事会問題二次の「足」に関する使い方の( )に当てはまる言葉を選択部から選び、記号で答えなさい。（１点×10＝10点）①足が()になる ②足を()椅子に座る③足の()が悪い ④ストライキで足を()われた⑤出張するといつも足が() ⑥ゆで卵は足が()⑦反対派の足が()た ⑧部下に足を()われた⑨陳情のため何度も足を() ⑩いつも二の足を()a乱れb踏むc運ぶdすくeうばf頭g便h出るi棒j揉んでk組んでl早いm重いn向くo入れ【答案与解析】①i 「足が棒になる」脚都直了，形容累了②k 「足を組む」盘腿坐③g 「足の便が悪い」交通不便④e「足を奪われた」由于事故等造成交通瘫痪⑤h 「足が出る」超出预算，出现亏空⑥l 「足が早い」走得快；容易腐烂；销路好；畅销⑦a 「足が乱れる」步调紊乱；交通混乱⑧d 「足をすくう」乘机把人搞倒，暗算⑨c 「足を運ぶ」特意拜访、去、来⑩b「二の足を踏む」踌躇、犹豫不前問題三次の①～⑤を中国語に、⑥～⑩を日本語に訳しなさい。（0.5点×10＝5点）①TPP⑥哈萨克斯坦②アラビアンナイト ⑦好莱坞③フォルクスワーゲン ⑧百事可乐④椿姫 ⑨戴高乐（政治家名）⑤ゴーゴリ ⑩梵高（画家名）【答案】①跨太平洋战略经济伙伴关系协议②《一千零一夜》③大众汽车公司④《茶花女》⑤果戈里⑥カザフスタン⑦ハリウッド⑧ペプシコーラ⑨（シャルル・）ド・ゴール⑩（フィンセント・ファン・）ゴッホ問題四次の各問の①～④から最も適当なものを選び、記号で記入なさい。（１点×15＝15点）1．人気作家A氏の講演会が無料()、多くのファンが詰めかけた。①にして ②にあって ③として ④とあって【答案】④【解析】句意：因为可以免费听人气作家A的演讲，所以很多粉丝蜂拥而至。「にして」到…阶段才…。「にあって」处于…情况下。「として」作为…。「とあって」（表示原因）因为。2．水を()にして、歯を磨くのはもったいないですよ。①出しがてら ②出しっぱなし ③出すほど ④出すのみ【答案】②【解析】句意：把水开着刷牙多浪费呀。「～がてら」…的同时，顺便…。「～っぱなし」放置不管，置之不理。「ほど」…左右。「のみ」只…，仅…。3．留学するまで、私は自分が見ている世界がすべてだと思っていた。実はそれが世界のほんの小さな一部分()気付いていなかった。①でないことにしか ②でしかないことに③にないことでしか ④にしかないことで【答案】②【解析】句意：在留学之前，我以为自己所看到的世界就是全部。但实际上我没有意识到那只不过是世界的一小部分。「Nでしかない」不过是，只不过是。4．この試験は非常に難しく、私も4回目()ようやく合格できた。①にして ②におうじて ③にしたがい ④にくわえ【答案】①【解析】句意：这个考试非常难，我也是考了四次才终于考上。「にして」到…阶段才…。「におうじて」根据…，按照…。「にしたがい」随着…，按照…。「にくわえ」加上…，而且…。5．都会から田舎に移り住んだ人の話を聞く()、「田舎は人を癒す力を持っている」とつくづく感じる。①につけ ②なり ③とは ④にしてみると【答案】①【解析】句意：每当听到从城市移居到乡村的人说的话时，我就深切地感受到：乡村有治愈人的力量。「につけ」每当…就…。「なり」一…就…，刚…就立刻…。「とは」所谓…就是。6．外国語教育について、政府の方針に()計画を立てた。①ついだ ②至った ③即した ④比した【答案】③【解析】句意：根据政府的方针，制定了关于外语教育的计划。「に即した」按照…，依据…。7．その日、私はホームに入ってきた電車に飛び乗った。ところが、電車は反対方向に走り始めた()。私は電車の行き先を確かめなかったことを後悔した。①ではない ②ではないか ③のではない ④のではないか【答案】①【解析】句意:那天，我从站台上跳上驶入月台的列车，可是，这车怎么开始向反方向行驶了？我很后悔没有事先确认列车的方向。「ではないか」表示说话人发现预想不到的事时的惊讶；「のではないか」相当于中文里的“轻微疑问”或“委婉看法”，多带有一种不确定和疑问的语气。8．当劇団は評判がよく、明日の公演を()、今年は10都市をまわる予定である。①かわきりに ②かえりみず ③前にして ④禁じえず【答案】①【解析】句意：这个剧团的口碑不错，以明天的公演为开端，准备今年之内在十个城市巡演。「をかわきりに」意为“以……为开端”，表示以某项活动、某事为开端相继发生了类似的事情。9．プリンターの調子が悪くなり、製造会社に電話で問い合わせたら、向こうの担当者に、あれこれ質問に答え()あげく、対応できないと言われた。①させた ②させられる ③させる ④させられた【答案】④【解析】句意：打印机出故障了，打电话去厂家咨询，却被对方的负责人问这问那，最后竟说无法处理。「～たあげく」“最后，结果……”，往往用于不好的事；「させられる」是使役被动形式，有不情愿的、非自发的、无意的等语气在里面。10．最近の若い親と()、子どもが電車の中で騒いでいても、ちっとも注意しようとしない。①あれば②いえども ③ばかりに ④きたら【答案】④【解析】句意：说起现在的年轻父母啊，真是的，不管孩子在电车里怎么吵闹，一点也不知道提醒一下。「ときたら」说起…，提到…。「とあれば」如果…。「といえども」即使…，虽说…。「とばかりに」以为…是（机会），认为…。11．この鍋は、いため物に、揚げ物に()何にでも使えて便利です。①は②と ③や ④か【答案】②【解析】句意：这个锅，不管是用来炒还是炸，都很方便好用。「と」提示前面列举的内容。12．お忙しい()恐れ入りますが、どうかよろしくお願い申しあげます。①ところを②ものを ③ときを ④ことを【答案】①【解析】句意：在您百忙之中来打扰您真是对不起，还请多多关照。「ところを」意为“…之时，…之中”。用于勉强对方、给对方添麻烦之时，是顾及到对方状况的一种表达方式，多用于开场白，后续的表达是委托、致歉、致谢等内容。13．会社名が変わるのを()、社員の制服も新しくすることが決められた。①めぐって②越えて ③おいて ④契機に【答案】④【解析】句意：以公司更名为契机，职员工作服也决定换新了。「～を契機に」以…为开端、契机。「～を越えて」超过，越过。「～をおいて」除…之外。14．彼はたび重なる困難を()、前に進んでいった。①こめて②とわず ③ものともせず ④たよりに【答案】③【解析】句意：他不顾重重困难，一直前进。「～をものともせずに」不把…当回事。「～をこめて」集中，倾注。「～をとわず」无论…，不管…。「～をたよりに」依靠，借助。15．腰に痛みがあると、運動()、日常生活でもいろいろ不便なことが多い。①をとそに②はどうあれ ③をふまえて ④はおろか【答案】③【解析】句意：腰部疼痛的话，不要说运动，就连日常生活也有很多不方便的地方。「～はおろか」不用说…，就连…也。「～をよそに」不管，不顾。「～はどうあれ」不管…，无论…。「をふまえて」根据，依据，在…基础上。問題五次の文から間違ったところを見つけて直しなさい。（1点×5＝5点）1．中国から参られました王社長です。よろしくお願いします。【答案】参られました→参りました查看答案【解析】「参る」是「くる」的自谦语，不能再自谦语上加被动表示尊敬。2．御多忙中せっかくお出迎えくださいまして、誠に恐縮です。【答案】お出迎えくださいまして→お出迎えいただきまして查看答案【解析】「出迎え」表示“迎接”，受益者是说话人，应用敬语「お～いただきまして」的表达方式，表示尊敬和感谢。「お～ください」虽是敬语，但有命令的语气，句意就变成了“请来迎接我”。3．今まではいつでも、問題があったら両親に手伝ってもらいました。【答案】今までいつでも→今まで查看答案【解析】「今まで」“一直以来”，「いつでも」“随时”，两个词不能同时使用，根据句意应该用「今まで」。4．先生に心配されることをしたくない。【答案】心配される→心配させる查看答案【解析】句意：不会做让老师担心的事。这里应用使役态而非被动态。5．このたび司会に努めさせていただきます山田です。【答案】司会に→司会を查看答案【解析】「務める」他动词，意为“担任”，前接职务时应用「を」。問題六次の文の()に当てはまるものを下の語群から選びなさい。（0.5×10＝5点）日本は、ほとんどの地下資源は輸入に頼り、原油と鉄鉱石は(1)％以上は外国から輸入している。日本は(2)の水産国で、大きな漁港は(3)に集まっている。公害には(4)公害と(5)公害とがあったが、(6)病が発生するとき、手足が痺れ、酷い場合は気が狂って死んでしまうものだった。世界で日本の食文化が評価されている理由は、(7)と(8)というイメージが強く影響している。(9)と(10)は、もともと茶道や俳句などで究極の美しさを意味する。a座禅bわびc賛美d都市e農村f工業g90h日本海沿岸i産業j水俣k身長l長寿mさびn栄養o99p瀬戸内海沿岸q健康r喘息s世界一t太平洋沿岸【答案】(1)o；(2)s；(3)t；(4)d；(5)i；(6)j；(7)n；(8)q；(9)b；(10)m問題七次の文章を読み、後の問いに答えなさい。(20点)日本文化は有史以来、儒教文化圏に属し輸入文化・翻訳文化の側面を持ち、積極的に外国の文化を①セッシュし、これを在来の文化と融合して日本化することで独自の文化を形成してきた。強大な中華帝国唐が盛んな時代には、貴族は中国文化を模範とした天平文化を築き、留学生が学んできた先進文化が政策上の②キハンになった。漢文を流暢にこなすことは、貴族Ⅰ重要なことだった。遣唐使が中止された後は「国風文化」が興ったが、この時期までの文化の中心は貴族と寺院であった。平安末期の平氏政権期から鎌倉時代Ⅱ日宋貿易が行われ、新しい仏教とともにa精進料理や文人画などの中国文化が流れ込んだ。その後の日本の伝統文化にもこの時期の宋から取り入れられた文物の流れをくむものが多い。鎌倉時代には関東Ⅲした武士の文化が京都の王朝文化と並び立つものとしてb勃興する。室町時代には日明貿易Ⅳ引き続き中国文化が持ち込まれ、この時期に輸入された織物や陶器、書画などは、現代に残る伝統工芸品の技術に流れ込んでいる。室町時代から安土桃山時代には、戦国大名により各地に地方色豊かな文化が生まれた。江戸時代、鎖国の世にも長崎を通じて中国との交流は続き、儒学者などの間には中国c崇拝の風潮が強く残っていた。ア日本の独自性への自覚から伝統への回帰として国学などの学問も興った。また、江戸時代は江戸・京都・大阪の3大都市を中心に町人の文化が栄えた時期である。その後、近代日本の文化は、明治維新と連合国占領時代の2度、大転換期を迎えた（イ、これは都市部を中心とする視点であり、民俗学などでは、ウ第二次世界大戦と高度経済成長によってもたらされた文化のd断絶が強調されている）。われわれ現在の日本人がイメージする伝統的文化にも明治以降に生まれたもの（例：③シンゼン結婚）や俗に言う外国文化であるもの（例：“コウノトリが赤ちゃんを運ぶ”という伝説。これはヨーロッパの民話であるが、日本でも地域的に定着している）も多い。「明治維新以降－第二次世界大戦降伏まで」の時代には、帝国主義国が植民地④ソウダツを繰り広げる国境環境の中、西洋の圧倒的な文明と先進文化Ⅴ日本のアイデンティティをどう捉えるかが課題であった。第二次世界大戦以前の帝国主義時代には、日本を強国にするため積極的に西洋の文物や価値観を取り入れようとする動き（脱亜思想）と、独立のために伝統を強調しようとする動き（e国粋主義）エ西洋文明に対抗してアジア諸国の連合を目指す動き（アジア主義）が存在した。第二次世界大戦後は、アメリカ文化を積極的に受け入れる（アメリカナイゼーション）動きが⑤ユウイとなり、日本文化のアメリカ化が進んでいた。オこの3つの価値観Aは日本の外来文化をめぐる態度の底流として影響を与え続けていると見られる。問1横線語の①～⑤のカタカナを漢字に書き換えなさい。（0.5点×5＝2.5点）問2横線語のa～eの漢字の読み方を平仮名で書きなさい。（0.5点×5＝2.5点）問3ア～オに当てはまる語を次から選び、記号で答えなさい。（1点×5＝5点）AだがBたとえCむしろDもっともEたとえばFそしてG一方では問4Ⅰ～Ⅴに当てはまる語を次から選び、記号で答えなさい。（1点×5＝5点）Ⅰを前に Ⅱに対して Ⅲにとって ⅣによってⅤにおいて Ⅵをはじめ Ⅶを中心に Ⅷにかけて問53つの価値観Aとあるが、それぞれ簡潔にあげなさい。そしてこの三つについてあなたの意見も述べなさい。（5点）【答案与解析】問１①摂取吸收，吸取②規範 规范③神前神前，神社前④争奪争夺⑤優位 优势，占上风問2aしょうじん素斋bぼっこう勃