2023年粉笔的作文600字4篇

2023年粉笔的作文600字4篇粉笔的作文600字篇1

重重地落笔，回勾，最终一个粉笔字便完成了。而最终的这节课，也便随着这板书的完结，画下句点。看着黑板上熟识而又有些生疏的字迹，我有些恍惚。像是回到了当年刚入学时老师的第一次板书，第一次布置作业。那时的我，在正午暖和的阳光下打着盹儿。然而，一梦三年。

是那么的熟识，那每日都要见到的字迹。从一起先的新颖 到后来的习以为常。每一天，它陪伴着我渡过学校的时间。日起日落，星辰更替。它从不变更，一如往昔。

有时，我会对着它所公布的喜讯而欣喜；有时，我会因为它所施加给我们的太多作业而咬牙切齿。然而更多时候，我盯着它走神，起先自己的当心思。

这样千变万化的它，这样不行或缺的它。这节课后，便要消逝无踪，无处可觅。

突然对它生疏起来了，那每一笔每一画，都变得不再亲近。内心有些慌乱，我睁大眼睛试图将它们铭刻在脑海，然而眼前只是模糊一片——是泪水还是什么？我分不清。但我确乎是失败了，它们，已不属于现在的我。

远方，一声鸿鸣。

突然又有些释然。坐在椅子上，我注视着它们。脑海里，翻阅着三年的每一天。那些时间，是我们最好的时间。

或许以后的以后，我们不会再像今日一样坐在一起，全神贯注地记录着黑板上老师写下的一笔一画。但因为你们，这样的它才会有了意义。

或许就像老师写下最终一笔后，转过身对我们说的.话一样，“你们记录的不是学习，是你们一起经验过的一点一滴。”

三年前的今日，我们第一次坐在一起；三年后的今日，我们最终一次坐在一起。

黑板上留下了遒劲有力的一行字——“我们终将各自高飞”，在夕阳下闪着微亮的光。从没有任何事物像粉笔字，能如此触动我的心灵，直到恒久……

粉笔的作文600字篇2

多数支粉笔在黑板上静默地付出。老师没有它，就不能把很多学问写在黑板上，让同学们登记。它也可以算是老师们的“小助手”了，可小助手这高尚的词语，人们当然不会用在小小的粉笔身上。人们只会认为粉笔的付出，是天经地义的。

粉笔，是人类制造的，它的命运，也就驾驭在人类的手上。同学们把它扔在地上，再用扫帚把它扫进垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果壳、水、纸屑、瓶子等等。它坚毅，不怕果壳、纸屑，可它反抗不了水。水能把它一点点一点点地溶化掉。有的同学把粉笔放在口袋里，带到操场上玩，顺着口袋抖落在了地上。过了一天又一天，剧烈的阳光晒着它，猛烈的风把它吹到一个阴暗的小角落。最终，雨点娃娃们跳在它的身上，最终，它被渐渐地溶化掉了，变成了一摊水……

记得有一次，我很早就来到了补习班教室里，只有几个同学在里面，他（她）们玩起了“粉笔大战”：就是把地上的粉笔捡起来，扔到对面，假如扔在人身上，就得一分。粉笔在空中划过一道漂亮的弧线，可就在漂亮结束之时，粉笔霎那间变成两段，漂亮立即转变成了悲剧。就这样，一支长长的粉笔，投过几次后，立马变为短短的一小截。当全部的粉笔都变成一小截的`时候，同学们才恋恋不舍地回到座位。

我觉得，在现在，更多的应当是怜悯心啊！而不是什么恋恋不舍。一支粉笔，它的一身已经够短暂的了，只有短短的一小截。而它这一身，唯一光荣的是：能用自己的生命，来换得学问，它只为得这一光荣而活下，而生存，让我们去懂得爱惜它吧！

粉笔的作文600字篇3

“啊！好刺眼呀！”一缕阳光照在我身上，我最终重见光日了。

“咦，这不是教室吗？啊哈！我最终能为人类奉献了！”

“忘了介绍，我是一支红色的粉笔，看我的颜色就知道我性格开朗、奔放热忱。我一生最大的愿望，就是为人们做一点贡献，直到我消亡为止。”

“吵什么？旁边的黄色粉笔大姐不耐烦地叫到。

“你这小笨蛋，你不清晰吗？你被人类用得最多，你的.寿命就越短吗？还兴奋呢！我倒是宁愿在这里呆一辈子。”

我不理睬她，跟“邻居们”聊起天来，一会儿，铃声便响起来了，一位老师慎重地走了过来，我静默地祈祷着，我将会是第一支被运用的粉笔。

老天似乎听到我的祈祷，我被抽了出来，我兴奋极了。随后听见我身体被渐渐磨灭的声音，我为自己做的贡献感到骄傲，没有一丝优伤感。

停下来了，我已经精疲力尽，倒上桌子上睡着了。

“哈哈！”一个男孩走上讲台，跟一位同学打闹着，顺手拿起我就扔。

“天啊，我是用来写字的，不是给你们玩的！”我对他们喊到，惋惜他们听不见，一挥手就把我扔在地上，我被他们弄得头昏目眩，还没回过神来，一把扫帚扫了过来，我又沦落到垃圾桶里。

随后，被倒在一个地方，我使尽自己的全身力气从垃圾堆里滚了出来，望见路上的一个个小孩、青年、老人，我不禁吓了一跳，这样我随时会粉身碎骨的。

我在人群中躲躲闪闪，为自己的命运感到悲伤。

突然，刚才那个男孩向我这边跑了过来，我心想着自己完了，却无力反抗，最终只剩下一堆粉笔尘了。

“人类啊，我为你们奉献，你们却不珍惜我！”这是我最终的遗言。

粉笔的作文600字篇4

"沙沙沙"……我们全神贯注地盯着那雪白娇小的精灵在老师的手中上下飘舞，为我们写出了一行行美丽的字，画出了一幅幅漂亮的画，解出了一道道难做的题……带领我们在学问的海洋里尽情遨游。可当我们学有所成时，这些精灵却已化为尘土，悄然逝去！

这些无私的精灵——粉笔，实在值得赞美，但那用粉笔为我们传授学问的老师，莫非不更值得我们歌颂吗？老师，是一个多么神圣的称谓：老师，日复一日，年复一年，用他们宽广的胸襟，渊博的学问，无尽的爱心，培育出一批批栋梁之材，自己却两鬓飞霜，清贫一生。他们，又何尝不像粉笔一样无私！多少个清幽的夜晚，我们在家里酣睡，而老师却在日光灯下批改作业；多少个悠然的周末，我们坐在松软的`沙发上看着精彩的节目，老师却在三尺书桌上细心备课；多少个自由的假日，我们四处游山玩水，寻胜访幽，老师却在烈日或严冬里埋首书斋，努力充电……

老师都像粉笔一样无私而宏大，为了学生的成长沥尽心血却不求回报。就拿我们的班主任常老师来说吧，每天她都会早早来到学校，一边批改作业，一边为我们辅导，她不但教给我们学问，更关爱我们的心灵。记得前两天，我们进行了语文中期测试，由于我写字的速度慢，考试结束时，作文没写完。交卷后，我的心好像冻在了冰天雪地中。这时，常老师走过来，温柔地劝慰我："一次失败并不代表你不努力。其实，你只是速度慢了点，假如你以后在基础题