曼陀罗绘画团体辅导改善在押罪犯情绪的效果研究

曼陀罗绘画团体辅导改善在押罪犯情绪的效果研究

情绪的影响认知和行为。正面的情绪对认知和行为有积极的激励作用，消极情绪则容易引发负面认知和破坏行为。对于在押罪犯而言，被判刑入狱本身已是人生旅途中的一次重大挫折，再加上监狱生活环境相对封闭、社会支持力量有限，通常，入狱后他们情绪容易产生波动，尤其容易陷入焦虑、抑郁等消极情绪感受之中，以至于出现违规违纪、人际冲突等事件以及自杀倾向，甚至直接威胁监管改造安全曼陀罗绘画治疗是一种通过象征的方式展现绘画者内在无意识冲突的艺术表达和治疗方法。它借助曼陀罗特有的整合功能来修复个体内心的分裂，整合意识与无意识的冲突，以使个体内心获得和谐与稳定。国内外已有研究揭示，曼陀罗绘画治疗有助于调节情绪。如Curry等人发现曼陀罗绘画能减缓焦虑情绪。一、对象和方法（一）抑郁自由基组随机分组随机选取湖南某监狱在心理健康普查（scl-90）中抑郁、焦虑症状中等以上程度的男性罪犯16名，随机分为两组，对照组8人，实验组8人。实验组年龄从29-41岁，平均年龄34.5岁，初中文化4人，小学文化2人，高中、大学文化各1人，刑期10年以下5人，10至20年1人，无期、死缓共2人。对照组年龄从30-54岁，平均年龄38.6岁，初中文化5人，小学文化1人，高中、大学文化各1人，刑期10年以下1人，10至20年3人，无期4人。对两组罪犯实验前抑郁量表和焦虑量表评分进行差异检验，未出现显著差异（P>0.05），可以认定初始分组是随机分组。实验期间，两组被试正常参加教育与劳动，对照组不进行心理干预。（二）研究工具1抑郁自评指标SDS和SAS由WilliamW.K.Zung先后于1965年和1971年编制，每个量表有20个条目，每个条目均按1-4级评分，得分越高，抑郁和焦虑程度越重。SDS内部一致性较好，奇偶数条目劈半相关性为0.92，与Beck抑郁问卷、Hamilton抑郁量表的评分之间具有中高度相关性。SAS的效度相当高，与Hamilton焦虑量表的评分相关为0.365,Spearman等级相关系数为0.341。2.绘画工具陈灿锐彩绘曼陀罗，（三）学习方法1曼陀罗绘画作品，分享学习内容(1）总体目标：帮助罪犯排解不良情绪，提升内在安全感，重塑生活的信心。（2）次数及时间：团体辅导持续1个半月，期间每周一次活动，每次2小时，共六次。团体辅导活动结束后进行焦虑、抑郁重测。（3）团体辅导活动内容。第一次：先建立团体，明确团体契约和规范，探讨团体目标。然后，介绍曼陀罗绘画相关知识、了解成员的活动意愿、签订团体契约、绘画陈灿锐保护篇曼陀罗。第二次：首先分享最近一周的思想、生活情况或上次活动的感想，快速了解组员思想动态。然后绘画曼陀罗《母亲的味道》，逐个分享曼陀罗绘画作品。第三次：首先分享最近一周的思想、生活情况以及上次活动的感想，然后绘画曼陀罗《我的保护神》，逐个分享曼陀罗绘画作品。第四次：先分享最近一周的思想、生活情况或上次活动的感想，然后绘画曼陀罗《服刑中的贵人》，逐个分享曼陀罗绘画作品。第五次：先简单分享最近一周的思想、生活情况或上次活动的感想，然后绘画自发曼陀罗，逐个分享曼陀罗绘画作品。第六次：先简单分享最近一周的思想、生活情况或上次活动的感想，然后绘画曼陀罗《送给母亲的礼物》，再逐个分享曼陀罗绘画作品，最后给母亲写一封信。2.统计方法采用SPSS19.0统计软件进行数据处理分析，计量资料以均数±标准差表示，采用配对样本t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。二、被试评估结果两组罪犯干预前后抑郁、焦虑评分比较：团体辅导结束当天，采用抑郁量表和焦虑量表对实验组和对照组被试分别进行测评，结果显示（见表1、表2），实验组罪犯抑郁、焦虑后测评分显著低于干预前（P<0.05），而对照组罪犯抑郁、焦虑评分没有显著变化（P>0.05）。三、曼陀罗绘画团辅活动的价值本研究结果显示，经过6次曼陀罗绘画团体辅导活动的干预，实验组罪犯的抑郁和焦虑情绪均有显著改善，而对照组罪犯的抑郁和焦虑情绪无显著性变化，表明在罪犯中开展曼陀罗绘画团辅活动可以有效改善罪犯抑郁、焦虑情绪。这一结果与Curry、陈灿锐等人的研究结论相符。究其原因，可以从曼陀罗绘画团体辅导活动对提升安全感，排解不良情绪两方面作用来解释。第一，曼陀罗绘画团辅活动有助于提升个体安全感。曼陀罗绘画是在一个大圆中作画，曼陀罗大圆如同大门，具有保护作用，个体在里面绘画可以获得安全感。人处于抑郁、焦虑状态时，内心是杂乱无章的，是缺乏安全感的。曼陀罗绘画给个体提供了一个安全的结界，使个体在绘画中能感受到有边界、被保护。而轻松、和谐的团体氛围也能使个体感到被接纳、被允许、被关注，从而使个体的安全感得到提升。第二，曼陀罗绘画团辅活动可以排解不良情绪。在轻松、安全的团体氛围中绘画、分享，个体可以自由地表达自己的情绪、情感，特别是一些负性情绪，如抑郁、焦虑、愤怒和羞愧等，这种表达不仅能够给予不良情绪一个合适的宣泄通道，而且能够让这些情绪被个体意识到，从而使不良情绪获得处理和转换的机会。在曼陀罗绘画团辅活动的结束