房地产策划师培训讲义118张课件

房地产策划师培训讲义1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴房地产策划师培训讲义房地产策划师培训讲义1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴房地产策划师(国家职业资格二级)培训讲义第一章房地产项目市场调查研究第一节组织市场调查第二节市场分析评价第三节商务环境分析音乐即兴创作活动能够提供给学生感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会，使学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现能力和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定终身学习、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。那么小学音乐教学中开展即兴创作活动应采取哪些策略呢？我结合自身的教学经验，主要做了以下探索：一、即兴创作应和学生的主体经验相联系在音乐即兴创作中根据音乐表现内容与表现特征设计特定的场景，通过各种方式促使学生将自己的社会生活经验、学习经验、艺术经验与音乐表现内容联系起来，利用即兴创作活动激发联想与想象，丰富情感体验，强化艺术经验。比如：笔者在《苹果丰收》这一课中，歌曲的教学部分是这样设计的：1.播放背景音乐《苹果丰收》，让学生们仔细聆听感受乐曲情绪，想象丰收的场面。2.播放多媒体《丰收的果园》。师：在这充满喜气的果园里，看到忙碌而兴奋的果农们;你们想用什么方法向他们庆贺呀？生：我想舞蹈;我想敲锣打鼓为他们庆贺;我想为他们歌唱……师：真棒，那我们分组来庆贺吧！要求：（1）各组中每位成员都要参加表演。（2）在表演庆贺中都要配合背景音乐进行。3.学生在歌曲《苹果丰收》中分组活动，老师到各组进行指导学生。在音乐活动中学生不但多次欣赏了歌曲，而且不知不觉地学会了歌曲。4.各组汇报表演：舞蹈组随着歌曲跳起了丰收舞，器乐组用鼓、锣、碰铃为歌曲伴奏;歌唱组边歌唱边为大家送上了自己制作的大苹果。5.集体表演。这节课，我打破了常规的教学方法。以听觉领先，从即兴创作活动入手，利用多媒体创设情景，让学生融入到喜庆丰收的气氛中。在不同的庆贺丰收的即兴创作活动里，学生不知不觉地“听”会了歌曲，他们在参与活动的过程中，完全处于轻松、愉快的状态。聆听、感受、表现、展示已有的生活文化体验，激发了记忆，引起了情绪的投入，产生了丰富的联想，在听、想、唱、演的活动过程中意识到音乐是从社会生活中来，并可以更好地表达人的情绪、情感。二、即兴创作应建立在学生情感体验的基础上例：六年级《雪绒花》即兴创作片断学唱歌曲《雪绒花》后，教师要求各组学生为歌曲展开创作活动。结果，学生的表演与歌曲的主题及情绪背道而驰。他们表演了打仗的场面，课堂气氛颇为混乱而尴尬。和上一例相比同样是歌表演，低年级成功了，高年级却失败了，这是为什么呢？究其原因，问题就出在情感体验上。例子中在学生缺乏音乐体验的情况下进行创编，因此，使创编活动显得盲目，而且脱离了音乐的本质。实际上，歌曲《雪绒花》是美国影片《音乐之声》的插曲。影片虽然讲述的是一个将军率领千军万马去战斗，把自己七个孩子交给了家庭教师。而歌曲却以含蓄的话语，宁静、安祥的旋律，激动而向上的情绪表达了发自内心地渴望祖国安宁、和谐，远离战争的主题。如果当时教师在教学过程中，适当地引导学生讨论歌曲的思想内涵，艺术表现手法及音乐的风格等，就会避免远离主题的表演，才能帮助学生更好地表现歌曲。三、即兴创作应体现多元化在活动中，教师应特别重视活动本身，提示自己的理解，并鼓励学生以多种形式表达对音乐的理解。在教学中，即兴创作我多采取以下几种方法。1.选择配乐法：它包括：（1）通过观察、分析、判断、选择等方式，为其他形式的艺术作品选配音乐并进行交流。（2）通过聆听、体现，选择不同的乐器，不同的节奏，即兴为歌曲伴奏。（3）通过回忆、联想、分析，选择不同的音响和乐器创编不同的自然景象或生活情景。2.音乐律动法：即以身体各器官为乐器，把乐曲感情化为具体动作的交流活动。如，引导学生挖掘生活中的节奏，利用肢体动作，准确地感知、记忆、创编各种节奏;给歌曲配上律动，音乐课上手舞足蹈，体会、理解不同情绪的旋律;把歌曲编排成舞蹈，以舞蹈语言来加深对音乐的理解等。3.场景表演法：即利用学生好幻想好表现的天性，充分发挥学生想象，引导学生把音乐转化成自己情感化的想象世界一一音乐故事，再根据联想中的故事，师生共同设计情节和角色，编排成小品或音乐剧，然后以小组为单位进行即兴排练、表演的交流活动。4.视觉转化法：即在聆听音乐时或听音乐之后，让学生用色彩、线条、图形谱及绘画的方法来表这音乐作品的意境和音乐形象的交流活动。如起伏的旋律线、情绪线;用色彩表示音乐的情绪，用绘画图形表现音乐的内容或自我感受;用图形谱表示对乐曲的理解和分析等。其程序常为聆听――分析――演示――评价。如上所述，即兴创作活动必须体现以学生为主，教师则充当较为次要的角色，为学生服务。让学生在民主、平等、自由、和谐的氛围中主动地学习，愉快地学习，在探索中学习，使每个学生的音乐潜能得到开发，并从音乐中享受乐趣。1远程教育概述（1）远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动，以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。（2）在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。远程教育课室2远程教育的关键2.1建立学生学习过程监控组织体系。要对学生学习过程进行严格有效的监控。必须建立一套完善的监督制度，使得监控有章可循，同时还应建立一个有效的监控组织依系，以有效地实施监控。监控组织体系应包括中央电大、省电大、地市电大各级教学教务管理部门，包括各级学校的责任教师和县级学校等各办班点的指导教师，构成一个完整的学生学习过程监控组织体系，全方位、全过程地监控学生是否按教学计划要求修完所有必修课、选修课学分。2.2量化管理学生的学习过程。（1）一个好的教学管理平台应能帮助教师分析学生的学习记录.以发现他们的学习是否有效，反映在基于多媒体计算机和网络技术的现代远程教育中，就是学生远程自主学习过程中的鼠标点击情况，总而言之就是要对他们的学习过程加以量化。（2）教学管理平台所能提供的数据越详细，教师越能对学生的远程学习进行有效管理。比如在听说课教学中，监测学生是否录音并回听自己的录音，语音识别练习是否一次通过、通过率是多少。是否使用了文字支持键，使用了多少次重复键和nativespeaker's进行语音语调对比，以纠正自己发音等真实学习情况。通过监测学生远程学习过程中的鼠标点击情况。教师能及时介入他们的学习过程，发现问题，并提供解决方案，这样无论是对教师，还是学生，都能一定程度地节省时间。2.3加强学习过程监控管理。高校英语远程教育学生要掌握各种知识，提高运用知识的能力，教师和学生有以下途径：如自学教材；参与小组集中学习；使用学校提供的CAI课件等电子媒体教材帮助学习；参加面授学习等。与之相配，监控学生的学习过程的常规工作，也包括对学生通过上述途径学习情况的检查，这种检查应定期进行，要做到位，不能注重形式，不仅要检查学生完成情况，同时还要又检查教师批改情况，做到以查促学，以查促教，这样还能消除远程教育学生产生的孤独感。2.4发挥考试的监控作用。在学生经过一个学期的学习后，教师要组织对学生的学习途径、能力的提高等进行综合分析和检测，还需要我们借助考试。这就要求我们必须做到严抓考风考纪，以确保学生考出来的成绩可信度，考试出题要能体现出我们对现代远程教育学生的培养目标。考试题要尽量不要出得那么死板，这样才能检查到学生掌握知识的深度和运用课程知识的能力。3提高英语教师的能力（1）大学英语教师要清晰自己在远程教育中的定位，转变教学心态在远程教育过程中，教师是学生进行自主学习的主要导向，与现实课堂教学相比，教师的一线教学地位并没有受到影响，只不过是上课形式发生变化。课堂将不再是教师的主导，而是把重点转移到如何吸引学生的注意力上面，强调组织学生以自主学习为主，并以互相交流作为上课的主要形式。（2）网络远程教学受外界的影响相对较小，而且形式上也十分自由，但由于其传播面非常广泛，社会影响力也非常大，教师不当的言行举止都可能导致负面的影响。因此，教师必须要端正自己的思想，以积极的社会主流思想来引导学生，传播社会“正能量”。（3）在教学方式上，英语教师要充分利用互联网的优势，积极从网络上寻找教学例证，并通过网络数字图书馆、文献库以及各种交流平台来实现教学合作，制作出具有较高质量的课程内容，以有效地开展远程教学活动。网络远程授课并不受现实课堂形式的影响，没有硬性的课堂时间、地点的限制，学生仅凭兴趣和现实需求来接受课程，英语教师在虚拟课堂上也不局限于固定的授课模式，相反应该找更为多元化的方式来丰富课堂教学，让学生在接受知识的同时，同时也能扩大教师本身知识面。（4）教师要提高对虚拟课堂的把控能力，善于将重难点知识“深入浅出”，并能够制作具有较高现实效用的在线检测题，从学生的回答中来确定教学的效果，并且明确授课的重难点以及学生容易进入的知识误区，注重对教学进度以及课堂进度的调整，以此来提高对虚拟课堂的把控能力。结语总而言之，远程教育是随着互联网信息技术的深入发展而出现的，远程教育是一种新型的、多元化的、虚拟的教学课堂形式，发展远程英语教育，优化教学资源的合理配置已成为现代英语教育不可避免的趋势和潮流。房地产策划师培训讲义1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶1房地产策划师(国家职业资格二级)培训讲义房地产策划师2第一章房地产项目市场调查研究第一节组织市场调查第二节市场分析评价第三节商务环境分析第一章房地产项目市场调查研究3组织市场调查学习单元1选择市场调查方法学习单元2组织市场调研活动学习单元3市场调查报告撰写组织市场调查4学习单元1选择市场调查方法重点掌握:房地产市场调查的内容和流程能够理解:房地产市场调查的方法般了解:房地产市场调查的目的和主题学习单元1选择市场调查方法51、房地产市场调查的内容(1)房地产市场环境调研(2)房地产市场需求调研(3)房地产市场供给调研(4)房地产市场营销活动调研1、房地产市场调查的内容6(1)房地产市场环境调研■政治法律环境调研■经济环境调研■社会环境调研社区环境调研(1)房地产市场环境调研7(2)房地产市场需求调研房地产消费者调研房地产消费动机调研房地产消费行为调研(2)房地产市场需求调研8(3)房地产市场供给调研■供给总量调研供给市场调研各类物业销售情况调研其他调研(3)房地产市场供给调研9(4)房地产市场营销活动调研房地产市场竞争情况调研■房地产价格调研房地产促销调研■房地产营销渠道调研(4)房地产市场营销活动调研102、房地产市场调查的流程(1)初步调查情况分析■预备调查决定调查范围(2)资料收集次级资料的来源原始资料的收集方法2、房地产市场调查的流程11房地产策划师培训讲义118张课件12房地产策划师培训讲义118张课件13房地产策划师培训讲义118张课件14房地产策划师培训讲义118张课件15房地产策划师培训讲义118张课件16房地产策划师培训讲义118张课件17房地产策划师培训讲义118张课件18房地产策划师培训讲义118张课件19房地产策划师培训讲义118张课件20房地产策划师培训讲义118张课件21房地产策划师培训讲义118张课件22房地产策划师培训讲义118张课件23房地产策划师培训讲义118张课件24房地产策划师培训讲义118张课件25房地产策划师培训讲义118张课件26房地产策划师培训讲义118张课件27房地产策划师培训讲义118张课件28房地产策划师培训讲义118张课件29房地产策划师培训讲义118张课件30房地产策划师培训讲义118张课件31房地产策划师培训讲义118张课件32房地产策划师培训讲义118张课件33房地产策划师培训讲义118张课件34房地产策划师培训讲义118张课件35房地产策划师培训讲义118张课件36房地产策划师培训讲义118张课件37房地产策划师培训讲义118张课件38房地产策划师培训讲义118张课件39房地产策划师培训讲义118张课件40房地产策划师培训讲义118张课件41房地产策划师培训讲义118张课件42房地产策划师培训讲义118张课件43房地产策划师培训讲义118张课件44房地产策划师培训讲义118张课件45房地产策划师培训讲义118张课件46房地产策划师培训讲义118张课件47房地产策划师培训讲义118张课件48房地产策划师培训讲义118张课件49房地产策划师培训讲义118张课件50房地产策划师培训讲义118张课件51房地产策划师培训讲义118张课件52房地产策划师培训讲义118张课件53房地产策划师培训讲义118张课件54房地产策划师培训讲义118张课件55房地产策划师培训讲义118张课件56房地产策划师培训讲义118张课件57房地产策划师培训讲义118张课件58房地产策划师培训讲义118张课件59房地产策划师培训讲义118张课件60房地产策划师培训讲义118张课件61房地产策划师培训讲义118张课件62房地产策划师培训讲义118张课件63房地产策划师培训讲义118张课件64房地产策划师培训讲义118张课件65房地产策划师培训讲义118张课件66房地产策划师培训讲义118张课件67房地产策划师培训讲义118张课件68房地产策划师培训讲义118张课件69房地产策划师培训讲义118张课件70房地产策划师培训讲义118张课件71房地产策划师培训讲义118张课件72房地产策划师培训讲义118张课件73房地产策划师培训讲义118张课件74房地产策划师培训讲义118张课件75房地产策划师培训讲义118张课件76房地产策划师培训讲义118张课件77房地产策划师培训讲义118张课件78房地产策划师培训讲义118张课件79房地产策划师培训讲义118张课件80房地产策划师培训讲义118张课件81房地产策划师培训讲义118张课件82房地产策划师培训讲义118张课件83房地产策划师培训讲义118张课件84房地产策划师培训讲义118张课件85房地产策划师培训讲义118张课件86房地产策划师培训讲义118张课件87房地产策划师培训讲义118张课件88房地产策划师培训讲义118张课件89房地产策划师培训讲义118张课件90房地