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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案-电动小车活动目的本次综合实践活动，旨在通过学生自主设计和制作电动小车，培养学生动手实践、创新思维和团队合作精神，促进学生对科技知识的学习和应用。活动内容一、教学准备与安全提示教师应该提前查找资料，熟悉小车的组成结构，掌握电路的基本原理，并掌握有关实验安全方面的注意事项。学生应该在教师的指导下，合理使用工具和化学试剂，并注意个人防护，保证实验过程的安全。二、活动流程第一天教师讲解电动小车的基本原理，组成结构等知识，引导学生进行概念性理解。学生自主分组，准备材料，制作小车的车身和轮子。第二天教师讲解电路的基本原理，引导学生进行概念性理解。学生自主搭建小车的电路，调试电机驱动系统，将车身和电路连接起来。第三天教师和学生共同测试小车的运行效果，发现并解决问题。学生自主进行小车的改进和创新，拓展自己的设计思路。第四天学生对小车进行修整和调试，最终完成电动小车的设计和制作。学生进行展示和交流，分享自己的创新和心得体会。活动评价一、评价方式学生小车的设计创新与实用性评价。学生小车运行效果评价。学生团队合作和个人表现评价。二、评价标准小车设计创新与实用性得分，满分10分。小车运行效果得分，满分10分。团队合作和个人表现得分，满分10分。知识点梳理通过对本次电动小车综合实践活动的实施，学生将涉及到以下科学和技术知识：电路的基本原理；摩擦和滚动的区别；机械传动的方式和原理；各种传感器的功能和结构；小车的组成结构和设计思路；团队合作和创新思维等方面的实践。结束语电动小车综合实践活动是一项综合性的实践性活动，它既可以深入学生的科技知识，更可以培养学生的动手实践和创新思维，促进学生的团队合作精神。通过本次活动

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