六年级下册美术说课稿-12课 《二十年后的学校》 ︳人教版_第1页
六年级下册美术说课稿-12课 《二十年后的学校》 ︳人教版_第2页
六年级下册美术说课稿-12课 《二十年后的学校》 ︳人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册美术说课稿-12课《二十年后的学校》︳人教版一、教材内容概述本课程为六年级下册美术课程的第12课，本次课程的教学内容是《二十年后的学校》。本课程以学习、知识及情感体验等方面为主要目标，通过学生自主探究、观察、形象思维、讨论与合作等方式提高学习能力。本课程的主要内容为引导学生产生想象，通过思维启发，引领学生使用形象思维，用素描技法描绘未来学校的场景，增强学生的创新意识、想象力和绘画技能。二、教学目标1.认知目标了解未来学校的构成和特点；理解视角透视和场景演绎的知识。2.技能目标掌握素描技法；能够使用形象思维进行场景创作；提升想象力与创新意识。3.情感目标培养学生的想象力与创新意识；提高学生的美学修养与审美水平。三、教学重点和难点1.教学重点引导学生产生对未来学校的想象；帮助学生构图、鸟瞰视角、透视，描绘一个未来学校的场景。2.教学难点帮助学生从多角度进行场景构建；引导学生从多个方面使用形象思维、加强想象力和创造性思维能力。四、教学准备活动用品：铅笔、橡皮、素描纸；看图识字丰富视野，给学生提供学科知识支撑。五、教学过程1.引入本课程的引入部分通过图片引入。教师可以给学生准备一些现代科技或未来生活的图片，让学生观看并自由发散想象。学生可以就图片进行自由发挥、表达自己的想法。2.主题明确教师会告诉学生本次课程主题为“二十年后的学校”，并指出本课程的学习目标和重点。3.知识讲解本部分的教学时长需要根据学生的情况而定。根据学生的理解力和知识储备，教师可以讲解视角、透视、素描等基础知识，以便更好地描绘未来学校场景。4.形象思维训练根据学生掌握的知识，教师可以通过情景模拟、动态模型、图形勾勒等方式，提升学生的形象思维。从而更好的让学生在脑海中建立出未来学校场景，便于后面的作品创作。5.主题作品创作根据教师对学生缩图或纸板草图，引导学生应用所学知识和技能，创作出未来学校的场景。做出作品的过程也是训练学生的想象力和创造性思维能力，让学生认真思考建筑结构、地势以及学习环境等多方面因素。6.展示与评价在作品完成后，教师会让学生观赏、展示并评价。展示作品有助于学生相互借鉴、共同提高。评价时间也是教师进行回顾性评价，对学生的表现做出评价并提出具体建议。六、教学反思通过本次课程，学生主要完成了未来学校的场景描绘，开拓了视野，培养了学生的想象力和创新意识，并提高了他们的绘画技能和美学意识。在教学中，需要把握好学生的兴趣点，对于各个学生的差异化，也需要加以引导和关注。七、延伸学习为了进一步拓展学生的美术视野和知识储备，教师可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论