六年级下册美术教案-《5我们的太空基地》 岭南版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案-《5我们的太空基地》岭南版教学内容《5我们的太空基地》是六年级下册美术课的教学内容之一。教师应该依据学生的认知能力和发展水平，让学生在感性认识和理性认识的基础上，通过具体的情境体验和情感体验，感知和理解太空基地的概念和特征。帮助学生生发爱国情感，增强环境意识，开阔视野、培养审美、创造性思维和实践能力。教学目标了解和认识太空基地的概念和特征；意识到太空基地的现实意义和重要性；增强环境保护意识和爱国情感；提高观察能力和审美能力；学会通过绘画表现自己对太空基地的理解与感受。教学流程通过图片、视频等方式介绍太空基地，让学生初步了解太空基地的定义和特征。解说关键词：太空、基地、科学、技术、探索等，帮助学生建立基本的概念和语言体系。观看多种形式的太空基地素材，例如图片、视频、PPT等，并引导学生感受太空基地的神秘和美妙。教师和学生一起探析素材，讨论太空基地的内涵、形式、特征和重要性，引导学生通过自己的想象感知和体验太空基地。学生独立思考：如果自己能去太空基地，会发现什么？会有什么感受？会如何保护太空环境？鼓励学生思考和表达。利用插画、素描等形式，让学生将自己对太空基地的理解和想象表达出来。教师要引导学生注重表现太空基地的立体、空间、光影等特征，加强视觉效果，增强审美和表现力。展示作品，让学生互相欣赏和评价，并分享对太空基地的感受和体验。教学重点帮助学生建立对太空基地的基本概念和语言体系；提高学生观察能力和审美能力；增强学生对环境保护和爱国情感的认知和体验；引导学生利用绘画表现自己对太空基地的理解和想象。教学难点如何让学生建立对太空基地的正确认识和想象；如何激发学生的创造性思维，让他们用绘画表现自己对太空基地的感受和想象；如何引导学生以美术作品的形式表述自己的情感和体验。教学方法形象化的教学法：通过图片、视频等方式直观地向学生展示太空基地的形式和特征。讨论式的教学法：教师和学生一起探析素材，自由讨论太空基地的内涵、形式、特征和重要性。创造性思维的教学法：鼓励学生思考和表达自己的想象和感受，引导学生利用绘画表现和传达自己的思想和情感。评价式的教学法：学生独立创作后，相互欣赏、品评作品，分享创作思路和体验。教学反思这节课的教学着眼于以太空基地为主题，通过具体情境和多元素材的教学方式，增强学生的环境保护意识和爱国情感。在这个过程中，教师引导学生不断思考、体验，帮助他们逐渐建立起对太空基地的正确认识和深入理解。而学生通过自由讨论、创造性绘画等方式，不仅增强了观察能力和审美能力

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