新部编版七年级语文上课外古诗词练习

部编版七年级语文上课外古诗词练习《峨眉山月歌》1．默写：（1）峨嵋山月半轮秋，

。（李白《峨眉山月歌》）（2）夜发清溪向三峡，

。（李白《峨眉山月歌》）2．根据语境，在横线上填入古诗词名句：（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是

；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是

。（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是3．《峨眉山月歌》作者是___________（朝代）的___________（姓名）。4．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。5．本诗表达了作者怎样的情怀？

《江南逢李龟年》默写全诗2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？

4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。

《行军九日思长安故园》【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。1、默写全诗2、这首诗写了_____

__这一中国传统节日，从__

______、______

__等词语中可以看出。3、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________《夜上受降城①闻笛》默写全诗2、发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。

3、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？

。《秋词》默写全诗2、（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？

《夜雨寄北》默写全诗2、李商隐是

的诗人，李白、杜甫在历史上有“大李杜”之称，李商隐和同时代的则有“小李杜”之称。3、诗中蕴含羁旅他乡的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的是：

4、对本诗的内容理解不正确的是（

）A、第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。B、一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。C、后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D、诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。5、本诗共28个字，两次出现“巴山夜雨”就占据了8个字。后人对重复使用“巴山夜雨”评价极高，不仅是在声韵上回环和谐，朗朗上口，在表达上更有极强的表现力。第一个表现的是

，第二个表现的是

，总的作用是

6、对本诗的理解不正确的是（

）A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C、“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D、诗中最后两句是实写自己的经历。7、请根据诗中提供的信息，用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。《十一月四日风雨大作》1、默写全诗2、这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发

之情。3、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。4、诗中的“僵”“孤”，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？5、本诗表达了作者怎样的愿望？《潼关》默写全诗2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案1．默写：（1）峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流

。（李白《峨眉山月歌》）（1分）（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

。（李白《峨眉山月歌》）（1分）2．根据语境，在横线上填入古诗词名句：（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是峨嵋山月半轮秋

；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流

。（2分）（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是夜发清溪向三峡

，思君不见下渝州。（2分）3．《峨眉山月歌》作者是

唐朝

（朝代）的

李白

（姓名）。（1分）4．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。（3分）

峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。评分意见：本题共3分，景物完整得2分，语言生动得1分。5．本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）

抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。评分意见：本题共2分，思友1分，思乡1分。《江南逢李龟年》2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。行军九日思长安故园2、重阳节

“九日”

“登高”

3、两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

夜上受降城①闻笛2、举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）3分3、“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。抒发诗人浓烈的思乡之情。（结合诗句内容答题，只写表达情感的扣1分）。3分秋词2、（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。《夜雨寄北》晚唐

杜牧

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

D

眼前对现实的愁苦感受；他日对此时此地此景的回味；突出思亲念归

6、

D

7、深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼《十一月四日风雨大作》2.梦境

3.A

4、答：“僵”“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显出意志坚定不移。5、表达作者要收复失地，统一国家而献身的愿望。

部编版人教七年级语文上册期末复习资料字词复习：酝酿（yùnniàng）应和（hè）薄烟（báo）薄荷（bò）看护（kān）济南（jǐ）咄咄逼人（duō）静谧（mì）莅临（lì）整宿（xiǔ）憔悴（qiáocuì）拆散（chāisàn）水波粼粼（lín）菡萏（hàndàn）敧斜（qī）阳夏（jiǎ）在不（fǒu）确凿（záo）攒（cuán）拗（ǎo）繁衍（yǎn）小憩（qì）踉踉跄跄（liàng）（qiàng）汗涔涔（cén）论语（lún）笃志（dǔ）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）干涸（hé）山毛榉（jǔ）啜泣（chuò）哄堂大笑（hōng）恍惚（huǎng）（hū）淡泊（bó）怅然（chàng）蜷伏（quán）怂恿（sǒngyǒng）栅栏（zhà）呱呱坠地（gū）蹒跚（pánshān）嗔（chēn）怪神采奕奕（yì）苫蔽成丘（shànbì）狼亦黠矣（xiá）称职（chèn）滑稽（jī）骇人听闻（hài）缥缈（piāomiǎo）溅起（jiàn）澄澈（chénɡ

chè）莽莽榛榛（mǎnɡ

zhēn）躇(chú)步跐(cǐ)蹈溉汲（gàijí）舍然（shì）杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎沸，水开了，发出响声。高枕而卧：比喻无所顾忌。今多比喻不加警惕。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。煞有介事：好象真有那么回事似的，煞：很、极漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。刨根问底：比喻追究底细，形容钻研的精神小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。大相径庭：彼此相差很远。神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。文学常识：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。泰戈尔（1861——1941），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。作家、诗人。主题:歌颂母爱、童真、自然鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。安徒生，丹麦作家，世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。著名的童话有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》、《拇指姑娘》蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。代表作《聊斋志异》。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

名著导读：1、《朝花夕拾》收录了作者1926年所作的十篇性散文。2、《西游记》的作者是，这部小说是以唐代名僧到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？古诗名句：课内古诗：（4首）《观沧海》曹操（东汉）东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。真题演练：1、《观沧海》中，详细写诗人见到的景象的诗句是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2、《观沧海》中，最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄》[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！真题演练：1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》[唐]王湾真题演练：1、《次北固山下》中，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时、富有哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。2、《次北固山下》中，表达思乡之切的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。《天净沙·秋思》马致远（元）枯藤\老树\昏鸦小桥\流水\人家古道\西风\瘦马夕阳\西下断肠人\在\天涯真题演练：《天净沙·秋思》中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。课外古诗：（8首）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。真题演练：1、峨眉山月半轮秋，。《峨眉山月歌》2、，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》杜甫真题演练：《江南逢李龟年》中，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世的诗句是：，。《行军九日思长安故园》岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。真题演练：1、强欲登高去，。《行军九日思长安故园》2、，应傍战场开。《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》李益（唐代）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。真题演练：夜上受降城闻笛》中，凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思