新材料作文的审题立意教学课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

新材料作文的审题立意寒窗十二载，一考定终生；决胜九小时，一文定乾坤。执教：曾小勇第1页

宋朝时，宫廷举办公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”诗句为题让考生作画。下面是考生三幅画文字表述，大家评一评哪位考生画得最切题？为何？A、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟回绕。B、在连绵起伏群山中露出寺庙一角。C、苍郁群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。作文需要谨慎地审题立意第2页新材料作文：

所谓“新材料作文”，就是提供材料或图画，要求考生根据自己对材料或图画感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。从本质上讲，是材料作文，不过从体现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。写好新材料作文必须读懂材料审题也就变为审材料第3页审题立意标准:1．整体性标准2．多向性标准3．筛选性标准

第4页抓关键句法

例1：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一种记者问他：“你哪一种球踢得最佳？”他回答说：“下一种！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多种球后，记者又问道：“你哪一种球踢得最佳？”他仍然回答：“下一种！”

勇于进取，奋斗拼搏＿＿＿＿不满现状常用办法:第5页结论：不可自护所短不可自欺欺人例2、北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

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由果溯因法例3：有人做了这样一种试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。本来铁链上100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，成果整条铁链连狗都拴不住。第7页分析：铁链栓不住狗原因是什么？有1个环锈坏了1个环、99个环、整条铁链关系中心：小小过失或疏忽往往会带来意想不到后果。第8页例4、比利时国王和王后有一次宴请成名后来爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫始终等到车站人散尽时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚才回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。车夫------做人不能太势力眼爱因斯坦---------简单美德贯通人生始终第9页分角色分析法

例5：古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一种叫赫拉克勒斯对手发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文第10页从三个角度来立意：安泰-----------------母亲-----------------赫拉克勒斯--------个人力量是渺小，要依靠集体才能有所作为培养孩子自立能力知己知彼，才能百战不殆第11页例6、有一老一小两个人同步在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后来，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活后来，就来得很少；虽然来了，也只是把被风刮倒树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人诧异地发觉，年轻人种胡杨几乎全被风刮倒了，有甚至连根拔起；而老人种树，只是被风吹折了某些树枝，吹掉了某些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它根就不往泥土深处扎。如把树载活后来就不去理会它，逼得它们不得不把自己根始终扎到地底下泉源中去。有这样深根，这些树怎能容易被风刮倒？”

全面理解材料，但能够选择一种侧面、一种角度构思作文。自主确定立意。

第12页从三个角度来立意：老人

-------------------年轻人-----------------胡杨树-----------------在儿女教育、人才培养方面，一定要有科学办法、久远眼光一味关怀爱惜有也许会贻误被关爱者一生。一定要扎实基础。生于忧患，死于安乐。第13页强化练习

（2023全国I）一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论如何拍打翅膀也飞不起来。成果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘掉自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但能够选择一种侧面、一种角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。第14页找材料中对象及对应内容：

乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住对象

内容牧羊人

“这是一只忘掉自己叫什么鸟”孩子

“它也很可爱啊！”立意知人难，知己更难正确结识自己要确定好人生位置人贵有自知之明

要大胆地尝试，勇敢地追求。第15页课堂小结：

根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面认真地阅读材料，从材料出发选择立意角度。不能另搞一套。上面几个办法不是孤立利用，而是互相联系、综合使用。每则材料都可从多种角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。

水无常形器有形文无定式思有式

利用之妙，存乎一心第16页布置作业：根据下面材料内容，自选角度审题立意。