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文档简介

教职工申诉制度为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，依据“中华人民共和国教师法”制定本制度。一、学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。二、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据，对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。三、当学校根据某项规章制度对当事人做出处理决定，在做出处理决定前，处理部门或学校负责人应当给当事人发表意见、进行申辩的权力，以便更好地了解事实，掌握科学依据。（听证制）四、当学校根据某项规章制度，对当事人做出处理决定必须采用合仪制，保证在尊重客观事实基础上，做出与当事人行为一致处理决定。（合议制）五、学校对当事人做出某项处理决定之后，当事人不服，向校内特定的机构申诉，并等待审查、听取结果。（申诉制）教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校、其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。六、教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。七、教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。㈠提出申诉。教师提出申诉，应当以书面形式提出。㈡对申诉的受理。主管的教育行政部门接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别不同情况，应当在接到申诉的三十日内，做出如下处理：.对于符合申诉条件的应予以受理。.对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理。.对于申诉书未说清申诉理由和要求的，要求重新提交申诉书。㈢对学校内申诉的处理。.在学校内显眼处设立教师申诉箱，校长和工会主席定期开箱阅读处理教师反映的各类问题。2.接受教师申诉，校长办公室和工会要及时调查落实教师申诉情况，查证属实的，依据有关规定，立即处理。㈣对教师反映较严重的侵权问题，行政机关对受理的申诉案件，应当进行全面的调查核实。根据不同情况，分别作出如下处理决定：.学校或其他教育机构的管理行为符合法定权限和程序，适用法律法规正确、事实清楚，可以维持原处理结果。.管理行为存在着程序上的不足，决定被申诉人补正。.对于被申诉人不履行法律、法规和规章规定的职责的，决定限期改正。.管理行为的一部分适用法律、法规和规章错误的，可以变更原处理结果或不适用部分。.管理行为所依据的内部规章制度与法律、法规及其他规范性文件相抵触的，可撤消其原处理决定。八、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重

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