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文档简介

高考化学第一轮复习方法指导高三化学第一轮复习的特点是具有针对性和时效性。在复习时要讲重点、讲策略、讲效益。课本是高考的基础，而教学大纲和考试大纲是指导复习和命题的依据。特别是考纲中明确的考试目标、范围、命题思想、题型比例、难易比例和组卷原则等信息，是复习的重要指导。实验是高考化学试题的难点，要重视基本实验，形成技能创新。近几年来的高考实验试题具备回归课本、考查学生实验能力和设计能力、由浅入深、开放性试题、综合内容等特点。因此，要认真复习课本实验，做实验，弄清实验基础知识并能举一反三。复习过程中，学生往往会急于求成，但这种“以量取胜”的方法会影响学习效果。课堂上要讲精要、精到，讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系，对没有命中的目标再射一箭。但要有适当的尺度，不能让学生不劳而获，要通过讲来启迪学生思维，引导学生跳一跳摘果子。练习是高考复习中必不可少的环节，可以提高解题速度和巩固基础知识。但是，如果只是机械地做题，可能会陷入题海，只是生吞活剥地完成题目，对于同类型的问题仍然无法解决。因此，教师应该跳出题海，先亲自演练，从中筛选出具有代表性、针对性、层次性、启发性和符合高考趋势的习题。通过演练，学生可以“答一会一类，明一知百，练一题习一法，举一反三”，从而走出题海，提高能力。高考并不难，难题也只占总题量的20%左右。因此，教师不应该讲得比练的难、练得比考的难、教辅比课本难。反思是复习中的重要环节，可以从多个角度对问题及其解决思路进行考察、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，提示问题本质，探索一般规律，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。因此，教师应该积极引导学生学会反思，培养学生的反思意识，通过严格、合理、规范的要求来帮助、督促学生养成良好的反思习惯。在化学复习中，概念的积累是基础。中学化学涉及的概念和原理约有220多个，构建了中学化学的基础。因此，必须重视概念的复习，讲究方法、注重实效，努力弄清楚每一个概念及理论。对于众多的知识点，要仔细比较，认真琢磨，通过反思明确共性，认清差异，达到真正掌握实质的目的。例如，原子质量、同位素相

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