一年级下册美术说课稿-第11课 这是我呀丨苏少版_第1页
一年级下册美术说课稿-第11课 这是我呀丨苏少版_第2页
一年级下册美术说课稿-第11课 这是我呀丨苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术说课稿-第11课这是我呀丨苏少版一、教学目标让学生了解人物画的基本构图和特点。提高学生的观察力，发掘其对自身特点的潜在认知和自信心。让学生锻炼手工技巧，提高其画画的能力和兴趣。二、教学内容与要求1.教学内容这堂课的教学内容是人物画，将探讨如何画出一个充满自信、个性鲜明的自己。学生将通过教师的讲解和实际操作，了解人物画的基本构图和特点，领略自己特点的美丽之处，发挥自己的想象力和创造力，表达自我。2.教学要求学生能够正确认识自己在人物画中的个性特点及其美丽之处。学生能够掌握作者构图的手法，体验人物画的表现力。学生能够结合自己的经验，表达自我，创作属于自己独有的作品。三、教学过程与方法1.教学过程步骤一：情境营造教师先给学生带来一些人物画的作品欣赏，让学生对人物画有更深入的了解。教师从画中找一些与学生有共鸣的元素，比如儿童为主题、太阳、花卉等，引导学生体验其美丽。教师带学生回忆自己的儿童时代，如家的环境、玩具、偏好等，通过调动学生的情感，激发学习兴趣。步骤二：学习内容小学生课堂并不需要过多的理论知识，故教师通过示范画出一幅人物画来展示画的步骤和技巧，让学生在观看的过程中体会人物作品的表现功能。通过画画的过程，教师指导学生找出自己的特点和优势，并帮他们认识到自己的个性之美所在，进一步增强他们的自信心和自尊心。学生根据自己的特点和经验，自由发挥创造力，绘制属于自己的人物作品。步骤三：课堂小结和分享学生分组，将自己所画的人物画展示给同伴观看。学生分享自己创作的过程，用自己的语言描述自己的人物画，帮助他们更好地理解和感受自己的作品。教师可以做一些点评，帮助学生发现自己的不足和进一步提高自己的绘画能力。2.教学方法通过欣赏与体验情境、体验自我、感性认知的方法，激发学生的学习兴趣和创作能力。结合实际画画的操作演示，让学生更好地理解画的步骤和技巧，探究人物画的表现手法。通过分享和点评，鼓励学生自由表达，帮助学生发现自己的特点和优势，进一步提高学生的自信心和自尊心。四、教学评价通过作品展示和分享，考核学生的绘画水平和创造性表达能力。通过个性特点的发现和自信心的提升，考核学生的情感态度和人文素质教育。通过教学实现的效果，考核教师的教学方法和评价系统的设计。五、教学反思注重情感教育，调动学生的情感，激发学习兴趣，提升学习效果。适当增加理论知识的介绍，引导学生发掘绘画的内在逻辑，增加学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论