《登岳阳楼》教案_第1页
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《登岳阳楼》教案_第3页
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文档简介

《登岳阳楼》教案下，孤苦飘零，宏伟博大，无限喜悦，这些词语都能够表现出诗人的情感和主旨。通过反复诵读和联想想象，我们可以更好地理解和感受到诗歌的意境美。2、课堂讨论，探究诗歌主旨。诗人通过描绘岳阳楼的壮丽景象和自己的身世，表达了对历史变迁和人生沧桑的感慨和思考。他感叹自己的孤苦和漂泊，但同时也感受到了壮阔的自然和历史的气息，这让他感到无限喜悦。整首诗歌通过对自然和人生的反思，表达了诗人对历史和生命的深刻思考和感慨，让我们更好地了解和品味古典诗歌的意境美。三、课后作业1、背诵本诗。2、思考自己的人生经历和感悟，写一篇类似《登岳阳楼》的诗歌，表达自己的情感和思考。2、诗人情感的变化杜甫的情感经历了喜悦、豪迈、孤苦和沉郁。他曾经实现了夙愿，感到喜悦；面对壮阔景色，内心豪迈；但随着年老多病，他离开亲友，以舟为家，漂泊在外，经历了凄凉、哀痛和愤懑。最后，北方战事再起，他凭窗遥望，胸怀家国，涕泗交流。他的情感由喜转悲，但是他并没有消沉，而是表现出了沉郁的情感。3、诗人情感变化的原因杜甫在写这首诗的时候，已经是五十七岁的老人，身患多种疾病，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。他孤独地漂泊在湖湘之间，以舟为家，前途茫茫，何处安身？同时，当时吐蕃侵扰灵武，朝廷戒严，郭子仪率兵五万至奉天，以备吐蕃。在这种情况下，杜甫的情感由喜转悲，但他仍然保持着忧国忧民的赤诚之心，表现出了身世之悲、家国之忧。4、杜甫被称为“诗圣”的原因杜甫在凄苦万状的情况下登楼观景，不仅感叹自己的穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。他的胸襟开阔，人格伟大，忧国忧民的情怀感染了后人。他的诗歌语言深刻、生动，表现出了高尚伟大的人格，因此被后人称为“诗圣”。5、后人对杜甫的评价王国维曾说：“无高尚伟大之人格，亦无高尚伟大之文章。”杜甫的高尚伟大的人格和诗歌语言相得益彰，成为后人敬仰的对象。让我们怀着敬仰的心情齐读他的诗歌，品味他深刻的情感和高尚的人

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