部编版七年级语文下册 驿路梨花 公开课教学课件(第2课时)

驿路梨花彭荆风第2课时

发现小茅屋第一部分“我们”是在什么样的情况下发现小茅屋的？

“我们”在起伏不断的山间行走，天色渐晚，前不着村，后不挨寨，先发现梨花，进而发现了梨树林边的小茅屋，小茅屋的出现给“我们”以惊喜和希望。

课文是怎样描写小茅屋陈设的？

课文从外到内描写了小茅屋的陈设：草顶、竹篾泥墙，屋里漆黑，门从外扣着，白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”推开门进去，火塘里的灰是冷的，一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草，墙边的大竹筒里装满了水，墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”这样写有何作用？

这些描写无一不表现出小屋主人的热情周到、细心，可以看出小屋主人助人为乐的品质。猜测小茅屋主人第二部分课文围绕“小茅屋的主人是谁”写了几次误会？第一次误会：

“我”和老余以为前来送米的瑶族老人是屋主人，于是“我”和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。可是瑶族老人说他不是主人，而是过路人。但瑶族老人从一个赶马人那里打听到是一个叫梨花的哈尼小姑娘，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。第二次误会：

“我”和老余、瑶族老人正在修茸房屋时，看见了梨树丛中的一群哈尼小姑娘。走在前面的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛，我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，表示感激之情。可小姑娘说她也不是小屋主人，小姑娘还讲述了房子的来历，原来是十几年前解放军路过这里修建了小茅屋，小姑娘的姐姐——梨花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨花妹妹继续照管小茅屋。这样写有什么好处？这两次误会的描写，给读者设置了强烈的悬念，也使文章波澜起伏、引人入胜。第三部分得知真相，感动、赞美最后一段在结构上有什么作用？

文章结尾引用陆游的诗“驿路梨花处处开”，照应课文题目“驿路梨花”，喻意深刻。

课文中描写梨花的语句有哪些？1．白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！2．一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。思考探究3.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……4．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”这些描写起什么作用？

以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘，以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。表达出对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。按时间顺序说说建造和照料小茅屋的过程。

按时间顺序复述：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们路过这里住宿，修葺了小茅屋。按课文顺序复述：“我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹照看小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋。按课文顺序说说建造和照料小茅屋的过程。

按课文的顺序写比较好。课文顺叙、插叙相结合，这样写使文章波澜起伏，引人入胜。试比较这两种叙述顺序，哪一种更好些？为什么？写作顺序顺叙：指按照事件发展的时间先后次序来叙述。文章从整体上按照时间的先后顺序记述了“我们”投宿茅屋时的所见所闻，是顺叙。写作顺序插叙：写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的叙述方式叫作插叙。通过瑶族老人的讲述插叙他在山中迷路遇见茅屋的过程以及关于茅屋的主人是梨花的传说；通过哈尼小姑娘的讲述插叙茅屋的来历。思考：对梨花姑娘和解放军这两个人物的刻画都是通过旁人的叙述来写的，属于间接描写，这对塑造人物形象有什么好处？用不同的写作手法来刻画人物，使得文章更加生动，直接描写和间接描写相结合，多样化地表现人物形象。节省了篇幅,构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节,有利于表达作品的主题。有关梨花的诗：1.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊）2.水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪（杨基）

发现小茅屋得知真相，感动、赞美瑶族老人哈尼族姑娘解放军雷锋精神助人为乐驿路梨花

猜测小茅屋主人在作者笔下，“驿路梨花”既是自然界的梨花(洁白如雪、香气四溢)，又是梨花姑娘(助人为乐、淳朴热情)，还是雷锋精神的象征(生生不息、代代相传)。“驿路梨花”将标题与主题、形式与内容、梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体;同时，语出陆游的诗，这也为文章增添了文化韵味。

14驿路梨花彭荆风

导入新课

初春时节,天气微寒，梨花却已开满山坡，我们喜欢她，给我们带来了春的消息。我们来欣赏一下她们美丽的容颜吧。导入新课

同学们，梨花美吗？如果你觉得美的话，请用一句话来说出你的感受吧。

当代作家彭荆风也喜欢梨花，为什么呢？今天，就让我们今天走进《驿路梨花》一文，去看看梨花带给我们什么样的精神体验。初读感知1、找出课文的叙事线索，并根据这线索简述文章的故事情节。

全文以"我"和老余的见闻为主线展开情节。线索初读感知“我”和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米“我们”一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋十多年前解放军建造小茅屋姐姐梨花照料小茅屋情节初读感知2、根据你对课文内容的理解，你觉得标题中的“梨花”是指人，还是指物？

标题中的梨花既指人，也指物。指人，因为梨花姑娘从解放军手里接过了这间小茅屋，用它来帮助那些需要帮助的人，指物，因为小茅屋周围开满了让人心旷神怡的梨花。初读感知第一部分（1-8）第二部分（9-12）第三部分（13-27）写"我"和老余见到小屋。写"我"和老余的猜测。写"我们"和老猎人之间的误会。3、读课文，划段落。初读感知第四部分（28-35）第五部分（36）遇到梨花的妹妹。点题点人走近作者籍贯雅称成就彭荆风，1929年生，江西萍乡人现代作家电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小说集《驿路梨花》等。字词积累1、生字积累陡峭（qiào）着急（zháo）露宿（lù

）喷香（pèn

）菌子（jùn）麂子(jǐ)撵走（niǎn

）修葺（qì

）晶莹（yíng）驿路(yì)竹篾(miè)香气四溢（yì）字词积累修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。驿路：这里指过往行人所走的道路。迷茫：广阔而看不清楚。恍惚：不真切，不清楚。延伸：延长伸展。香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，水满外流。新课讲解

这段话是环境描写，交待了哀劳山的环境，“陡峭、茂密”外加上“夕阳西下”，我们最需要的是住的地方，这就为下文小茅屋的出现做好了铺垫。1、文章第2段是什么描写？有什么作用？第一部分

这是景物描写，通过对梨花的描写，表达了作者此时的欢快心情，也给我们渲染欢快的气氛，还起到推动故事情节的发展的作用。2、课文第4、6段两段都在写梨花，在文中什么作用？新课讲解“请进、厚厚的稻草、竹筒里装满了水、清凉可口、屋后边有干柴，梁上竹筒里有米、有盐巴，有辣子，温暖的火、喷香的米饭、软软的、撵走、滚热的洗脚水”这些词语都给了人以温馨的感觉，它们在这里为写小茅屋的主人的高贵品质蓄势。

这段话以叙事为主，但字里行间总流露出一种温馨的情感。请你从文中找出这些让你感到温馨的句子，细细品味。新课讲解第二部分这里的“好看”不只是指羽毛和红布，也指老猎人的那颗纯朴的心。1、作者看着眼前的羽毛和红布，觉得“红白相衬真好看”，你觉得好看的只是羽毛和红布吗？新课讲解第三部分2、作者为什么要写梦？他想表达一种什么样的思想感情？

作者要借梦境表达自己能在舒适的地方睡觉的喜悦之情和对小茅屋主人的深深的感激之情。新课讲解作者为什么要设计我们修葺小茅屋这一情节？

作者是为了体现梨花精神的传承和延续。因为我们为梨花的精神所感动，所以我们决定为小茅屋做些事情。新课讲解第四部分齐读文章结尾，想想，作者这样结尾有什么好处？作者以花喻人，以花写人，以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘，既写出了花的美，更突出了人的精神的美。表达出对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。同时，作者引用陆游的诗“驿路梨花处处开”作结，一语双关，歌颂雷锋精神到处都在发扬光大。新课讲解第五部分主题探究1、小茅屋的主人究竟是谁？

小茅屋没有真正的主人，所有具有为人民服务精神的人，都可以算是小茅屋的主人，包括“我”、老吴、猎人、梨花、梨花妹妹以及解放军战士。主题探究2、本文通过这些人物想要表达一个什么主题？

这些人都参与了小茅屋的建设，他们都可以说是小茅屋的主人，他们身上都表现出一种雷锋精神，正是这种精神，才是我们学习的榜样。这就是本文要表现的主题。人物探究1、请根据故事情节的发展列出文中人物。这些人物身上都有什么共同的地方？人物探究小茅屋“我”和老余瑶族老人梨花妹妹解放军梨花雷锋精神人物探究

文中出现过或提到过的人物，他们都可以说是本文的主人公。因为在文中，我们宣扬的雷锋精神不只是体现在一个人身上，而是体现在一群人的身上。2、本文的主人公是谁？写法探究巧设悬念和误会，推动故事情节的发展。三设悬念

设悬与释念，形成一股峰回路转、柳暗花明的文势四次误会

喜剧色彩，波澜迭起，别有情趣。课堂小结

我们这个年代的人，进入学校学唱的第一首歌是这样的：“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党……”这首歌你们会唱吗？同学们，有些东西我们可以忘记，但有些精神我们始终不能忘，多学习和发扬雷锋精神，我们的国家将会在文明的道路上更上一台阶！巩固提升1．给下列句中画线的字词注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)这所房子虽然有些旧，但主人却一点儿也不想修葺(xiūqì)。(2)这位曾经露宿(sù)街头的流浪汉靠着不懈的努力和坚持终成一位为弱者抱不平的大法官。(3)别看他家里的摆设很简lòu(陋)，但是一家人相亲相爱，过得也很幸福。(4)这个陡qiào(峭)的山崖令人胆战心惊。2．请从括号中选择合适的词语填在横线上。(1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都

撵

(赶撵驱)走了。(2)他

悠闲

(悠闲优哉安逸)地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”巩固提升3、下列句子中蓝色的词语解释有误的一项是（

）A.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，水满外流。)B.我们决定把小茅屋修葺一下。(修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。)C.你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？(折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。)D.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(迷茫：怅然若失的样子。)D巩固提升拓展延伸雷锋