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文档简介
2.2.1合并同类项教学目标知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。教学重点同类项的概念和合并同类项的法则教学难点学会合并同类项教学过程一．导入新课，展示课标Xk数与数可以进行加减乘除运算，那么整式能运算吗？二．自主预习，课堂检测观察：下列单项式中的字母及相应的指数：同类项的特征：所含字母_____；相同字母的指数也分别_____同类项概念：_________________________________________的项，叫做同类项。想一想：下列各组是同类项的是（）Dπ与-33、你能写出两个项是同类项的例子吗？共同探究、交流展示填空并回答下列问题：1.下列三个多项式由哪些单项式组成？2.每个多项式中的单项式有什么共同特点？你能运算吗？3.等号左边两项的系数与等号右边的系数有什么关系？4.等号左边的字母与等号右边的字母相同吗？字母的指数是否发生变化？合并同类项：_________________________，叫做合并同类项。合并同类项法则：_____________________________________________。试一试：下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。例1：练习巩固1：合并下列各式的同类项例2：练习巩固2：四、达标检测1、下列选项中，与xy2是同类项的是()A．－2xy2B．2x2yC．xyD．x2y22、如果3x2y与-2xmyn是同类项，则m+n=。3、
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