六年级下册美术教学设计-13.祖国美景知多少 浙美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教学设计-13.祖国美景知多少浙美版一、教学内容本课程旨在让学生通过欣赏祖国美景画作、了解祖国各地的自然风光和人文景观，从视觉感受和知识层面加深对祖国大好河山的认识，并通过绘画作品表达对祖国大好河山的热爱之情。（一）教学目标了解祖国各地的自然景观与人文景观，增加国家认同感。激发学生对美丽事物的感知和表达能力，增强画面表现力与创造力。了解绘画中景深、透视等造型语言技法，提高绘画技巧和意境表达能力。（二）教学重点涂抹表现法，注意绘画手法运用。运用影子和遮挡的原理，理解远近和景深的关系。（三）教学难点了解画面中的景深和透视关系，优化如何表现画面深度的画法。如何体现作品的意境和情感色彩。（四）教学时间1学时，60分钟。二、教学过程（一）引入引领学生感受祖国大好河山。老师可通过图片或亲身经历，介绍一处自己最喜欢的祖国美景。（二）知识讲解了解画面中的景深和透视关系，优化如何表现画面深度的画法。感性认识请学生看三幅图：山、湖、海洋。大家谈谈你们的感受，哪张给你留下的感触最深刻？性概念认识景深：指画面中远近距离的关系。透视：是指以人眼和心理作用为基础，运用几何图形及其规律来表现空间物体形态及位置。与学生展示几个简单的透视法示例。规则远近法的运用比较直观的体验景深效果，使用规则远近法绘制三张画面：（1）画一个路标，将它分成远近两个区间，透视画路标。（2）接着，在路标前面或横跨十字路口的两边画几条直线，分别表示远方和近处的路线。注意，两条路线应根据规律变化不大，保持平行。（3）再加上两个远近不同的图形（比如桥和松树），便可简单的描绘出立体的效果。（三）教学实践让学生根据所学知识绘制画作。学生选取自己喜欢的祖国美景作为素材，运用涂抹、描边、填充等表现手法，观察已讲的远近法和轮廓法，尝试画出层次分明、透视明显、自然写意的表现效果。（四）教学点评教学点评一:让学生交换作业，互相批改作业、评判画面深度、透视关系，分析画面深度效果的优缺点。教学点评二:反思绘画时的心路历程。老师可提出如下问题：你觉得你的画作描述的祖国美景是哪里？你为什么选这个素材？你的内心感受能否在画面中得到表达？（五）作业布置让学生按照自己对祖国美景的理解创作一幅作品。三、教学评估（一）评价指标是否掌握了透视关系和景深的表现方法?作品色彩运用和画面意境表达是否贴合主题要求？作品构图合适程度、美术表现力和创意程度等其他方面是否表现较好。（二）评价方式老师根据学生的绘画作品，注重对学生的个性特色和创意思维的培养，同时拟订合理的评价标准，并基于评分表评估学生的成绩。四、教学反思本课程以祖国美景作素材，引导学生领略祖国大好河山之美，通过展示景深与透视关系的表现原理，在启发学生的审美气息的同时提高了学生的绘画技

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