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文档简介

符号设计一、基本信息课程代码：101381实验课程名称：符号设计实验英文名称：SYMBOLDESIGN课程总学时:48总学分:4实验学时:32适用对象：本科二、实验课程的性质与任务性质：符号设计是设计学理论和符号学理论的交叉线性运用，通过该课程的学习，让学熟练的掌握符号的理论在设计领域中运用，丰富设计的内涵。任务：了解符号设计的基本元素，掌握基本元素的提炼方法和组合方法并灵活的运用，并能按照不同的主题进行多元化的发展设计。三、实验教学目的与要求目的：符号设计实验作为现代设计教育训练的课程，一方面它以开拓思维想象力，培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的；另一方面使学生有意识地观察客观世界，从生活中积累知识，发现创意元素，并有效组合成符号进行传播。要求：学会观察，并对符号进行选择性的提炼，能将符号进行传播，并产生影响力，在意义上形式上美感上达到综合性统一。四、实验项目、内容提要与要求序号实验名称实验类型实验时数实验者类别实验目的每组人数实验内容提要教学方法教学要求备注实验一认识设计2本科了解1认识符号手绘掌握实验二理解设计2本科熟悉1理解符号手绘了解实验三分析综合2本科掌握5分析符号电脑了解实验四调研设计2本科了解1寻找符号的课外调查研究考察了解实验五构思综合2本科掌握1符号的提炼电脑掌握实验六制作综合2本科了解5符号的细节的制作电脑掌握实验七制作综合2本科掌握1符号的色彩的制作手绘掌握实验八设计综合2本科掌握1符号的多元化表现和应用的制作电脑掌握实验九检测综合2本科掌握1符号检测——符号设计在社会和文化中反馈与汇报考查掌握注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择五、考核办法和成绩评定标准考核办法：考查，符号设计作业是一门专业基础课程，他是将图形表达的能力分解成很多达到部分融合进作业里面，因此必须根据大家的每一阶段作业的进行评分。成绩评定标准：90分以上：学习态度端正，能灵活运用专业理论指导认识实践，完成全部作业，甚至超量完成规定的作业量，能够从生活中出发，进行创意发散，将生活中的实物有效的转换成图形，表现效果优秀，有冲击性。85~90分：能合理运用专业理论指导认识实践，完成全部的符号设计作业，符号设计作品有一定创意，表现效果良好。80~84分：能按能专业理论指导认识实践，完成全部的符号设计作业，符号设计作品有一定创意，表现效果一般。75~79分：基本能按能符号设计的基本法则来进行设计，有一定的创意，表现效果略显薄弱，学习态度认真。60~74分：勉强按照教学要求完成符号设计作品，有一定的创意，能够将创意完整的表达，学习态度不够认真，设计能力不强。六、实验指导书（英）科罗，视读符号学，沈阳：辽宁科学技术出版社，2010年10月七、其他说明符号设计是一个比较抽象的概念，让学生明白符号的重要意义，学会提炼符号的基本元素并直接运用在传播的渠道中，并将符号的意义在传播

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