临沂 市教育 资格考试历年真题汇总(教育基础知识)

教师招聘考试历年真题汇总

（教育基础知识）1、马斯洛把人的需要分为A:生理需要、安全需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现的需要B:自然需要、社会需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要C:生理需要、安全需要、人际关系需要、学习需要、自我实现需要D:生理需要、安全需要、尊重需要、为他人服务需要参考答案:A本题解释：【答案】A。专家解析：马斯洛的需要层次包括：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要2、下列关于课程资源的说法正确的是。A:教师和学生不是课程资源B:课程资源具有多样性C:课程资源越多越好D:课程资源就是教科书参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。3、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是的差异。A:言语特征B:记忆过程C:思维特征D:气质类型参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考专家解析：D【解析】气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。故选Do4、下列属于操作技能的是A:写字B:阅读C:绘画D:运算参考答案:AC本题解释：【答案】ACo专家解析：写字和绘画是操作技能，阅读和运算是心智技能。5、学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是A:形成思想的必要条件B:掌握技能的必要条件C:获得知识的必要条件D:有机体适应阶段的必要条件参考答案:D本题解释：参考答案：D。参考专家解析：学习实质上是一种适应活动。对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义。6、简述儿童亲社会行为培养方法。参考答案：参考专家解析：（1）角色扮演法；（2）移情训练；（3）榜样示范法；（4）善用精神奖励。7、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有A：系统性B：预见性C:结构性D:实效性参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。在备课时，专家教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂教学表象和心理特征，并且能预测执行计划时的情况；而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。因此，答案选Bo8、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是A:讲授法B:发现法C:掌握学习法D:讨论法参考答案:B本题解释:【解析】：发现法是学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理的方法。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。9、我国民法中规定的继承顺序有两个，下列继承人中，属于第一顺序继承人。A:父母B:子女C:兄弟姐妹D:旁系以内两代血亲参考答案:AB本题解释:参考答案：AB。参考专家解析：我国《继承法》第十条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。故选AB。10、奖励和惩罚属于德育工作的A:比较法B:榜样示范法C:自我教育法.D:品德评价法参考答案:D本题解释：答案：D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。11、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种和环境信息，反映时间。参考答案:生活事件12、教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。参考答案：错误本题解释：【答案】N。专家解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。13、教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考专家解析：教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。14、结合案例，下列说法正确的是（）。A:老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的B:该老师伤害了学生C:该老师没有尊重学生D:该老师没有充分了解学生现有发展水平E:该老师的素质有待提高参考答案:BCDE本题解释：参考专家解析：BCDE。专家解析：这位教师的行为违反了教师职业道德的要求。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，把问题归于学生，这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。怍为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对地实施教学，才能取得良好的教学效果。15、第二次世界大战后，冷战开始的标志是A:“华鉍条约”签订B:“马歇尔计划”制定C:“杜鲁门主义”提出D:“北大西洋公约”签订参考答案:C本题解释:【答案】Co专家解析：1947年3月12日，美国总统杜鲁门在国会两院联席会议上宣读了一篇咨文，攻击苏联是极权国家，要求国会批准向希腊和土耳其提供4亿美元的紧急援助，以抵制极权政体强加于他们的种种侵犯行动。杜鲁门提出的这项政策后来被称为“杜鲁门主义”它是美国对外政策的一大转折点，成为美苏“冷战”正式开始的重要标志。故选Co16、把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形，已知宽比长少10．7厘米，这个圆的面积是平方厘米。（n取3.14）参考答案:78.5本题解释：参考专家解析：由题意可知长方形的宽为圆的半径r,长为周长的一半nr,则nr—r=10.7,解之得r=5厘米，则这个圆的面积是nr2=78.5平方厘米。17、（）政府12月3日通过了首份能源转型进展报告，并推出国家能效行动计划以及2020年气候保护行动方案，目标是通过提高能源使用效率等措施，在原先承诺基础上，追加减排6200万一7800万吨温室气体。这一计划是该国实施可再生能源改革之后，实现能源转型的“下一个重要里程碑”A：德国B:英国C:法国D:西班牙参考答案:A18、党的十八大指出：全面提高（）。适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢•多元平衡•安全高效的开放型经济体系。A:实体经济水平B:开放型经济水平C:民营经济水平参考答案:B本题解释：参考答案:B19、十八大报告指出，是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是oA:创新发展金融体制改革B:深化改革处理好政府与市场的关系C:协调发展处理好公有制和非公有制经济之问的关系D:均衡发展经济结构调整参考答案:B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：十八大报告指出，全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。故本题选B。20、1903年颁布癸卯学制，标志着我国开始实行近代学校教育制度。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考专家解析：1904年颁布21、主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是A:美国的杜威B:德国的裴斯泰洛齐C:英国的斯宾塞D:瑞士的皮亚杰参考答案:A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”、教育的本质、“教育的无目的论”以及“从做中学”的观点。22、相同要素说是由共同提出，是对形式训练说的一种挑战。A:桑代克B:贾德C:伍德沃斯D：奥苏贝尔参考答案：AC本题解释：【答案】AC。专家解析：相同要素说是由桑代克、伍德沃斯共同提出的。23、1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是。A：癸卯学制B：壬子癸丑学制C:壬寅学制D:壬戌学制参考答案:A本题解释：【答案】A。专家解析：壬寅学制是1902年颁布，1922年颁布了壬戌学制，壬子癸丑学制是辛亥革命后1912年颁布的学制。24、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。参考答案:人类心理发展不能在社会环境以外进行，同样，儿童心理发展离开了教育也就无法实现。在社会和教育制约下，人类或儿童的心理活动首先是属于外部的、人与人之间的活动，以后就内化为人类或儿童自身的活动。并且，随着外部和内部活动相互关系的发展，就形成了人类所特有的那些不同于动物的高级的心理机能。儿童心理发展有两种水平：于儿童心理发展的思想在心理学界产生了巨大影响，他强调心理的起源受社会文化和社会发展规律的制约，以及儿童心理的发展对教学的依赖关系等，至今对我们研究儿童心理仍具有积极的借鉴作用。25、再造想象的条件有A:具有丰富的表象储备B:为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C:积累必要的知识经验D:正确理解词语与实物标志的意义参考答案:ABD本题解释：参考答案：ABD。参考专家解析：积累必要的知识经验是创造想象产生的条件。26、关于国画，以下说法不正确的是A:中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B:长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存最古老的帛画C:元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D:郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》参考答案:C本题解释:【答案】C。专家解析：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一故选Co27、简述迁移在教育中的意义和作用。参考答案:①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。28、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。参考答案:错误本题解释：【答案】X专家详解：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。29、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是A：从学生实际出发的原则B：集体教育和个别教育相结合的原则C：知行统一的原则D：尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则参考答案：D30、教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。参考答案：错误本题解释：参考答案：错误专家详解：教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。31、理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。专家解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。32、“蓬生麻中不扶自直..”反映了那一因素对个体发展的影响A:遗产素质B:环境因素C:学校因素D:个体因素参考答案:B本题解释：答案：B。专家解析：蓬生麻中，不扶自直：白沙在涅，与之俱黑。蓬草生长的丛麻当中，不须扶持就长得挺直。白沙在涅，与之俱黑。白沙和在黑泥里面就同黑泥。这恰恰说了环境对个体发展的影响。33、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是A:逻辑思维B:直觉思维C:形象思维D:动作思维参考答案:B本题解释：【答案】Bo解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维;直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维;形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。34、是提高教师道德修养的根本方法。A:批评和自我批评B:确立目标，加强学习C:勇于实践，增强情感体验D:自觉交流，虚心学习参考答案:A本题解释:【答案】Ao专家解析：正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是提高教师道德修养的根本方法。35、以下正确的表述是oA:幼儿使用动词的频率高于名词B:幼儿使用频率最高的是动词C:实词在4〜5岁增长最快D:形容词在3岁增长最迅速参考答案：C本题解释：【答案】C。专家解析：4〜5岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。36、非法招用未满十六周岁的未成年人，情节不严重的，oA：由劳动保障部门吊销营业执照B：由劳动行政管理部门责令改正，处以罚款C：由劳动保障部门责令改正，处以罚款D:由工商行政管理部门吊销营业执照参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国劳动法》第九十四奈：用人单位非法招用未满十六周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。37、近日，国务院印发《关于促进慈善事业健康发展的指导意见》（以下简称《意见》），确定鼓励和规范慈善事业发展的一系列重大政策措施。这是新中国成立以来，B:行业协会C:中央政府D：地方政府参考答案：C38、关于“师爱”，下列说法正确的是A:处于私情之爱B:对少数优秀学生的关爱C:严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D:师爱不具有育人的作用参考答案：C本题解释：答案：C【解析】发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。39、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是oA:直觉行动思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:形式运动思维参考答案:A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。40、在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，'万万'是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万'等于‘亿'，那么，这里为什么不用‘亿'而用‘万万'呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外'收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则。参考答案:参考专家解析：案例体现了启发性的教学原则，是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该案例中，教师利用一个学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。41、都是运用直观教学。A:直接导入法B:演示导入法C:实验导入法D:实例导入法E:审题导入法参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD。专家解析：直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提髙学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学的类型包括：实物直观、模象直观和言语直观。直接导入是在开头导入课题，同样，审题导入法是指新课开始时，教师先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题完成导入的方法。两者都仅仅是直接出现课题，不涉及到直观教学，故A、E项排除。演示导入法、实验导入法、实例导入法属于实物直观教育。故正确答案为BCD。42、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。参考答案:正确本题解释:【答案】Y43、某单位要评出一名优秀员工，群众评议推出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩完成超额，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说：各位做得更好，不能选我。如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是。A:赵B:钱C:孙D:李参考答案:D本题解释:正确答案是D。专家解析：由“赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符”可知，只有一个人说的话为真，其余均为假，题干中赵和李说的话自相矛盾，所以两人说的话必定有一个为真，钱和孙说的话为假，即优秀员工不能是赵、钱、孙，那只能是李。故本题选Do考点：逻辑思维能力44、教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”。参考答案:错误本题解释:【解析】:心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点忽略了人的主观能动性，否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为。45、孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”表明教师的工作特点具有。A:复杂性B:示范性C:灵活性D:创造性参考答案:B本题解释:参考答案：B。46、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是A:情境言语B:游戏言语C:对话言语D:交际言语参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。47、形成性评价与总结性评价的不同。A:评价目的B:评价时间C:对评价结果的概括化程度D:评价主体参考答案:ABC本题解释：参考答案:A,B,C。参考专家解析：形成性评价是分析性的，不要求对评价资料作较高程度的概括；而总结性评价是综合性的，需要得出较高的概括性结果以便于进行评比。两种评价的区别不在于评价主体。48、下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是。A:培养幼儿爱思考的习惯B:鼓励幼儿参与制作陀螺C:教会幼儿使用玩具D:体验探究的乐趣参考答案:D本题解释:参考答案：D。49、据路透社报道，欧盟委员会新任数字、经济和社会委员奥廷格日前表示，欧盟计划启动百亿欧元发展()、提振经济。预计该计划将于明年启动。A:信息科技B:数字科技C:工业科技D:农业科技参考答案:B50、“泰勒原理”的主要内容有A:确定教育目标B:选择学习经验C:组织学习经验D:评价教育过程参考答案:ABCD本题解释：【答案】ABCD。专家解析：确定教育目标、选择教育经验（学习经验）、组织教育经验（学习经验）、评价教育经验，构成了著名的“泰勒原理”。51、下列哪些气体可以造成大气污染？A:氮氧化物B:二氧化碳C:二氧化硫D:大气中的氨参考答案：AC本题解释：参考答案：AC。参考专家解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱，由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。52、对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋。在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是。A:晶体智力B流体智力C创造智力D:操作智力参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高。53、《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是A:1996年7月B:199年69月C:2001年7月D:20（年9月参考答案：C本题解释：【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于2001年7月，并于2001年9月实施。故答案为C。54、学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称。A:自我效能感B:自我归因C:自我预期D:自我期待参考答案：A本题解释：参考答案:A参考专家解析：【答案】A。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，理论提出者是班杜拉。55、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。参考答案:地方各级人民政府本题解释:参考专家解析：地方各级人民政府56、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是。A:有理想B有文化C有纪律D:有道德E:有能力参考答案：ABCD本题解释：【答案】A,B,C,I专家解析：《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。57、根据迁移的性质不同，迁移可以分为A:正与负迁移B：横与纵迁移C普通与特殊迁移D:顺向与逆向迁移参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。横与纵迁移时根据迁移内容过的抽象和概括水平不同划分。顺向与逆向迁移时根据迁移发生的方向来划分的。58、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进。A:前制度化教育阶段B制度化教育阶段C:非制度化教育阶段D:学校萌芽阶段参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育——学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。59、根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是A:教育教学权B：科研学术活动权C报酬待遇权D:培训进修权参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：《教师法》第7条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权，这是教师的最基本权利。60、中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A：《教师法》B：《高等教育法》C:《义务教育法》D:《教育法》参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考专家解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。61、传染病是由（）引起的一类疾病。A:病原体B:细菌C:病毒D:微生物参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。62、简述教育的劳动起源说。参考答案：【答案要点】（1）劳动起源说由苏联的教育学家提出，也被称为教育的社会起源说，它是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。（2）持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和我国。教育的劳动起源说的主要内容如下：①生产劳动是人类最基本的实践活动；②教育起源于生产劳动过程中经验的传递;③生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式；④生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。63、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有。A：陈鹤琴主张活的教育B：梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想C：蔡元培提出了“大职业教育主义”D：晏阳初被称为“世界平民教育之父”参考答案:ABD本题解释：【答案】ABD专家解析：黄炎培提出了“大职业教育主义”。故本题选ABD。64、未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当依法根据实际情况，对他们进行教育。参考答案：职业本题解释：参考专家解析：【答案】职业65、论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。参考答案：参考专家解析：（1）学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。66、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是。A：逻辑思维.B:直觉思维C:形象思维D:动作思维参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。67、简述品德的结构。参考答案:正确答案是品德的结构包括：（1）道德认识，是指人们对社会道德现象、道德准则或规范及其履行意义的认识。（2）道德情感，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。（3）道德意志，是人们自觉地确定道德行为目的、在克服困难中自觉支配自己的道德行：以实现既定目标的心理过程。（4）道德行为，是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。考点：品德心理概述68、某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是A:学生学习的指导者和促进者B:课程的建设者和开发者C:课堂教学的管理者D:课堂教学的组织者参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师的编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选Bo69、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是。A:重视个别差异B:重视课程内容的现代化、综合化C:重视基础学科和知识的结构化D:重视能力的培养参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCDo70、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是o参考答案:榜样示范法本题解释:参考专家解析：榜样示范法71、幼儿词汇中使用频率最高的是A:代词B:名词C:动词D:语气词参考答案:A本题解释：【答案】A。专家解析：代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。72、心理断乳期是指A:幼儿期B:儿童期C:少年期D:青年期参考答案:C本题解释：【答案】C。专家解析：心理断乳期是指少年期。这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。73、2013年全球国际专利申请量首次突破20万大关，其中中国取代德国成为世界第三，有家企业进入专利申请量的前三位。参考答案:两本题解释:参考专家解析【：答案】两74、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是。A:导向性原则B:因材施教原则C:启发性原则D:疏导原则参考答案:D本题解释：正确答案是D。专家解析：题干描述的关键点是“循循善诱，以理服人”，符合疏导原则的特点，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选D。考点：小学生良好思想品德的培养75、关于影响人的身心发展因素的众多观点当中，“人之初，性本善”的主张属于A:内发论B:外铄论C:成熟论D:多因素相互作用论参考答案:A本题解释:【解析】：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中起决定作用。76、《教育规划纲要》指出，要大力推进在少数民族地区推进教学。参考答案:双语77、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有A:顺序性B:阶段性C:不平衡性D:差异性参考答案:C本题解释：【答案】C。解析:人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。78、学校在法律地位上具有、公益性、多重性三大特征。参考答案:公共性79、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是。A:成熟B:遗传素质C:环境D:教育参考答案:B本题解释：【答案】B专家详解：遗传素质是人身心发展的生理前提。80、西欧最早出现的教育专著是A:《大教学论》B:《论演说家的教育》C:《普通教育学》D：《我的教育信条》参考答案:A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析81、简述人本主义心理学提出的教学原则。参考答案:答案：（1）教学更注重于情感发展而不是知识获得；（2）强调发展自我观念；（3）强调交往。82、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是。A:素质教育B:终身教育C:全民教育D：全纳教育参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：略。83、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于A:构造一种完形B:形成刺激与反应间的联结C:主动构建认知方式D:对环境条件的认知参考答案:C本题解释：【答案】C。84、简述影响注意的分配的条件。参考答案:参考专家解析：注意的分配是有条件的，主要包括以下三种情况：（1）在同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的；（2）同时进行的几种活动都已熟练；（3）几种不同的活动已成为一套统一的组织。85、教育法就其性质而言分两类：一类是纵向性的法律关系．一般为教育教育民事法律关系，一类是横向性的法律关系，一般为教育行政关系。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考专家解析：教育法就其性质而言可分为两类，一类是纵向性的法律关系，一般称为教育行政法律关系；另一类是横向性的法律关系，一般称为教育民事法律关系。86、提出教学过程最优化思想的是。A:赞可夫B:巴班斯基C:乌申斯基D:维果茨基参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：提出教学过程最优化思想的是巴班斯基。赞可夫是发展性教学理论，维果斯基的观点是最近发展区，教育走在发展的前。87、某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是A:所在省教育行政主管部门B:当地县教育行政主管部门C:当地县级人民政府D:学校教工代表大会参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：《教师法》三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选Bo88、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。参考答案:正确本题解释：参考答案：对。参考专家解析：基础教育课程改革提出为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。89、幼儿园的环境创设主要是指A:购买大型玩具B:合格的物质条件和良好的精神环境C:安装塑胶地板D:选择较清静的场所参考答案:B本题解释：【答案】Bo专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来人手。90、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到oA：循序渐进B：因材施教C：教学相长D:防微杜渐参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：个体身心发展的顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。据此可知施行教育应当循序渐进。91、教学过程是一种特殊的认识过程。参考答案：正确本题解释：【答案】To92、什么是加速制教学策略、充实制教学策略和特殊班级制教学策略。参考答案：答案：加速制：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其速度，缩短其修业年限。充实制：禀赋优异儿童的学习效率高，而在当前教学体制的限制下，只能保持与一般儿童相同的教学进度。特殊班级制：集中禀赋优异儿童进行教学，使每个学生的潜能都能得到充分发展的教学策略。93、为推动国有垄断行业改革，我国将进一步完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、能源、电信、教育、医疗等领域。这A:是解放和发展生产力的客观要求B:是国有企业公司制股份制改革的必然要求C:有利于发挥国有经济的主体作用D:有利于各种所有制经济平等竞争、相互促进参考答案:AD本题解释：【答案】AD。专家解析：鼓励非公有制经济的发展是解放和发展生产力的客观要求，有利于各种所有制经济平等竞争、相互促进。选项B中国有企业公司制股份制改革目的是增强公有制的主体地位，属于公有制经济改革的内容，而题目中涉及的是民间资本扩大投资领域等促进非公有制经济改革发展的措施。故本题答案选AD。94、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是B。A:环境决定论B:遗传决定论C:教育万能论D:二因素论参考答案：本题解释：【答案】B。专家解析：遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。95、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?A:同化性迁移B:顺应性迁移C:重组性迁移D:具体迁移参考答案:A本题解释:参考答案：A参考专家解析：A专家详解：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理。“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为Ao96、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是A:文化建设B:法制建设C:社会建设D:生态文明建设参考答案:B本题解释:【答案】B。97、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。参考答案:参考专家解析：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生。教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受。他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，就会改正缺点，努力做得更好。98、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括。A:业务水平B:工作态度C:工作成绩D:工作年限参考答案:D本题解释:正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故本题选Do考点：我国主要教育法律法规介绍99、心智技能是借助于而实现的。A:动作B:原型操作C:个别差异D:言语参考答案:D本题解释：参考答案：D。参考专家解析：D【解析】心智技能是借助于内部言语实现的，因此，言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。故选Do100、教育目的和教育方针的关系是。A:教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B:教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C:教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D:教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分参考答案:A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：教育方针是国家根据政治经济文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。其内容包括教育工作的指导思想、培养人才的质量规格及实现的基本途径等。教育方针包含教育目的，但二者的角度不同。101、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的是—水平的动机。参考答案:中等本题解释:参考专家解析：中等102、简述行为改变的基本方法。参考答案：【答案要点】（1）强化法；（2）代币奖励法；（3）行为塑造法；（4）示范法；（5）处罚法；（6）自我控制法。103、国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo104、下列哪些气体可以造成大气污染A:氮氧化物B:二氧化碳C:二氧化硫D:大气中的氨参考答案:AC本题解释：参考答案：ACo参考专家解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱。由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应,起中和作用而降低酸度。105、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了A:教育的性质B:教育的任务C:教育的内容D:教育的规律参考答案:A本题解释：答案：A【解析】略。106、我国科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是oA:秀才、举人、进士B:状元、榜眼、探花C:解元、会元、状元D:乡试、会试、殿试参考答案:C本题解释：正确答案是C。专家解析：乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元，殿试第一名称为状元，合称“三元”接连在乡试、会试、殿试中考得第一名，称“连中三元”因此本题选C。考点：幼儿教师的文化常识107、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是A:夸美纽斯B:培根C:康德D:洛克参考答案:A本题解释:【A】专家详解：近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。108、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是A:构造主义学派B:机能主义学派C:精神分析学派D:人本主义学派参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：机能主义学派主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。109、“望梅止渴”属于信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于的条件反射。参考答案:第一第二信号系统110、“学不躐等”讲的是教学要重视A:启发性原则B:直观性原则C:循序渐进原则D:因材施教原则参考答案:C本题解释：【答案】C【解析】“学不躐等”是指学习不能逾越等级。111、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是A:从课程制定者或管理制度角度划分的B:从课程的功能角度划分的C:从课程的组织核心角度划分的D:从课程的任务角度划分的参考答案:D本题解释:D专家详解：本题是对课程类型分类的考查。（1）从课程制定者或管理制度角度，可将课程划分为国家课程、地方课程、学校课程。（2）从课程任务的角度，可将课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（3）从课程功能的角度，可将课程划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。（4）从教育阶段的角度，可将课程划分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程，大学课程。（5）从课程的组织核心角度，可将课程划分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。112、A:abc>0B:2b+c>0C:4a+c<2bD:a+b=0参考答案:C本题解释:参考答案：C参考专家解析：113、攻击性行为产生的直接原因主要是。A:榜样B:挫折C:父母的惩罚D:强化参考答案:B本题解释：【答案】B。专家解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。114、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。参考答案:错误本题解释：【答案】F。专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。115、无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的A:艾宾浩斯B:赫尔巴特C:冯特D:苛勒参考答案:A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。116、美国心理学家布鲁纳认为，表征可分为。A:认知性表征B:动作性表征C:符号性表征D:映象性表征参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。117、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是。A:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案:D本题解释：参考答案：Do参考专家解析：【答案】Do专家解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面．并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。118、当代教师素质能力的集中体现是oA:教师的个人修养B:教师的专业素养C:教师的个性品质D：师生关系参考答案：B本题解释：【答案】Bo专家解析：当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。119、—比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。参考答案：鼓励120、简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。参考答案：参考专家解析：（1）自我感觉的发展（1岁前）；（2）自我认识的发展（1〜2岁）；（3）自我意识的萌芽（2〜3岁）；（4）自我意识各方面的发展（3岁以后）。121、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是A：志愿者B：实习者C：兼职者D：见习者参考答案:A本题解释：【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。故选Ao122、小学生记忆的主要方式是。A：逻辑记忆B：情绪记忆C：形象记忆D：动作记忆参考答案:C本题解释：【答案】C。专家解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆。123、头脑风暴训练应遵循的基本原则是。A：畅所欲言B：鼓励创新C：多多益善D：注重质量E：改进补充参考答案：ABCE本题解释：【答案】ABCEo专家解析：本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。124、古代西欧教育，处于全部学科的“王冠”地位。A:神学B:算术C:文法D:辩证学参考答案:A本题解释：【答案】A125、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了。A:社会主义道德体系B:社会主义荣辱观C:社会主义意识形态的主体内容D:社会主义价值观的内核参考答案:C本题解释：正确答案是C。专家解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。故答案为Co考点：中国历史知识126、简述班级教学的主要特点。参考答案:【答案】第一，以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。第二，以“课时”为单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对。全班学生上课。第三，以“课”为活动单位，把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对。完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证教学过程的完整性和系统性。127、简述教师专业化发展的途径。参考答案：教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径主要有：（1）师范教育。这是指教师职前教育，是教师个体专业性的起点和基础。（2）新教师入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训，目的是使新教师尽快转变角色、适应环境。（3）在职培训。如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。（4）自我教育。即专业化的自我建构，这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业风格形成的关键。128、—个人的对人对己、对事对物的态度是oA:与生俱来B:遗传得来的C:在先天因素基础上形成的D：通过学习而形成的参考答案：D本题解释：【答案】Do专家解析：态度不是与生俱有的，而是在后天的生活环境中，通过自身、社会化的过程通过学习逐渐形成的。129、阅读下列材料，并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。参考答案：【答案要点】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的''师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进人现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提髙。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。130、简要评价“教育万能论”。参考答案:【答案要点】“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。131、提出“自然教育论”的中国古代思想家是。A:孔子B:孟子C:王守仁D:朱熹参考答案:C本题解释:C(解析)本题考查学前教育原理部分的知识点。［名师详解］王守仁(1472-1529)，中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，是“自然教育论”的集中体现。132、如何合理组织复习？(4分)参考答案:【答案】(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)分散复习与集中复习相结合；(4)复习方法多样化；(5)运用多种感官参与复习；(6)尝试回忆与反复识记相结合。133、从学校教育角度来说，个体的社会化主要包括的方面有。A:学习生活技能B:内化社会文化C:完善自我观念D:学会承