神经调节讲课用专家讲座

动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节讲课用专家讲座第1页一、神经调整基本结构和反射(一)神经调整基本方式-----反射

反射：在中枢神经系统参加下，动物体或人对内外环境改变作出规律性反应。

(二)完成反射结构基础-----反射弧1.反射弧基本结构感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经调节讲课用专家讲座第2页反射弧结构感受器传入神经传出神经效应器神经中枢神经调节讲课用专家讲座第3页人体神经系统结构：

脑

脊髓中枢神经系统脑神经

脊神经周围神经系统

神经中枢：为中枢神经系统灰质内调整某一特定生理功效神经元群。

神经调节讲课用专家讲座第4页反射弧结构神经调节讲课用专家讲座第5页2.反射弧组成及功效组成结构结构特点功效感受器传入神经神经中枢传出神经效应器相互联络感觉神经末梢感觉神经元调整某一特定生理功效神经元群运动神经元运动神经末梢和它所支配肌肉或腺体反射活动需要经过完整反射弧来实现，假如反射弧这五个组成部分任何一个部分在结构或功效上受损，反射就不能完成。将内外界刺激信息转变为神经兴奋将兴奋由感受器传入神经中枢对传入兴奋进行分析与综合将兴奋由神经中枢传出至效应器对内外界刺激发生对应活动神经调节讲课用专家讲座第6页神经元(三)神经调整基本结构和功效单位：（神经细胞）神经调节讲课用专家讲座第7页细胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维神经元（神经细胞）神经调节讲课用专家讲座第8页神经元(三)神经调整基本结构和功效单位：（神经细胞）1.神经元结构细胞体突起

轴突

树突

2.神经纤维：神经元轴突或长树突以及套在外面髓鞘，普通指轴突。3.神经末梢：神经纤维末端细小分支。4.神经：许多神经纤维集结成束，外面包着有结缔组织形成膜，组成一条神经。。神经调节讲课用专家讲座第9页

２．神经和神经纤维神经调节讲课用专家讲座第10页当叩击膝盖下位韧带时尤其提醒：腿部一定要放松，不能用力、绷紧小腿突然跳起现象：神经调节讲课用专家讲座第11页实验膝跳反射反射弧是肌腱中感受器传入神经脊髓中神经中枢传出神经效应器产生效果神经调节讲课用专家讲座第12页二、兴奋在神经纤维上传导•试验现象兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫做神经冲动。•结论：神经调节讲课用专家讲座第13页自学讨论：1、在静止时候神经纤维电位（即静息电位）是怎么样？2、神经纤维接收到刺激会引发什么改变？3、在神经纤维上局部电流是怎样形成？4、神经纤维上受刺激部位在兴奋后又有什么改变？5、兴奋在神经纤维上传导是单向还是双向？神经冲动在神经纤维上产生和传导神经调节讲课用专家讲座第14页（一）兴奋在神经纤维上传导静息电位内负外正神经调节讲课用专家讲座第15页刺激局部电流方向神经调节讲课用专家讲座第16页传导方向

1、电位差（兴奋部位和未兴奋部位之间）→电荷移动→局部电流→局部电流回路（膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内由兴奋部位流向未兴奋部位）2、兴奋以电流方式沿着神经纤维快速向前传导

双向性（在神经纤维上因为兴奋部位与相邻两侧未兴奋部位之间都存在电位差，所以神经冲动在神经纤维上传导方向应该是双向）3、传导方向：4、兴奋在神经纤维上传导方向：与膜内局部电流方向相同，而与膜外局部电流方向相反。神经调节讲课用专家讲座第17页在神经纤维上传导返回神经调节讲课用专家讲座第18页兴奋传导详细过程分析1．未受到刺激时（静息状态）膜电位：___________

2．兴奋区域膜电位：____________3．未兴奋区域膜电位：_______________4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________这么就形成了_____________5．电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6．兴奋在神经纤维上传导特点：_____________双向神经调节讲课用专家讲座第19页2、兴奋在神经元之间传递神经元轴突兴奋突触小体突触小泡释放递质进入突触间隙，作用于突触后膜下一个神经元产生兴奋神经调节讲课用专家讲座第20页图二神经调节讲课用专家讲座第21页①突触小体：

轴突末梢经屡次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体突触小体神经调节讲课用专家讲座第22页突触小体能够与其它神经元细胞体、树突等相接触，共同形成突触。图二下列图是依据电子显微镜下看到突触结构绘制模式图。神经调节讲课用专家讲座第23页轴突末梢突触前膜突触间隙突触后膜突触前膜(轴突末端突触小体膜)突触后膜(与突触前膜相对应细胞体膜或树突膜)突触间隙(内有组织液）突触小体2、突触结构神经调节讲课用专家讲座第24页书本思索与讨论:神经调节讲课用专家讲座第25页轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触小体神经调节讲课用专家讲座第26页4、兴奋在神经元之间传递：神经调节讲课用专家讲座第27页神经调节讲课用专家讲座第28页A神经元轴突兴奋神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触B神经元兴奋或抑制兴奋在神经元之间传递过程：神经调节讲课用专家讲座第29页为何突触小体中含有较多线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。神经调节讲课用专家讲座第30页5、神经递质-----你了解多少?（1）.产生（2）.分泌结构（3）.受体（4）.种类（5）.作用由内质网、高尔基体产生（线粒体参加供能）突触前膜突触后膜上糖蛋白按功效分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解（6）.去向神经调节讲课用专家讲座第31页神经递质为何会引发突触后膜兴奋或抑制呢?神经递质按其与受体作用后对突触后神经元效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制作用。如常见乙酰胆碱（Ach)、５－羟色胺（５－ＨＴ）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、γ－氨基丁酸（ＧＡＢＡ）等都是抑制性神经递质。有些神经递质作用极难用简单“兴奋”或“抑制”来描述。比如，ＮＥ（去甲肾上腺素）终究是抑制性还是兴奋性递质，可能随部位不一样而异。神经调节讲课用专家讲座第32页突触后神经元兴奋是指突触后神经元由外正内负静息电位变成了外负内正动作电位，那么突触后神经元抑制时突触后神经元膜电位又是怎样改变呢？突触后神经元抑制时其膜电位仍是外正内负，而且是内外电位差更大了。这种情况下神经元更不轻易转化为外负内正动作电位了，所以称为抑制。神经调节讲课用专家讲座第33页

单向传递（解释原因）7、兴奋经过突触传递方式：6、兴奋经过突触传递特点：电信号

电信号化学信号(兴奋只能从一个神经元轴突传递给另一个神经元细胞体或树突)，原因——递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜神经调节讲课用专家讲座第34页兴奋在神经元之间传递小结：1、什么是突触？一个神经元轴突末梢与另一个神经元细胞体或树突等相接触而形成结构叫突触。2、突触结构突触前膜突触间隙突触后膜神经调节讲课用专家讲座第35页3、突触种类轴突树突轴突胞体4、兴奋经过突触传递过程：5、神经递质产生受体种类作用去向神经调节讲课用专家讲座第36页6、兴奋经过突触传递特点：单向传递7、兴奋经过突触传递方式：电信号化学信号电信号神经调节讲课用专家讲座第37页兴奋传导(递)小结

1、神经纤维上传导2、神经元之间传递结构单向传递特点——突触传导形式

神经冲动＝电信号

=局部电流特点双向传导形式电信号化学信号电信号神经调节讲课用专家讲座第38页第二章动物和人体生命活动调整第1节经过神经系统调整第3课时神经调节讲课用专家讲座第39页复习巩固:1、人中枢神经系统包含哪些？2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?神经调节讲课用专家讲座第40页脑脊髓1、中枢神经系统组成大脑小脑脑干有维持身体平衡中枢调整机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要中枢调整躯体运动低级中枢神经调节讲课用专家讲座第41页二者不一样。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统灰质中，神经元细胞体聚集在一起形成含有一定功效结构叫神经中枢。神经调节讲课用专家讲座第42页复习巩固:1、神经系统组成？神经调节讲课用专家讲座第43页1.神经系统组成神经调节讲课用专家讲座第44页复习巩固:2、人中枢神经系统包含哪些？神经调节讲课用专家讲座第45页脑脊髓2、中枢神经系统组成大脑小脑脑干有维持身体平衡中枢调整机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要中枢调整躯体运动低级中枢神经调节讲课用专家讲座第46页复习巩固:3、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?神经调节讲课用专家讲座第47页二者不一样。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统灰质中，神经元细胞体聚集在一起形成含有一定功效结构叫神经中枢。神经调节讲课用专家讲座第48页四、神经系统分级调整大脑皮层（调整机体活动最高级中枢）脑干（有调整呼吸、心血管运动等维持生命必要中枢）小脑（有维持身体平衡中枢）脊髓（调整机体运动低级中枢）下丘脑（调整体温、水盐平衡和内分泌中枢，参加生物节律控制）神经调节讲课用专家讲座第49页这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调整吗？请阅读分析资料：P20神经系统不一样中枢对排尿反射控制神经调节讲课用专家讲座第50页１、成人能够有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿神经中枢功效有什么差异？成人大脑发育完善，能够有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、有些患者出现资料３所提到不受意识支配排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑控制排尿中枢受到了损伤。神经调节讲课用专家讲座第51页３、这些例子说明神经中枢之间有什么联络？这些例子说明：神经中枢分布部位和功效各不相同，但彼此之间又相互联络，相互调控。普通来说，位于脊髓低级中枢受脑中对应高级中枢调控，这么，对应器官、系统生理活动，就能进行得愈加有条不紊和准确。神经调节讲课用专家讲座第52页中央沟中央前回中央后回1、大脑皮层功效区前后顶部底部五、人脑高级功效神经调节讲课用专家讲座第53页五、人脑高级功效2.语言功效

语言功效是人脑特有高级功效，它包含与语言、文字相关全部智力活动，包括到人类听、写、读、说。大脑皮层与语言功效相关特定区域称为言语区。神经调节讲课用专家讲座第54页书写语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢wv神经调节讲课用专家讲座第55页言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）

H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症）

W区：书写性语言中枢（失写症）

V区：视觉性语言中枢（失读症）

（能看、能写、能听、不会讲话）（能看、能写、能说、听不懂讲话）（能看、能听、能说、不会写）（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Speak)(Hear)(View)神经调节讲课用专家讲座第56页3.学习和记忆学习：神经系统不停地接收刺激，取得新行为、习惯和积累经验过程；记忆：将取得经验进行储存和再现；

学习与记忆相互联络，不可分割。短期记忆：神经元活动及神经元之间联络相关。长久记忆：与新突触建立相关。神经调节讲课用专家讲座第57页外界信息输入（经过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长久记忆永久记忆重复遗忘神经调节讲课用专家讲座第58页怎样了解“重复是记忆之母”?神经调节讲课用专家讲座第59页依据所学知识,谈谈你应该怎样提升学习效率呢?讨论交流神经调节讲课用专家讲座第60页反射