教科版（2023秋） 四年级上册2.3　测量肺活量 课件20张PPT_第1页
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文档简介

第第页教科版（2023秋）四年级上册2.3测量肺活量课件（20张PPT)(共20张PPT)

教科版四年级上册

2.3测量肺活量

01

02

04

研讨

拓展

聚焦

探索

目录

C

ONTENTS

04

聚焦

你还记得最近一次测量的肺活量数值吗肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。

我们来尝试测量自己的肺活量。

聚焦

我们可以测量。

不记得？

探索

1.深吸一口气，吹响这个哨子。肺活量大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

探索

1.我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。

使用方法：

·展开测量袋。

·深吸一口气，然后将气体

从通气管呼入测量袋。

探索

·肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。

·读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升),这就是测得的肺活量。

探索

简易肺活量测量袋

探索

吸管

回形针

探索

国家学生体质健康标准(2023年修订)》中有关肺活量的数据：

小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升；

小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。

探索

每次测得的肺活量值都不一样，哪个值才是自己的肺活量呢？

探索

次数第一次第二次第三次

肺活量值2250毫升2500毫升2000毫升

可以选择最大值作为自己的肺活量值。

研讨

1.你对自己现在的肺活量满意吗

研讨

不太满意。

研讨

2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量你打算今后怎么做

研讨

经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。我要经常运动。

1．某小组在课堂上利用简易肺活量检测袋（下图）来测肺活量，发现小组内的同学肺活量一般在（）。

A．100～300毫升

B．900～2600毫升

C．4000～6000毫升

巩固

B

巩固

2一呼一吸算呼吸（）。

A．一次

B．两次

A

巩固

3．3．测量肺活量时，每个同学需要重复做三次，取（）作为

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