2021-2022学年山东省潍坊市唐吾镇中学高二语文月考试卷含解析

2021-2022学年山东省潍坊市唐吾镇中学高二语文月考

试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下文，完成第14〜17题。（本大题共4小题，共22分）

阅读是一种孤独毕淑敏

①阅读的感觉难以比拟。

②它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋

装得满满当当，不断溢出像香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是

热恋的粉红，都不益阅读，尤其是阅读名著。

③头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃。

随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我

们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总是把整碗面都吃光，才知道碗

底下有没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿

的人，你问他常吃什么食品，他们回答说，什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多

他们只吃一口，就尖锐地判断出成色。我想老寿星的胃一定都是很坚强的，只有一

个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊

掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜鼠化

物，浪费了时间贻误了生命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们

是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对风暴的预测绝

对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数

遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，大为享乐。

④它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的

时候，妈妈总是摸着我的头说：“去睡吧，睡一会儿就好了。”睡眠中真的蕴藏着

奇妙的物质，起床的时候比躺下去时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中

你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着戏剧的笑盾，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇

士鲜血淋淋的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和

人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了

新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎

然。

⑤它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩，我们极力想寻

出破绽，作者则千方百计地把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗

中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著时，我常

常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象相距甚远。这时候

我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘

籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不

可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山传之密室，每个学科大师们的真迹却

是唾手可得。由于它们的廉价和平凡，人们常常忽略了它的价值。那是古往今来人

类最智慧的大脑留给我们的结晶啊！我一次次在先哲们辉煌的思辩与精湛的匠艺

面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我战胜自己的怯懦

不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着

后人，他们虽然灿烂但已经凝固。他们是秒表上固定了的记录，是一根不再升高的

横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断蜕变中，蛹

里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，迸发

出从未有过的力量。

⑥阅读是一种孤独,几个人共看一本书，那是在极小的时候争抢连环画。

它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味共

享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃

窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此刻只感觉到他在为你而

歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你“啪”

地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘同

他对话。

⑦阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读不进书。快

乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。名著里很少恭维幸运的话语，它们

更多是苦难之蚌分泌的珍珠。阅读名著也不可在太富裕的时刻。阅读其实是思索的

体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动就慢了。名著多半是智者饿着肚子时写成的，

过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。真正的阅读，也可以发生在喧嚣的人海，也可

以坐落在冷峻的沙漠。可以在灯红酒绿的闹市，也可在月影婆娑的海岛。无论周围

有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂。真正的阅读注定孤独，那是一颗心灵对

另一颗心灵的撞击，那是已经成仙的老爷爷特为你讲的故事。

14.文章第④段中，“当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻”。“苍老”

和“年轻”是什么意思？请加以解释。（4分）

苍老：年

轻：________________________________________________________________________

15.作者把阅读的感觉比作“吃”“睡”“搏斗”，其作用是什么？请分两点概

述。（6

分）①②

16.为什么说“阅读是一种孤独”？请分三点概述。（6分）

①②

17.结合全文内容看，读书有什么要旨？请你作简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________

参考答案：

14.（4分）“苍老”指的是一种人生岁月的体验；“年轻”是说自己得到了精神

愉悦，而变得年轻起来。（意思对即可）

15.（6分）①化抽象为具体,阅读是一个很抽象的概念，作者把它比作“吃”、

“睡”、“搏斗”，形象而具体。②化深奥为浅显,作者把阅读活动与日常生

活联系起来，使深奥的道理浅显化，易于让人接受。（意思对即可）

16.（6分）

①阅读是孤灯下的一盏清茶，只能独啜，是倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃

私语。

②阅读不可以在太快乐的时光，只有读者具一定的生活磨练，才能理解品味名著如

“苦难之蚌分泌的珍珠”般的话语。

③阅读不可以在太富裕时，它需要读者思索品味。

④阅读需要静下心来，不受外界环境的干扰，因为他是“孤独”的，是“一颗心灵

对另一颗心灵的撞击”。（答出其中3点，意思对即可得满分）

17.（6分）①要虚怀若谷，只有这样才易于接受作品的内容与情感（见第2段）；

②要选择好的书读.只有读好的书，才能获得享受，才能有收获（见第3段）；③要

勇于同作者争辩，对话，多思考，多想象，悟出真谛（见第5段）.（每层意

思2分，大意对即可）

2.阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

【本报北京2月14日电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻

落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。报告显示，《中华人民共和

国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。

20n年6月1日，《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经

验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，

并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。

评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地

方性法规共72部。其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。

但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林

省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，

立法工作亟待推进。

评估报告显示，2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10

个省（市）累计投入5000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不

能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。

截至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省

（区、市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性

传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，

开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就己经离开人

世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力,

有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。

（摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版）

材料二：

“我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，

希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临

失传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其

他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，

而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。

（摘编自《大众日报》2017年2月15日19版《非遗文化传承路在何方》）

材料三：

《中国诗词大会》的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代

模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。我们

应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播

起来。可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火

了，关注的人就多了。

（摘编自南方网《落实“非遗法”还需做加法》，2017年2月16日）

7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是

A.材料一显示，《非遗法》实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是

可喜的现象。但是资金依然不能满足实际工作的需要，这个问题目前无法解决。

B.材料二认为，非遗传承人要改善入不敷出、生活难以为继的窘境，需要自身的坚持和

创新，也需要社会的支持。

C.材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在形式上做出改变以符合现代时尚，成为网

红。

D.三则材料都表明，非遗保护形式严峻，需要非遗传承人有创新能力，更需要大众提高

文化修养，提升审美趣味。

8.下列针对上述材料的分析，最正确的两项是

A.三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体

现了媒体的社会责任感。

B.材料一提出了立法工作有待推进、保护经费不足、非遗面临失传等问题，旨在引起广

大群众和非遗传承人的重视。

C.材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也含蓄地批评了大众对非遗

保护工作的不重视。

D.三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二、三针对材料一提出的问题给出了具体

的解决办法。

E.三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，材料三

还用了一些网络语言，如“网红”“圈粉”等，更具鲜明时代特色。

9.如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。

参考答案：

7.D8.AE

9.①政府推进立法工作，增加保护经费；②加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要

坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；③借助现代传播手段，吸引大众关注；④要

有更多社会力量投入非遗保护中。

7.试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准

文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，“三则材料都表明"不

当，并非三则材料都涉及“非遗保护形式严峻，需要非遗传承人有创新能力，更需要大众

提高文化修养，提升审美趣味”这些内容。

8.试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准

文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“旨在引起广大群众和非

遗传承人的重视”不当，应该足引起政府的重视。C项，“也含蓄地批评了大众对非遗保

护工作的不重视”不当，材料二没有批评大众的意思。D项，“材料二、三针对材料一提

出的问题给出了具体的解决办法”不当，材料一提出的问题较多，材料二和材料二只足从

一个角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法。

9.试题分析：此题考核探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力.答题时要结合文中的内容概.

括要点,然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家.学者的观点.答题时注意根据文中的句子

1•从全国范围石，法律法规体系尚不完善”“非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推

进”“但是依然不白后黄足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题11概括第一点；根据例古

报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出”“既需要传承人自身的坚持与创新,也需要更多社

会力量投入”概括第二点；根据甘F遗在互联网火了，关注的人就多了.概括第三点；根据.我们应该做好

非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来,传播起来”概括第四点。

点睛：新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马

由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观

点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在

的问题要避免。

3.阅读下面节选的课文，完成11~14题。

这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医

学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫

无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，

是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提

倡文艺运动了。在东京的留学生很有学法政理化以至警察工业的，但没有人治文学

和美术；可是在冷淡的空气中，也幸而寻到几个同志了，此外又邀集了必须的几个

人，商量之后，第一步当然是出杂志，名目是取“新的生命”的意思，因为我们那

时大抵带些复古的倾向，所以只谓之《新生》。

《新生》的出版之期接近了，但最先就隐去了若干担当文字的人，接着又

逃走了资本,结果只剩下不名一钱的三个人。创始时候既已背时，失败时候当然无

可告语，而其后却连这三个人也都为各自的运命所驱策，不能在一处纵谈将来的好

梦了，这就是我们的并未产生的《新生》的结局。

我感到未尝经验的无聊，是自此以后的事。我当初是不知其所以然的；后

来想，凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独

有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒

原，无可措手的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞。

这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。

然而我虽然自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验使我反省，看见

自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。

只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。我于是用了种种

法，来麻醉自己的灵魂，使我沉入于国民中，使我回到古代去，后来也亲历或旁观

过几样更寂寞更悲哀的事，都为我所不愿追怀，甘心使他们和我的脑一同消灭在泥

土里的，但我的麻醉法却也似乎已经奏了功，再没有青年时候的慷慨激昂的意思

了。(节选自《〈呐喊〉自序》)

11.从上面的节选部分看，鲁迅为什么决定“弃医从文”？

12.《新生》失败前后，鲁迅的心理发生了怎样的变化？

13.结合文意，说说下面两个句子使用的修辞手法及表达效果。

(1)“接着又逃走了资本。”

(2)“这寂寞又一天一天的长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。”

14.从鲁迅“学医”与“从文”的选择中，你受到了怎样的启发？请另举一例加

以说明。

参考答案：

1L鲁迅认为最重要的不是强健国人的身体，而是改变他们的精神，于是选择了最

能改变精神的文艺。

12.之前(与朋友纵谈“将来的好梦”)，对改造国民精神充满希望；之后陷入

了悲观与寂寞。

13.(1)拟人，用“逃”表达资本的撤离；形象地表现了对自私者的批评与自

己的无奈。

(2)比喻，用“大毒蛇”缠住灵魂作比；形象地表达了当时心中寂寞的强

烈与无法挣脱。

14.答案示例：个人的生命，投入到国家振兴的大事业中，才更有意义。像孙

中山，本可以富裕平安地度过一生，但他不顾艰险投身于民族的解放事业，生命因

而伟大。

略

二、古代诗文阅读(35分，共3题)

4.阅读下面文言文，完成2—5题。

登泰山记

薛福成

必置身高明之城，然后心与目不蔽于迩，有以发吾胸中闵廓俊迈之趣。所居弥

峻，所涵弥远。昔孔子登泰山而小天下，非谓人之目力能穷夫天下之大，盖以天下

瑰篁①之境莫逾泰山，至此而襟怀超旷，虽极天下之大，不足以援②吾虑也。

同治四年，福成督师侯相曾公幕府事于徐州。其望则海内之所宗仰也。明年移

驻济宁，以巡阅河防，纤道泰安，观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从。四月既

望，乘山轿，出郡北门三里入山。盘曲上登，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵

览徘徊始去。越南天门，折而东行，有碧霞宫、东岳庙。又北上为岱顶，即天柱峰

也。山之大势，桐城姚姬传先生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道

者俱不往。所历未逮兹山百一，然其景之淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊，则状之

不可胜状也，余故弗著。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半；仰晞岩隙，白

云孤翱。历阶可开，不知所极。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，越起却

顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向

之不遽止也。乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水东

来，蜿蜒似带。徂杰峙其上，高出群山，其巅仿佛可及山半，而郡城踞原野，殆如

方卦。遥睇穹碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。然后知不登泰山之巅，不知众

山之非高也。人之自立，何独不然？出埃坷之表，扫拘墟之见，斯万物不能为吾

蔽。而物之殊形诡趣，莫遁于吾之所瞩。盖有形之高，不能常居，无形之高，不可

斯须去也。

是夕宿碧霞宫。四更后趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨

止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体

不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视短墙，日景甚微，忽

又不见。侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者，不可

以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。”

越三日，驰还济宁，遂为之记。

（有删改）

【注】①篁（xibng）：远。②攫（ying）：扰乱，干扰。③野（guii）：方格。

2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.纤道泰安，观形势形势：地势B.所历未逮兹山百一逮：达到

C.则状之不可胜状也状：景色D.而物之殊形诡趣诡：奇异

3.下列句子编为四组，全都是作者登山感悟的一组是（）（3分）

①虽极天下之大，不足以搂吾虑也

②其景之淑气之灵，名擅胜概，意象迥殊

③异境顿辟，睹所未见

④不登泰山之巅，不知众山之非高也

⑤有形之高，不能常居，无形之高，不可斯须去也

⑥俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出

A.①③④B.②⑤⑥

C.②③⑥D.①④⑤

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.作者笔下的泰山，雄奇壮丽，气象万千。山势险峻，道路崎岖，诸峰环

抱，形态各异，如诗如画的美景令人沉醉。

B.作者认为，登高可以望远，可以使人心胸宽广，超越世俗。登上像泰山这

样的地方，站在尘俗之外看清万物，可以使人不受蒙蔽。

C.文章首先以抒发登高望远的感慨开头，然后记叙了作者登山的缘由，描绘

了奇异美丽的山景，最后集中抒写了作者登山的感悟。

D.文章的描写议论精当。形象生动的描写使我们如临其境，深感泰山的博大

与壮美；深刻精辟的议论又使文章意蕴深厚，给人以启迪。

5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。（3

分）

译文：_________________________________________________________

（2）君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。（3

分）

译文：_________________________________________________________

参考答案：

2、选C。3、选D。4、选C。5、答案：（1）不久就登上了天门，道路忽然变得平坦

了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立

即停下来。

⑵你们各位记住（这个道理），没有经历过的事情，不可以主观猜测；稍稍艰难的

事，不能够中途停止啊。

【参考译文】：

一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛才不被近处的事物遮蔽，才可以

抒发我胸中广大高远的志向。所站的地方越高，看到的地方越远。以前，孔子登上

泰山后，就认为天下变小了，不是指人的目力能穷尽广阔的天下，而是因为天下群

山中没有超过泰山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达，即使广阔的天下，也不能

够扰乱自己的思绪。

同治四年，我在徐州督师侯相曾国藩的幕府中做事。曾公的名望在全国被人们

推崇。第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登

上泰山。我和李榕等人都跟从。四月十六日，我们乘着山轿，从郡城的北门出去，

走了三里，便进入了山中。沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个

十分著名的地方，都尽情观赏，流连良久才离开。越过南天门，转过来向东走，有

碧霞宫、东岳庙。又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰。泰山恢弘的气势，

桐城的姚鼐先生曾经记述过。今天登山所经的道路都是姚鼐先生所走过的道路，那

些偏僻的不在主道旁的景点没有去。所去过的地方没有达到这座山的百分之一，而

泰山景色美丽、富有灵气，各处有各处的美景，意象大不相同，但又无法描绘出

来，我因此没有写出来。当我没有到南天门时•，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空

中；抬头望岩石的缝隙，白云悠闲地飘浮。越阶可以向上，不知道通向何处。向下

看，险峻的石阶成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，进退两难，屏住气

息，抛弃杂念，又鼓起勇气向前行进。不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，

一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停

下来。等达到泰山山顶，极目四望。诸峰起伏环列四周，相互依靠，有的像拱，有

的像蹲。汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。徂掘山雄踞旁边，高出群山，

它的山峰仿佛能达到泰山的半腰，而郡城坐落在原野上，像棋盘一样。远远地注视

深远青碧的天空，缥缈得好像没有边际。俯视云烟，瞬息变化。然后才知道不登上

泰山的山顶就不知道众山的确不高呀。人的自立，又何尝不是这样呢？走出尘世之

表象，摒弃浅陋狭隘的见解，那万物就不能成为蒙蔽我的事物了。而事物特殊的形

态，奇特的意趣，在我所注视的范围内没有隐匿的。那些如泰山这类有形的高，往

往不能长处，只有如精神境界这类无形的高才不会很快离自己而去。

这天晚上我们住在碧霞宫。四更后到泰山顶峰东侧的日观峰，等候日出。风雨

骤然而至，很冷，过了很长时间雨才停下来。极目东望，看到一缕红光横跨在浓云

之下。不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出来一

样。太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以直接用眼睛观看。在它的上面有明亮的

五色彩霞，好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了。侯相曾

国藩因整夜下雨，未能看日出，笑着（对大家）说：“你们各位记住（这个道理），没

有经历过的事情，不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能够中途停止啊。”

过了三天，骑着马很快回到了济宁，于是写下了这篇文章。

2、状：描绘。（3分）

3、②③为观景感受；⑥为景物描写（3分）

4、“最后集中抒写了作者登山的感悟”的说法不当。（3分）

5.阅读下面的文言文，完成2〜5题。（共15分）

花隐道人传

［清］张潮

道人姓高氏，名珑，字公旦。其先晋人也，商于扬，家焉。至道人，贫矣，徙

商而读。顾读异书，不喜沾沾行墨①，能以己意断古今事。见世窃儒冠目瞳瞳然

者，弃去羞与伍。慕朱家、郭解②为人，尚侠轻财，急人困。然砥行，慎交游。里

中少年有不逞者③，始畏道人知，既事蹶张，则又求道人。道人予其自新，亦时援

手，故扬人倾心。四方贤豪来者，闻道人名，多结欢焉。

甲申，知乱将作，移家避南徐。时阑帅④鳞集江上，争罗致道人幕下。道人知

事不可为，蟆伏自污，卒得以全。乙酉，扬中兵祸惨，民鸟兽散。道人独先众入城

访亲知，吊死扶伤，阴行善多。

然道人是时感念深矣。自以遭时变乱，年壮志摧，流离困折，无复风尘驰骤之

思。乃筑室黄子湖中，弃其鲜肥素习，衣大布衣，捧冠草履，曳杖篱落间。挽渔父

牧儿与饮，饮辄醉，放歌湖滨，湖水为沸扬，似鸣不平者。

未几，岁大涝，居沉于水。道人日：“未闻巢父买山而隐，独支遁⑤见讥耶？

古之大隐，有隐市者，吾何为不然？”爰走扬城东南隅，卜地宅之，躬荷铺⑥拨瓦

砾，结庐数楹。一几一榻，张琴列古书画。携一妻二子婆娑偃息其中，陶陶然乐

也。

宅旁筑匡墙，围地数亩，值⑦菊五百本.一仆长须赤脚，善蒙驼之术，道人率之艺植港双.始自蕾蕾

以及给t,其列也如屏，散也如星，叠也如锦：其色如玉，如金，如霞，如雪；其味如元酒：其香如檐卜.

道人洞开其门，门如市，堂如肆.往来如织，湿者如堵.不见主人，见其扁额日“花隐威谓之花隐道

人，若忘其昔之为高公旦者.

（节选《虞初新志》卷五，有删节）

［注］①行墨:文字或诗文。②朱家、郭解：古代著名侠士。③逞者：捣乱闹事的

人。④闽帅：地方上的军事统帅。⑤支遁：东晋高僧、佛学家、文学家。传说他曾

派人购买仰山小岭，欲为幽栖之处。⑥铺：铁锹，掘土的工具。⑦值：通

“植”，种植。

2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.至道人，贫矣，徙商而读徙：改变

B.吊死扶伤吊：慰问

C.弃其鲜肥素习，衣大布衣衣：穿

D.爰走扬城东南隅，卜地宅之卜：选择

3.下列句子中，全部直接表现花隐道人“崇尚侠义”的一组是（3分）

①道人予其自新，亦时援手

②知乱将作，移家避南徐

③吊死扶伤，阴行善多

④挽渔父牧儿与饮

⑤携一妻二子婆娑偃息其中，陶陶然乐也

⑥道人洞开其门，门如市，堂如肆

A.①②④B.①③④C.②④⑥D.

③⑤⑥

4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.花隐道人没有继承祖业做生意而去读书，且只读奇异书籍，能凭自己的见解判

断古今事。

B.花隐道人不屑功名，仰慕朱家、郭解的为人，注重品行，崇尚侠义，很受扬州

人的喜欢。

C.花隐道人经过战乱后，感慨万端，万念俱灰，意志消沉，决定遁世隐居过悠然

的生活。

D.花隐道人热衷种菊，用心种植灌溉，品种丰富，盛开时异常美丽，许多人慕名

前来观赏。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）四方贤豪来者，闻道人名，多结欢焉。（3分）

（2）古之大隐，有隐市者，吾何为不然？（3分）

参考答案:

2.（3分）B（«*）

3.43分）B（②讲的是礴道人有先见之明，⑤表现的是碘道人对的居生活的黄足）

4.（3分）C（“万念俱灰，意志消沉”的说法有误）.

5.（6分）“

（1）（3分）天下赞人家杰来这里，听说道人声名,大多喜欢与他结交.一

（慧思对、港句通峨I分，“纺欢”、“毫”还对各1分）•

（2）（3分）古代称得上大隐的人，有隐居在闹市的,我为什么不这样呢？♦

（意思对、iS句通顾1分，“隐市”、“然”没对各1分）•

【1Mh圣文】•,

花除道人传。

道人姓高，«%•字公旦.他的祖先是昔人.到扬州侬生意，（后来）定居在那里.到了道人（这一

代），家庭黄穷，道人没有做生意而去读书.（道人）只读奇异的书fi,不喜烟读诗文,整袋自己的见解

判斯古今的事情.（他）看声世人为了取害功名而读书以曝a»s■花,鄙弃而离开他们,我子与他们为伍.

（他）仰慕朱求、舞解的为人,崇尚侠义，轻钱财，能急人之困.（他）又注重品行，谨慎交游.乡里那

些复tssu而事的少年，起初害ta道人知道，等到出了事懵难以勉力支撑，却向遭人求助.道

人给予他们自新的机会，也不时施以援手,所以受到扬州人的喜燹.天下货人家杰来到这里，

听说道人声名,大多■欢与他结交.。

甲申年.知道蛾乱将发生.（他）就把全家迁移到南徐避乱.当时地方上军,统帅像鱼

统一样密集在长江上.部争着招致道人到自己黑下.道人知道这种・情不可以做，就像镇一

样藏伏并弄脏自己的（声名）.最终得以保全.乙酉年,扬州城中战祸惨烈，百姓像乌鲁殷

逃散.道人先于众人独自进城探访亲人故旧，祭算死者扶段伤者，暗中做了很多善聿.♦，

然而遣人这时!&念很深.自从遭遇时世变乱,自己已大志向受世，经受流离失所困顿挫折，再也没有

了地骑疾奔世上的想法.于是在黄子湖中建造房子,不再吃鲜肥鱼肉，形成澳尚素食的习惯，穿大布衣，

欣竹皮褶穿草健，拄着拐杖在篱邑之画）行走.好常挽留递父、牧童跟他一起喝酒.喝静就在湖滨放歌,湖

水为之起伏，好像替他鸣不平.

不久，发生了大水灾，居住的房子被水淹没.道人说：“从没有听说过嫌父买山隐居.

难道要像支逋那样被人讥娴？古代称得上大隐的人，就有隐居在闹市的，我为什么不这样

呢？”于是到扬州城的东南角落，选地建宅，亲自挖土挑土挑瓦砾，建造几I间房子.（安放）

一张桌几一张床，次古琴搽列古书画.携带一个妻子二个儿子闲散自得地在这里休养，乐

陶陶的样子很满足.■、

住宅的旁边建起围墙，围地几亩，种植五百棵菊.有一位仆人留希长须光卷即，擅长种

树的技术，道人带领他种植灌溉.从结蕾钊烂建开花，它们的排列俅屏风，散开像星星，层

层叠叠像锦缎；它们的颜色像玉，像金,像红霞，像白番，它们的味如刚开封的酒：它们的

香味如檐卜.道人打开房门，门庭若市，厅堂如市场.来往的人如织，现看的人棚挤如堵.

（人们）看不见主人，只看见房子扇额写看“花隐”，人们都称呼他为花隐道人，像忘了他

以前叫做高公旦.“

6.阅读下文，完成15—18题。（16分）

秋水（节选）庄子

北海若日：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，驾于时也；曲

士不可以语于道者，束于教也。尔出于崖浚，观于大海，乃知尔丑。尔将可与语大理矣。

天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚。春

秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天

地，而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也；方存乎见少，又奚以自

多？计四海之在天地之间也,不似磐空之在大泽乎？计中国之在海内，不似梯米之在太仓

乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其

比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任土之所

劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水

乎？”

15.解释下列加点的词语。（4分）

（1）笃于时也（2）此其过江河之流

（3）计四海之在天地之间也（4）人卒九州，谷食之所生

16.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.①井蛙不可以语于海者②余与四人拥火以入

B.①万川归之，不知何时止而不盈②哀吾生之须臾

C.①而吾未尝以此自多者②浩浩乎如凭虚御

风，而不知其所止

D.①不似尔向之自多于水乎②于是余有叹焉

17.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）（2分）

例：曲土不可以语于道者，束于教也。

A.吾长见笑于大方之家B.此予之所得也

C.戍卒叫，函谷举。D.而身死国灭，为天下笑。

18.将下列划线的句子译成现代汉语。（8分）

（1）尔出于崖滨，观于大海，乃知尔丑。

（2）方存乎见少，又奚以自多？

参考答案：

15.（1）限制（2）超过（3）谋算，考虑（4）通“萃”，聚集

16C（2分）

17.B（2分）

18.（1）（如今）你从河岸流出，向大海观看，才知道你的浅陋。

（尔：你。乃：才。丑：浅陋。各1分）（通顺1分）

（2）正存有自己所见很少的想法，又怎么会自我夸耀（以为多）呢？

（方：正。奚：怎么。多：夸耀，认为多。各1分）（通顺1分）

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.阅读下面的文字，完成下列小题。

从珠海景色最美的滨海道路一一情侣路上向东远眺，全长55公里的港珠澳大

桥,蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上。这是世界上最长的跨海桥梁工程，

也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程：在的外海搭建使用寿

命120年的钢铁巨桥，在海底40多米深处建造最长的沉管隧道，穿越30万吨级航道和白

海豚保护区……可以说，每一项挑战都o"港珠澳大桥是一

座的科技大桥，在这些世界级挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技支

撑的强力驱动。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。

从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而

起，（）,工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。

贝壳岛不简单。在外海“无中生有”造出两座面积10万平方米的小岛，且当年开

工、当年成岛，创造了世界纪录。传统沉管隧道都是‘浅埋'，但港珠澳大桥的沉管顶部

荷载超过传统沉管5倍，如果按照国外经验，采用节段式管节（柔性），有可能存在接头抗

力不足、接头漏水等风险。技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机

理和“半刚性”沉管新结构方案。这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比，节

省了工期。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结

构新的方案。

B.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚

性”沉管新结构方案。

C.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚

性”沉管新结构方案。

D.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结

构新的方案。

18.下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（）

A.小岛像蛇贝一样连接两端B.两端的小岛连接在一起，状似蛇贝

C.连接两端的小岛，状似蛇贝D.两端的小岛像蛇贝一样连接起来

19.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（)

A.宛若蛟龙风大浪急前所未有名副其实

B.翩若惊鸿风大浪急前所未有名不虚传

C.宛若蛟龙惊涛骇浪空前绝后名副其实

D.翩若惊鸿惊涛骇浪空前绝后名不虚传

参考答案：

17.B18.C19.A

【17题详解】

试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见

类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情

形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置

陷阱，难度不大。本题画线句子中“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和'半刚

性'沉管新结构方案”搭配不当，“揭示了……新结构方案”谓语和宾语不搭配，可改为

“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出‘半刚性'沉管新结构方案”，B

项修改正确。A项，“提出了……受力及变形机理”搭配不当，应为“揭示了……受力及

变形机理”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。C项，“提

出了……受力及变形机理”“揭示了……方案”搭配不当，应为“揭示了……受力及变形

机理”“提出了……方案”。D项，“揭示了……方案”搭配不当，应改为“揭示了……

机理，提出了……方案”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方

案”。故此题答案为B项。

点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语

法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句

子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于

句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当

否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是

否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，

推敲方法是拆字组词。

【18题详解】

试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考

查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者

在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰

当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨

龙”，也就港珠澳大桥，A项、B项、D项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，

也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A项、B项、D项与上文衔接

不紧密，应排除。故答案应为C项。

【19题详解】

试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词

语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。翩若惊鸿，形容女子体态之美，宛若蛟龙，

形容蜿蜒之态，与后文“蜿蜒腾越”搭配一致。风大浪急：指风浪很大。惊涛骇浪：凶猛

而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。文中指外海海面的情况，用“风

大浪急”恰当。前所未有：历史上从来没有过。空前绝后：从前没有过，此后也不会有，

多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味。文中说的是港珠澳大桥建设中遇到的

挑战，用“前所未有”恰当。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名

声与实际相符合。文中说港珠澳大桥是一座真正的科技大桥，用“名副其实”更恰当。故

答案应为A项。

8.下面文段有三处推断存在问题，请找出并说明其问题。

共享单车作为一种新出现的事物，便利了不少骑车人，因而彻底解决了久困不解的

，，一公里”难题，但共享单车的任性“泛滥”，也在挤占有限的城市公共空间，还造成资

源的极大浪费，成为影响城市发展的最严重问题。对于共享单车，我们乐见其创新带来的

便捷，但也需彼此约束，共同维系城市之美，只要完全解决了共享单车造成的问题，城市

居民幸福感就会有显著提升。

①共享单车并不能彻底解决“一公里”难题；

②

③

参考答案：

②共享单车的任性“泛滥”还远远没有成为影响城市发展的最严重问题；

③解决了共享单车造成的问题，城市居民幸福感不一定就会有显著提升。

试题分析：解答此题，要特别注意语段中表述绝对化的语句，注意推理中的逻辑关系，不

能想当然地认为一定会产生某种结果。

9.下面是某单位文件借阅流程，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语

言连贯，不超过90字。

参考答案：

借阅文件，首先填写借阅申请，经过资料室审批合格，办理借阅手续，借阅结束后将归还

资料室。如果借阅申请审批不合格，需要重新填写借阅申请，审批合格后按照相关流程办

理。

【详解】试题分析：此题以图文转换的形式考查语言表达准确简明连贯的能力。所给图表

是流程图，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点

顺序，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表是

“某单位文件借阅流程”图，由图片可知，起点为“填写借阅申请”，然后到“资料

室”。由图表来看，到“资料室”后要进行审批，又分为两种情况，一种是“审批不合

格”，那就要回到“填写借阅申请”；另一种是“审批合格”，那就要“办理借阅手

续”，“借阅结束”后再回到“资料室”。考生按照流程图自左而右的顺序，再结合箭头

的指示方向表述清楚即可。

10.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

《史记》是一部体系完整、规模宏大、视野广阔、见识超群的百科全书式的历史巨

著，，。从这部书中，,;从这部书

中，,。

①我们可以感受到一个博大心灵跳动的节律

②领悟到泽被后世的文章大宗

③蕴含着深邃的哲理

④瞻仰到一位中国古代良史的楷模

⑤融汇着民族的精神

⑥我们可以感受到司马迁天才的语言艺术

A.③⑤①④⑥②B.③⑤①②⑥④C.⑤③①④⑥②D.⑤③①②⑥④

参考答案：

A

【详解】本题考查的是语言表达的连贯能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时

是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关

联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度

分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻

辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于

排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答

案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意前面两个空是给史记下的定义，因

此可以判定③⑤。根据理解②领悟到衣被后世的文章大宗，是最后的总结。故答案选A。

六、写作（60分，共1题）

11.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们

经常讲他们的旅行见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝

了；请走兽帮忙，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果

实，果实里包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参考答案：

为梦想而努力

有一条鱼放弃大海的广阔与自由，选择逆流而上。它越过浅滩，躲过鱼网，挤过石

罅，历经重重困难，终于到达了心目中的目的地一一高原冰川。然而，还没等它来得及欢

呼，便在瞬间被冻成“冰鱼”。就这样，一条微不足道却勇气可嘉的鱼，为理想献出了生

命。

这使我陷入了沉思。为了一个近乎不可能的梦想去奋斗，乃至献上自己的生命，值得

吗？然而，但丁的话提醒了我：“走自己的路，让别人去说吧！"我