《现代诗二首：秋晚的江上、花牛歌》 课件 语文小学四年级上册统编版（部编版）(共26张PPT)

现代诗二首掌握本课生字，能认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。3想象秋晚江上的景色和花牛在草地上的情景，体会作者对自然景色的赞美之情。作者介绍刘大白(1880—1932)，诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。现代著名诗人，文学史家。代表作品有《旧梦》《卖布谣》等。徐志摩（1897—1931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。主要作品有诗歌集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说集《轮盘》等。

会认的字生字学习

多音字

jìn：尽头无穷无尽jǐn：尽管尽早biǎn：扁担压扁piān：扁舟扁担无穷无尽尽扁词语学习词语理解归巢：回到自己的窝。造句：傍晚时分，飞了一天的鸟儿归巢了。斜阳：黄昏前要落山的太阳。造句：渔船如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中满载而归。霸占：凭借权势强行占有。造句：他倚仗权势霸占了一大片田地。多义词：滴溜溜①旋转快速的样子。造句：花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。②形容很圆。造句：小毛驴是那样惹人喜爱，一对滴溜溜的大眼睛，撒起欢儿来像一只小鹿。秋晚的江上

1.这首诗写了什么季节、什么时间、什么地点的哪些景物？

季节——秋天，时间——傍晚，地点——江面上，景物——归鸟、夕阳、江面、芦苇。课文解读

2.全诗两小节分别写了什么内容？

第1节：写夕阳西下，空中飞行着归巢的鸟儿。第2节：写在夕阳的照射下，江面和芦苇都被染成了红色。

3.鸟儿能“驮着斜阳”飞吗？说说你的理解。

天色已晚，斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。

4.怎样理解“双翅一翻，把斜阳掉在江上”？作者运用夸张的修辞手法，不说落日沉入江中，而说落日被鸟儿翻落。这出动态描写是对前文鸟儿“驮着斜阳回去”的自然延伸，也展现了作者的想象力。

5.找出诗中描绘芦苇的句子，说说好在何处。

“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”作者把目光从江上转移到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成鲜红的了。从飞鸟的双翅到江面，再到芦苇丛中，眼前的景物一片红色，构成一幅美丽的画面。通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，也为全诗平添了一抹情趣与生气。

6.从本诗描写的景色中，可以体会到作者怎样的心情？

可以体会到作者对秋江晚景的欣赏与热爱之情。花牛歌

1.这首诗共有四小节，分别写了什么内容？

第1节：写花牛压扁了草地上的花儿。第2节：写花牛在草地上睡觉。第3节：写花牛甩着尾巴在草地上走。第4节：写花牛在草地上睡到夕阳落山。

2.诗中描写了哪些景物？

草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。

3.花牛在草地上都做了些什么？

花牛在草地上坐着、睡觉、行走、做梦。

4.怎样理解“白云霸占了半个天”？

“霸占”在句中是贬词褒用，指白云遮住了一大片天空。

5.“小尾巴甩得滴溜溜”中的“滴溜溜”一词表现了什么？

“滴溜溜”写出了花牛的小尾巴甩得又圆又快，表现了花牛的愉悦、自在。

6.“太阳偷渡了西山的青峰”一句写出了什么？

“偷渡”指太阳悄悄映照过了青峰。写出了花牛在草地上睡觉时间之久，不知不觉太阳都要落山了，表现了花牛的无拘无束、自由自在。

7.这首诗表达了作者怎样的心情？

表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。写法借鉴巧用回环反复,一咏三叹《花牛歌》全诗共有四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，回环反复，将草毡丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。描写牛的诗句。自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。——李白《咏石牛》破领耕不休，何暇顾羸犊。夜归喘明月，朝出穿深谷。

——梅尧臣《耕牛》老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》拓展延伸

《秋晚的江上》描绘了秋天的傍晚，夕阳映红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面上的美丽景色，表达了作者对大自然景色的热爱之情。《花牛歌》用回环反复的结构形式，勾画了花牛在草地上自