猫公开课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

《猫》郑振铎第1页第2页第3页学习目标1、学习默读，理清文章思绪，概括三只猫不一样特点和命运。2、体会作者对三只猫感情，思考其中蕴含人生哲理。第4页忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱yōuyùsèchàngquán

chéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ预习检测第5页问题集锦为何“我”看待三只猫态度不同样？（蒋佳彤）作者明明不喜欢第三只猫，为何说第三只猫死让作者愈加伤心？（王远图、陈星羽、张立歆、李烁、代嘉宁、王怡斐、安昶旭、张洁、李康硕）为何作者家再也不养猫了？（王兴昊、宋晓阳、孙楚傲、徐菡）第6页关键问题和问题系统第7页

作者笔下三只猫，特点不一样，命运各异。请根据课后第一题表格，讲述它们故事。第8页第一、二次养猫：来历外貌性情在家中地位结局对我影响第一次：花白猫（1—2）

第二次：小黄猫（3—14）

从隔壁要来从舅舅家要来花白毛，很活泼，如带着泥土白雪球似浑身黄色很活泼愈加活泼宠物宠物病死被一种过路人捉去一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人整体感知第9页第三次养猫（重点）：来历外貌性情在家中地位结局对我影响第三次：丑猫（15—34）

遭人遗弃，拾来。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它被“我”打伤致死更伤心得多，永不养猫第10页

名片介绍：

迅速浏览课文，从下列几个方面分别给文章中三只猫设计一种名片。来历_________________________________外形_________________________________性格_________________________________在家中地位__________________________结局_________________________________

第11页芙蓉鸟被害案一、案发觉场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：四、对犯罪嫌疑人处罚方式：五、案件真凶：六、案件定性：七、案件反思：合作断案第12页芙蓉鸟被害案一、案发觉场情况：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.一只鸟是死了，羽毛涣散着，仿佛曾与它敌人挣扎了许久。二、犯罪嫌疑人：猫第13页三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前体现：1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也尤其注意，经常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（二）案发后体现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里仿佛还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜鸟腿了。第14页四、对犯罪嫌疑人处罚方式：“我”拿起楼门旁倚着一根木棒，追过去打了一下。五、案件真凶：一只黑猫六、案件定性：冤案七、案件反思：第15页在懂得案件真相后，作者心情是如何？我心里十分地伤心，真，我良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉动物。想到它无抵抗逃避，益使我感到我暴怒、我虐待，都是针，刺我良心针！第16页写前两只猫有什么作用？

前两只猫与第三只猫形成了鲜明对比，衬托出后者命运悲惨，也更突出“我”过失之大，懊悔之深。第17页

1.体现对第三只猫深切愧疚之情，对自己没能尊重、爱惜弱小者深刻反思。

2.告诉我们某些经验哲理：凡事不能单凭印象，主观臆断，更主要是弄清事实真相；对人对事不要存偏见、私心，要宽容、仁爱；要同情弱小者，尊重、平等看待动物。作者写这篇文章想体现什么？（主旨）第18页

第三只猫结局能不能变化？1.假如你是“我”，会如何看待第三只猫？2.假如你是第三只猫，你会如何变化自己处境？发散思维:第19页类文阅读：《松鼠》讲了一种什么故事？主旨是什么？你