登岳阳楼课课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

登岳阳楼杜甫第1页学习目标：1.品味诗歌语言，观赏诗中景物描写和作者抒发情感。2.通过反复诵读、联想想象去置身诗境，品味诗歌意境美。3.培养鉴赏诗歌能力第2页知人论世杜甫（712—770），字_______，曾居长安城南少陵以西，自号_________，世称杜少陵，一度任剑南节度从军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大_______主义诗人，代表作：“三吏”、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰历史过程，被称为“_______”，明清文人推崇他为“______”。以古体、律诗见长，格调多样，而以_____________为主。子美少陵野老现实诗史诗圣沉郁顿挫第3页整体感知、赏析诗句1.这首诗用到了哪些意象？洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月2.请将诗人所描绘画面描述出来参考：只见吴楚两地被广阔浩瀚湖水一分为二，分布于东南两边，沧茫无际湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着。3.这些画面体现了什么意境？

广阔雄伟、开阔博大第4页4、结合内容和个人知识，思考本诗“诗眼”。哭身世之悲家国之痛凭轩涕泗流。第5页5、结合内容体会本诗思想感情和其格调。情感：洞庭湖之礼赞、济世抱负之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运之担忧（悲伤不消沉）格调：沉郁顿挫第6页吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

最传神两个字是？写出了洞庭湖如何景色特点？品诗第7页答题步骤：（1）解释该字在句中含义。（２）展开联想把该字放入原句中描述景象。（３）点出该字利用了什么手法，衬托了如何意境，或体现了如何感情,达成了如何体现效果。第8页①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②这两个字使意境愈加广阔雄浑，把洞庭湖浩翰无际磅礴气势描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。③彰显了诗人精神空间宏伟和广阔，体现了诗人热爱祖国河山情怀。第9页比较阅读比较杜甫《登岳阳楼》和李白《与夏十二登岳阳楼》思想情感和格调上有什么不一样？与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。第10页两首诗都描绘了作者登临岳阳楼后所见到景色，并流露了自己当初思想感情，请谈谈两首诗分别流露了作者如何思想感情？李白这时正遇大赦，心情轻快，眼前景物也显得有情有义，和诗人分享着欢乐，因此全诗流露了一片喜悦之情。豪情逸志，溢于言表。

杜甫当初因兵乱漂流在江陵、公安等地，既老且病，生活窘困，以舟为家，前程茫茫，加上国家动乱不安，处境沉浮，诗人忧国伤时之情与身世凄凉之感紧密联系在一起，通过《登岳阳楼》一诗写出了洞庭浩翰汪洋不凡气势，亦触景伤情，写自己身世凄凉孤寂，流露出诗人对时局忧虑和关怀。

第11页李白《与夏十二登岳阳楼》与杜甫《登岳阳楼》在诗境和格调方面有什么不一样。李白此诗，写于流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳阳楼四周宏丽景色；接着把自己遇赦后快乐心情，融入到眼前景色中去：雁儿高飞，带走自己愁苦之心；月出山口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上去间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳楼洞庭湖山水景物宏丽美好，人心情轻快欢乐，交融成一种似真实似梦幻迷人境界．这个意境与杜甫《登岳阳楼》沉郁悲壮有很大不一样．在艺术格调上，杜甫《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫概括．李白这首诗用陪衬、衬托和夸张等手法，想像奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸来概括．第12页比较阅读比较杜甫《登岳阳楼》和李白《与夏十二登岳阳楼》思想情感和格调上有什么不一样？与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。李白：心情轻快欢乐，一时乐以忘忧闲适旷达格调：意气豪放、飘逸潇洒浪漫主义杜甫：感身世之悲和家国之痛格调：沉郁顿挫

触景生情，基本写实

现实主义第13页

与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中“雁引愁心去”一句，有版本写作“雁别秋江去”。你以为哪一句更妙，为何？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。第14页(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁故意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔