新教科版六上科学知识点+练习题-4.7《能量从哪里来》

第7课能量从哪里来1.太阳是自然界最大的能量来源。2.植物进行光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内，再通过食物链将能量转移到最高等的动物体内，3.用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明导线中有电流，小电动机发出电来了。当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。4.区别：电动机——电能转化成动能，把电转化成磁，利用磁的相互作用转动。发电机——动能转化成电能，能够把磁转化成电。5.各种各样的电池：干电池（普通电池和纽扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能转化成电能，充电时把电能转化成化学能，以化学能的形式把电能储存起来。6.我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气能、地热能、海洋潮汐能、核能等，除核能外都是可再生能源。电能的来源转换的能量形式输出的能量形式普通电池化学能电能光电池太阳能蓄电池化学能水力、风力发电站机械能火力发电站化学能核电站核能地热电站地热能课时作业一、判断题1.地球上自然界的能量主要来自太阳的能量。……（）2.太阳的能量可以被动物直接吸收，转化为自身生长所需的能量。……………（）3.电动机可以用来发电。……………（）4.电能可以由其他形式的能量转化而来。…………（）5.发电机是将机械能转化为电能的装置。…………（）6.转动小电机时，与它连接的小灯泡不发光，说明小电动机没有发出电来。…（）7.发电机能把其他形式的能量转换变成电能。……（）8.我们天天都生活在能量的世界，做每件事都和能量有关。……（）9.万物生长靠太阳，植物生长的根茎叶和果实都是积聚了太阳的能量。………（）10.牛羊等动物通过吃植物间接获取太阳光的能量。……………（）二、选择题1.发电机发出的电力大小和（）无关。A.转动速度B.转动方向C.发电机大小2.植物依靠阳光进行（），把太阳能转换成了生物化学能。A.生理作用B.光合作用C.呼吸作用3.三峡水电站的发电过程实际上就是把（）。A.水的化学能转化为电能B.水的热能转化为电能C.水的机械能转化为电能4.右图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。仔细观察图片，我们会发现，“神舟十号”两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（）。A.像飞机的机翼一样用来飞行B.看起来更美观C.把太阳能转化为电能储存起来5.转动小电动机发电，要让小灯泡更亮一点，我们应该（）。A.让小电动机转得更快一些B.让小电动机转得更稳定一些C.让小电动机转得更持久一些6.目前的热能发电厂主要依靠烧煤获取能量。煤是亿万年前的植物被埋地下形成的，所以，煤燃烧的能量最初来源应该是（）。A.动物B.植物C.太阳7.使用电动机的能量转换过程是（）,发电机发电时的能量转换过程是（）。A.电能转换为化学能B.电能转换为机械能C.机械能转换为电能8.电瓶车行驶时的能量转换过程是（）。A.化学能转换为电能B.电能转换为机械能C.化学能转换为电能再转换为机械能9.热能发电厂发电的过程：用煤烧锅炉，锅炉里的水产生高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动，蒸汽轮机再带动发电机发电。下列能量转换不属于这个过程中的是（）。A.化学能→热能B.热能→机械能C.机械能→电能D.热能→化学能10.下列物体在使用时，不是由化学能直接转化为电能的是（）A.装了干电池的手电筒B.电风扇转动时C.充电宝在放电时D.装了纽扣电池的电子表三、探究题小明同学在学习完课本后，按照课本做了如图所示的实验：将绳子紧紧缠绕在装置的齿轮上，并用一只手快速拉拽绳子的另一头。1.用手拉拽绳子的目的是。2.如果用导线将这个装置与一个小灯泡连接，快速拉动绳子后小灯泡亮了，这是转换为。此时这个装置被称为（填“电动机”或“发电机”）。可有的时候，小灯泡并没有点亮，原因可能是。(3)如果停止拉拽，并用导线将这个装置连接上电池，预测可能会产生的实验现象,这时的能量转化情况是：转化为。此时，这个装置被称为。（填“电动机”或“发电机”）。课时作业参考答案一、判断题1.（√）2.（×）3.（√）4.（√）5.（√）6.（×）7.（√）8.（√）9.（√）10.（√）二、选择题1.（B）2.（B）3.（C）4.（C）5.（A）6.（C）7.（B）,（C）8.（C）9.（D）10.（B）三、探究题1.快速转动转子，产生电流。2.动能电能。发电机转动不够快和持续或者发出的电力太小了。(3)齿轮会转动,电能动能。电动机。第4课谁先迎来黎明基础知识梳理1.在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相对运动的结果。地球的自转方向是自西向东，自转一周要24小时。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区早，西边地区晚。在北京比乌鲁木齐先看到太阳。2.坐在向前行驶的车上，看到窗外的景物是向后运动的；坐在转椅上逆时针转动，看到周边的物体是顺时针转动的。这说明我们看到的物体“运动”与我们自身的运动方向相反（填“相同”或“相反”）。3.从地球仪上可以观察到，北京在东，乌鲁木齐在西，根据北京比乌鲁木齐早迎来黎明的事实，可以推测，地球是沿逆时针（自西向东）方向转动的4.根据我们看到的太阳的“转动”方向来判断地球自转方向：我们看到的太阳、月亮、星星都是自东向西（或顺时针）运动的，其实是由地球自转引起的，所以，地球自转的方向是自西向东（或逆时针）。课时作业一、判断题1.地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出…………（）2.地球上不同地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。………………（）3.地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。………………（）4.酒店大厅里挂着许多标有东京、北京、巴黎、纽约等的钟表，它们显示的时间都相同。（）5.我们看到太阳、月球东升西落，是因为地球自转方向是自东向西的。……………（）二、选择题1.我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为（）。A.地球不停地自东向西自转B.地球不停地自西向东自转C.地球不停地自北向南自转2.利用（），我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。A.世界地形图B.地球仪C.地球结构模型3.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于（）产生的。A.太阳自转B.地球自转C.地球公转4.当中国春节联欢晚会结束的时候,美国纽约的人们可能正在（）。A.深夜睡觉B.吃早饭C.吃午饭5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异,其原因在于（）。A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同6.地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（）A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同7.下面三个城市中，最早看到日出的是（），最早进入黑夜的是（）A.上海B.北京C.拉萨8.坐在转椅上，沿顺时针方向转动，观察周围的景物是（）运动的A.顺时针方向B.逆时针方向C.没有规律三、探究题1、观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围的景物是如何化的①坐在顺时针转动的转椅上，周围的景物的运动方向是。②坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳、行星的运动方向是东升西落。这能说明地球的自转方向是。2、小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答问题。①在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表（）。A.地球自西向东自转B.地球自西向东公转C.地球自东向西自转②在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为（）。A.自西向东B.自东向西C.自上而下③在这个模拟实验中，该同学代表（），电灯代表（）。A.地球B.太阳C.北极星④根据实验现象，小科猜测北极星不动的原因是（）。A.北极星是绝对静止的B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上3.如下图，班级小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。①这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。红色纸片太阳围成一圈的同学们地球上不同地区的人们按某种方向转动先迎来黎明先看到红色纸片地球的自转贴有地名方位标志的同学地球②要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定。③扮演地球的同学们按方向转动，才能让北京先迎来黎明。按方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。④北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是转动的。⑤地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边，西边。课时作业参考答案一、判断题1.（×）2.（×）3.（×）4.（×）5.（×）二、选择题1.（B）2.（B）3.（B）4.(C)5.(A)6.(A)7.（A），（A）8.（B）三、探究题1、①逆时针旋转。②自西